媒體推薦：【推薦序】

創造力是成功的力量

「強健的體魄是國家的力量」的時代結束了，如今「創造力」才是國家的力量。

未來CQ（Creative Quotient：創造力指數）會是影響成功的最主要力量。能夠孕育知識、促進發展並且能創造價值的力量，就是從「創造力」產生的。

創造力的意思是：「展現創新且有用想法的能力」。通常人們認為創造力是擁有高智能的人才有的能力。事實上「創造力」是所有人都擁有的能力。

十九世紀初，美國的農夫們沒有錢可以購買農耕的器具，就算市場裡有販賣農具的商店，農夫們也買不起。有一天，一位專門發明農耕器...

可疑的少年

放學回家的路上。宙思很開心的邊走邊吹著口哨，小綺和英才卻好像做錯事的人一樣，低著頭默默的走在宙思的後頭。

「不可能！到底為什麼會這樣啊？」

小綺一臉不滿的念念有詞，一旁的英才好像等這句話等了好久似的，馬上接著說：

「對啊！這根本是不可能的事情嘛！」

英才用不屑的口吻說著。

「就當作是一個巧合吧！」

「這已經是第二次了，才不是什麼巧合呢！」

宙思聽到英才的話也覺得事情真的有點奇怪，表情顯得很疑惑。

原來三個人在美術課交的作業～「未來城市」怎麼看都未免太相似了。像UFO的飛機、馬路上的機器人、準備出發去宇宙旅行的太空船，所畫的每一樣東西樣子看起來都很接近。連老師都以為三個人是互相抄襲的。

回想起來，上次的文字接龍作業也是這樣。就好像是三個人一起討論寫出來的一樣，內容都很接近，那一次也因為被老師誤會是互相抄襲而被罰站了。

小綺繼續咕噥著：

「為什麼我的想法，好像變得越來越普通了呢？」

宙思同情的把手輕輕搭在小綺沮喪的肩膀上。

「沒這麼嚴重啦！我爸爸說現在的小孩子都電視看太多、太常玩線上遊戲，所以大家的想法變得很接近。」

「我只有周末才可以看電視，也不常打電玩啊！」

英才也馬上附和說：「我也是！」。

他們兩個人互相對看了一下，然後就像說好了似的，同時重重嘆了一口氣。

宙思非常能夠理解他們兩個人的心情。身為班長的英才是每年在自然科學競賽和數學競賽中，囊括前幾名的天才中的天才，而小綺則是常得獎的閱讀高手。可是那天卻當著全班同學的面被老師說：

「同學，拜託你們動動腦筋吧！」所以兩個人都覺得自尊心受創。

小綺說：

「總之，我覺得好像有人偷走了我的創意。畫那一張圖之前，我本來是有其他很棒的好點子的……。」

這時英才驚訝的張大了眼睛。

「咦，妳也是喔？我跟妳一樣耶！」

「會不會是我們社區裡有專門偷人家點子的小偷啊？」

「啊！偷點子的小偷？噗哈哈！」

宙思笑彎了腰。

「小綺，妳太誇張了啦！妳以為大腦是筆筒、點子是鉛筆啊？別人要怎麼偷走腦子裡面的點子嘛！」

「話是這麼說沒錯啦……。」

在一旁咬著指甲似乎在想著什麼的英才，這時小心翼翼的開口說道：

「會不會是……那個小孩子在搗蛋啊？」

小綺不解的問：

「誰啊？」

「你們有沒有見過一個叫『泰利』的小鬼？」

「泰利？」

「嗯！有一頭金髮和滿臉的雀斑，差不多跟我一樣高，看起來跟我們一樣大。」

「是喔？你是在什麼時候見到他的呢？」

英才緊張的四下張望了一下，然後壓低了聲音小聲的對他們說：

「前天。你們……應該也認識那個發明家叔叔吧？」

宙思和小綺同時點了點頭。

發明家叔叔是一個為了專心的從事發明工作，所以搬到鄉下來住的都市人。村裡的大人們都說他是一個很有名的人，所以大家都對他敬畏三分。不過，他待人很親切而且很喜歡開玩笑，村裡的小孩子都叫他「發明家叔叔」。

