刑法科目是司法考試中難度最大的科目之一，其難度不僅體現在有數以百計的罪名需要記憶，數以萬計的法條、立法解釋、司法解釋需要熟悉，最具難度的地方在於其考察的精細。刑法司考命題一向以“細節決定成敗，對比體現差異”特徵而著稱。
刑法考察的精細，首先體現在知識點考察的細緻化、細微化方面。以刑法總論中的共同犯罪為例，共同犯罪是歷年司考的必考知識點，幾乎每年的案例分析題都圍繞著共同犯罪的問題展開。對於共同犯罪這一知識點，除了考察共同犯罪成立、部分犯罪共同說、共犯人的分類這些大的傳統的知識點外，還會考察間接正犯、犯罪集團、聚眾犯、對向犯、同時犯、片面共犯、共犯的責任範圍、共犯與身份、共犯與未完成形態、共犯與不作為這些細小的知識點，有時還會增加新的知識點。例如，在2007年司考中，首次考察了承繼共犯這個知識點，題目是：周某為搶劫財物在某昏暗場所將王某打昏。周某的朋友高某正好經過此地，高某得知真相後應周某的要求提供照明，使周某順利地將王某錢包拿走(2007年第2卷第53題)。問二人是否構成共犯?這裡考察的是承繼共犯的成立條件。這個知識點在2008年司考中再次出現，題目是：甲手持匕首尋找搶劫目標，見到丁後便實施暴力，用匕首將其刺成重傷，使之喪失反抗能力，此時甲的朋友乙駕車正好經過此地，見狀後下車和甲一起取走丁的財物(約2萬元)，然後逃跑，丁因傷勢過重不治身亡(2008年第2卷第94題)。該題不僅問二人是否構成共同犯罪，而且問後加入者乙是否應對被害人的重傷、死亡承擔責任。相對于2007年只考察承繼共犯的成立條件這個知識點，2008年對於承繼共犯的考察，深入了一個層次，進一步考察了承繼共犯人(後加入者)承擔責任的範圍。這說明，司法考試中刑法對於知識點的考察，絕非一般化的泛泛而談、粗粗地考，而具有求精求細求深的趨勢。司法考試是選拔法律職業精英的資格考試，要求法律學人對於法律規定的掌握、對於法律理論的運用，更為細緻深入，有高於常人的過人之處

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