對古代的術數的認識六壬是古代術數的一種，要正確認識六壬，首先要正確認識古代術數。術數作為中華傳統文化的一個組成部分，源遠流長，我國史書上很早就記載了占卜的各種儀式和實踐方法。術數通過各種不同的方法來預測人類的命運，它的盛行是由於人類相信天地運行存在某種自然的規律，且這種規律和人的命運息息相關，是人所能夠把握的。這種樸素的、原始的天命觀是術數得以存在、發展的重要心理根源。術數繼承了萌芽於中國上古時代的“天人合一”思想，依附於傳統的天命觀及陰陽、五行等理論，在數千年的流傳過程中，不可避免地摻雜了許多雜質，如宿命論思想和迷信的成分。另外，由於時代的局限性，人們認識世界、感知世界的方法也存在許多不科學的因素。但是，如果我們站在歷史與文化的角度來看待術數，將迷信的成分剔除，就會發現其中的許多傳統文化智慧的閃光。有局限，但不否定它的文化價值囿於古時不發達的科學及古人的認知水平，傳統術數文化中存在著的宿命思想以及攀緣附會的缺陷也在書中體現出來。六壬變化多端，課式近三千萬，其斷法十分凌亂，有一些書籍理論說得頭頭是道，但是拿來一用，卻一點也經不起考驗。但是，正如《周易》的每一卦辭、爻辭都有吉凶的判斷和行為的指示，去掉了卦爻辭也就不成其為《周易》，也就無法研究其思想一樣，六壬中也包含著不可分割的判斷內容，這是客觀存在的。古籍整理和研究的目的也並非去發現其中占卜的信息和方法，而是以嚴謹的態度對待古代文化遺存。無論是全盤接受，還是一概否定，都是對傳統文化不負責任的態度，讀者也應在研究和學習中把握正確的方向，去掉其中的糟粕，保留傳統文化的精華，才是正確的態度和方法。

對古代的術數的認識六壬是古代術數的一種，要正確認識六壬，首先要正確認識古代術數。術數作為中華傳統文化的一個組成部分，源遠流長，我國史書上很早就記載了占卜的各種儀式和實踐方法。術數通過各種不同的方法來預測人類的命運，它的盛行是由於人類相信天地運行存在某種自然的規律，且這種規律和人的命運息息相關，是人所能夠把握的。這種樸素的、原始的天命觀是術數得以存在、發展的重要心理根源。術數繼承了萌芽於中國上古時代的“天人合一”思想，依附於傳統的天命觀及陰陽、五行等理論，在數千年的流傳過程中，不可避免地摻雜了許多...

十二天將
十二支神
《四庫全書白話圖解》叢書總序
編者序六壬神課：中華古典哲學思想的另類視角
四庫全書‧六壬大全提要
目錄
內容概覽
本書內容導航
導讀一認識大六壬
1.三式之最：總說六壬
2.後於《周易》，早於春秋：六壬的起源
3.天一 ​​生水，地六成之：六壬名稱的界定
4.《周易》的延伸和發展：六壬源於《周易》
5.六壬術的原理：根據干支、五行來預測
6.海量的信息：六壬預測的難度
7.大六壬之批判：去糟粕，存精華
8.大六壬的理論基礎：陰陽五行觀
9 .五個相互影響的符號：水、火、木、金、土五行
10.五行的相互關係：相生相剋
11.五行的狀態：旺、相、休、囚、死
12.天行之氣：天干
13 .四時運行的順序：地支
14.認知世界的符號體系：干支和陰陽五行的組合
15.干支的最成熟運用：六十甲子
16.干支表示月份：年上起月法
17.干支表示時辰：日上起時法
18.六壬之象：《易經》之“卦
導讀二大六壬的基本方法
1.十天干在地盤上的位置：十幹寄宮
2.太陽所居之位：月將
3.宇宙運動模型：天地盤
4.正時與月將加時：定天盤
5.六壬的重要一環：定四課、取三傳
6.天將及其排布：十二天將
7.根據日干找遁幹：六甲旬遁與旬空
8.五行生剋的代名詞：六親
9.流年與命：行年與年命
10.六壬的關鍵：8個判斷的基本要素
11.六壬的判斷依據
（1）：旺相休囚
12.六壬的判斷依據
（2）：長生死墓卷三六壬歌訣
第一章日辰與髮用：最基本的六壬佔斷
1.日辰：最為重要的佔斷條件
2.髮用：事物之發端
3.真三光：日、月、五星
4.真五星五行：水、金、火、木、土
第二章神將與神煞：獨特的六壬佔斷體系
1 .釋十二將：再說十二天將
2.二字訣：卜人十件
3.通神集：神將之吉凶
4.五惡：五行惡煞
5.二虎釋：白虎煞與雌虎煞
6 .自縊：天絞煞的推斷
第三章六壬佔病：關於疾病的推斷
1.釋疾病章：論疾病與死亡
2.釋疾病形狀章：關於病症的論斷
3.求醫方向章：求醫及用藥指導
第四章總述歌訣：推斷方法口訣總匯
1.照膽秘訣集：六壬鏡鑑口訣
2.軒轅肘後經：玉女通神訣
3.大六壬玉成歌：六壬推斷要訣
4.心印賦：歌訣總匯
卷四六壬賦辭
1.括囊賦：六壬佔斷方法總結
2.雲霄賦：論五行生剋
3.三才賦：玄妙的金口訣
卷五請事起例斷章法——課經一
1.元首課：萬事順利，元亨利貞
2.重審課：事多不順，先難後成
3.知一課：比者為喜，不比為憂
4.涉害課：凡事艱難，苦盡甘來
5 .遙克課：始雖 ​​驚恐，後無妨害
6.昴星課：虎視稽留，冬蛇隱伏
7.別責課：凡事不備，主有留連
8.八專課：私淡不明，不利奔波
9 .伏吟課：高中狀元，得名榮歸
10.返吟課：來者思去，離者思歸
11.三光課：福枯自至，凶禍消亡
12.三陽課：陽氣開泰，官者升遷
13.三奇課：萬事和合，千殃解除
14.六儀課：兆多喜慶，喜轉愁眉
15.時泰課：皇恩欲拜，前程遠大
16.龍德課：君恩及下，財喜臨身
卷六請事起例斷章法——課經二
17.官爵課：官者升遷，無官得官
……
卷七請事起例斷章法——課經三
卷八請事起例斷章法——課經四
……

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導讀一認識大六壬
1.三式之最：總說六壬
2.後於《周易》，早於春秋：六壬的起源
3.天一 ​​生水，地六成之：六壬名稱的界定
4.《周易》的延伸和發展：六壬源於《周易》
5.六壬術的原理：根據干支、五行來預測
6.海量的信息：六壬預測的難度
7.大六壬之批判：去糟粕，存精華
8.大六壬的理論基礎：陰陽五行觀
9 .五個相互影響的符號：水、火、木、金、土五行
10.五行的相互關係：相生相剋
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