「有一次我媽媽要我拿烤地瓜給發明家叔叔，所以我去了他家。結果我看到有一個金髮男孩背著一個很大的布袋，從窗口往房子裡面張望喔！」

小綺大大的眼睛咕嚕咕嚕的打轉。

「那後來呢？」

「因為從來沒見過他，所以我就問他叫什麼名字、讀哪一間學校啊！」

「結果呢？」

「他說他叫『泰利』，然後講了一堆莫名其妙的話。

說什麼他家在很遠也很近的地方，學校就在很近可是又很遠的地方。真是莫名其妙。我怎麼看他都覺得很可疑，所以要他給我看看他的布袋，想不到他就慌張的跑走了。」

小綺露出一臉疑惑的表情。

「那個布袋裡究竟裝了什麼呢？難道裡面會是我們被偷走的創意嗎？」

英才緊接著說：

「誰知道啊！總之，有人把我們的創意偷走，這是千真萬確的事！」

小綺也贊同的說：

「這麼說那個叫泰利的小孩子，很可能就是偷走我們創意的小偷囉？」

「那也要等我們抓到泰利才能知道。反正不管是誰先發現了泰利，都要記得馬上跟其他人聯絡。我們應該要合力把偷別人點子的小偷抓起來。」

「好！」小綺立刻興奮的附和。

「你呢？」

「我？這個……呃，好啦！」

宙思拗不過英才的催促只好答應了。

到了分岔路口，宙思和同學們分開，各自往不同的方向回家。

「哼！世界上哪會有什麼偷別人點子的小偷？偷別人的點子後要幹麼啊？」

宙思開始思考偷來的點子可能的用途。他很認真的想，由於想得太用力，頭開始痛了起來。

「哎呀，管它的！偷別人的想法能拿來炒飯吃，還是當成咖哩飯吃啊？誰會做這種事啊！」

經過里民活動中心的時候，他看見山羊爺爺坐在白楊樹下打發時間。老爺爺的鬍鬚很像山羊的鬍子，於是大家就給他起了這樣一個綽號。

「老爺爺好！」

「『揍死』從學校放學回來啦！」

「爺爺，我不是『揍死』我叫『宙思』啦！跟希臘神話裡面眾神之王『宙斯』一樣的發音啦！」

不論解釋再多遍，老爺爺永遠都記不住自己的名字，宙思的心裡有點埋怨老爺爺。

「臭小子，爺爺我又不是聾子！小聲一點講，我一樣聽得清楚啊！」

宙思不情願的嘟嘴。轉身打算回家的時候，忽然想起山羊爺爺說過他在年輕的時候當過警察。

「老爺爺，這個世界上真的有偷別人點子的小偷嗎？」

「偷別人點子的小偷？」山羊爺爺好像真的很認真在思考的樣子，然後用力的點了點頭。

「有，當然有！」

「真的嗎？有抓到過嗎？」

「雖然我沒有抓過，不過，爺爺很確定真的有偷別人點子的小偷喔！爺爺也有很多的點子一直被小偷偷走啊！」

山羊爺爺說的話讓宙思嚇了一跳。

（天啊，真的有偷點子的小偷！連當警察的爺爺也被偷過……點子小偷真的很大膽耶！）

宙思苦惱的盯著面前的水瓢和空的瓶子、盒子發呆，因為他必須要利用廢棄物完成一件作品，好去參加校內創意競賽。可是想了半天，實在是想不出來能做什麼。

「去年是英才得了大獎，這樣下去，搞不好今年的大獎又要被別人搶走了。」

宙思的腦海裡浮現了，英才在小綺面前得意洋洋神氣的樣子，他緊緊的握住了拳頭。

「哼，今年我才不會讓他有機會呢！」

宙思緊盯著眼前的東西，兩眼已經看到酸澀流眼淚，還是想不出來到底該怎麼做。

（難道就像姐姐說的，我真的不可能成為有創意的人嗎？想來想去想了這麼久，肚子都已經餓得咕嚕咕嚕叫了。唉，這樣下去不是辦法！）

宙思於是往外走到客廳裡，打算請就讀國中的姐姐蓮思幫幫忙。蓮思正靜靜的坐在書桌前，忙著用各種顏色的線在練習繡花。

「姐姐，可不可以……」

「幫忙」二個字都還來不及說出口，宙思想說的話就被打斷了。

「不要！」

宙思見事情不對，開始諂媚的給蓮思按摩肩膀。

「哎唷，我美麗的姐姐別這樣嘛！妳不但美勞很厲害，對爸爸、媽媽又孝順，功課又那麼好，心地善良更是沒有話說。」

「喂，別以為猛灌我迷湯就能得逞。」

蓮思不耐煩的扭動肩膀，想甩開宙思的手。

「姐姐，拜託幫我一次嘛！只要妳幫我這一次，我願意幫妳做三件事。」

「這提議是不錯啦！但……不行！」

姐姐的表情像冰一樣的冷酷，不管怎麼央求似乎都不可能答應。宙思本來是想打消念頭回去自己做，可是突然間又燃起一絲希望，他轉身走進主臥室，這時媽媽正在裡頭看書。

「媽媽，下個禮拜我要交學校的美勞作業，妳幫幫我好不好？」

「自己的作業要自己做。」

「我知道啊，可是……就幫我這一次，拜託嘛！」

「宙思，你們班導跟媽媽說你的記憶力很強，可是創造力很弱！也就是說你太少自己動腦筋了。老師還問我之前的作品是不是家人都幫忙做的，害媽媽都不知道該怎麼回答呢！」

宙思聽到這裡只能無力的低下頭來。

低年級的時候，宙思原本是和英才不分軒輊的優等生。

除了姐姐和媽媽，有時連爸爸也會合力幫他完成學校作業。那個時候他經常參加作文競賽、美勞競賽、創意競賽，在各種比賽中也都得過好幾次獎項。

每次看到宙思帶去學校的作業，老師也總是極力的給予讚美。

「哇，這真的是宙思自己完成的嗎？真的好厲害喔！」

被讚美的感覺雖然很好，可是時間一久便越來越覺得心裡不安。忘了是從什麼時候開始，宙思再也無法自己一個人完成的作業。只有家人幫忙合力完成的作業，他才能安心的帶到學校去。

於是，依賴心變得越來越重。升上高年級以後，只要是碰上困難的問題，腦筋就會一片空白。就算是只要稍微思考一下，自己就能解決的問題，經常也是三兩下就放棄，然後要求家人幫忙。久而久之，學校作業就成了姐姐或是媽媽的工作。

就在一個月前，老師終於知道，宙思一直以來學校作業都是家人幫忙完成的事。

那天，上國語課的時候，老師突然出了一道作文題目，主題是「樹」。班上的同學都絞盡腦汁的寫著作文，只有宙思一臉茫然的看著空白的稿紙發呆。要是媽媽或是姐姐在旁邊該有多好，他的腦子裡一心只想求助於人。就在時間逼近下課鈴響時，宙思忽然想到，之前靠家人幫忙在校內作文競賽中得過那麼多次獎項，實在是不能在國語課上交出空白的稿紙。於是，宙思便想到什麼就胡亂寫一通。

過了幾天，老師就來家裡做家庭訪問。老師跟媽媽談了很久，宙思不用想也知道他們談了什麼事情。因為從那天晚上開始，再也沒有人願意幫宙思做學校作業了。

媽媽放下書，緊緊的握住了宙思的小手，對他說：

「宙思，媽媽相信你一定也有很豐富的創造力。記得在你還很小的時候，總是會拿很多稀奇古怪的問題來問媽媽嗎？」

「我？」

「那個時候你大約是五歲吧！本來在靜靜的看圖畫書的結果你突然問我：『媽媽，有沒有蝴蝶在大海旅行的故事書？』然後還吵著要媽媽帶著你去書店問老闆有沒有這樣的故事書，可惜當時並沒有那種故事書。

那個時候小小的你讓媽媽有了一個想法，我們家的宙思在長大以後，應該會自己寫一個，關於蝴蝶在大海旅行的故事吧！」

聽了媽媽的話，宙思原本沮喪的心情豁然開朗了起來。想像著自己日後成為一個童話作家的模樣。彷彿看見了因為孩子們喜歡自己寫的故事而微笑的自己，心裡湧上一股暖流，不自覺的露出了笑容。

「媽媽很希望可以看到宙思自己完成，而不是靠別人幫忙的作品。不管那是什麼樣的東西，在媽媽的眼裡一定是世界上最棒的作品。沒問題吧？」

宙思可不想讓媽媽失望，於是神采奕奕的回答：

「那當然囉！」

「是嗎，那媽媽就拭目以待喔！」

回到自己的房間裡，宙思坐在書桌前開始很認真的思考。

「小時候我很喜歡天馬行空的亂想，可是現在為什麼總覺得很懶得去動腦筋呢? 我不想動腦

筋，只想玩線上遊戲。」

宙思覺得等自己痛快的玩過線上遊戲之後，一定就能想出絕妙的創意。

於是他悄悄的來到客廳，本來是想趁著沒有其他人在玩個十分鐘，結果發現爸爸正坐在沙發上看電視新聞。既然爸爸在客廳裡，想要玩線上遊戲是怎麼樣都不可能的事了。

無奈的回到書桌前，他坐下來試著把手邊的廢棄物排列成像樣的作品，但怎麼做都還是想不出比較好的點子。宙思索性呈大字型的躺在床上。

「哎，管它的！我先睡五分鐘再起來想好了。」

才閉上眼睛，沉重的睡意像暴風雪一樣襲捲而來。

可疑的少年

放學回家的路上。宙思很開心的邊走邊吹著口哨，小綺和英才卻好像做錯事的人一樣，低著頭默默的走在宙思的後頭。

「不可能！到底為什麼會這樣啊？」

小綺一臉不滿的念念有詞，一旁的英才好像等這句話等了好久似的，馬上接著說：

「對啊！這根本是不可能的事情嘛！」

英才用不屑的口吻說著。

「就當作是一個巧合吧！」

「這已經是第二次了，才不是什麼巧合呢！」

宙思聽到英才的話也覺得事情真的有點奇怪，表情顯得很疑惑。

原來三個人在美術課交的作業～「未來城市」怎麼看都未免太相似了。像UFO的飛機、馬路上的機器人...

牧羊少年的創意

在美國的小村莊裡有一個鐵匠的兒子。小學畢業後他就到牧場工作，每天都要負責放羊。放羊的工作非常辛苦，只要一不留神，羊群就會跳出圍籬，於是時常有村民向牧場主人抗議。

「你們的羊群跑來把我們的田踩得亂七八糟！你要怎麼賠償我們啊？」

「真的很抱歉，我保證這種事情絕對不會有第二次了。」

等村民都離開之後，少年去把被羊破壞的圍籬修好。但奇怪的是，有玫瑰藤蔓的地方都沒有被羊群破壞。啊哈！原來這些羊怕玫瑰刺啊！

於是少年剪下玫瑰藤蔓架在圍籬上面。可是，羊群居然用羊角移開玫瑰藤蔓，還是跑了出去。少年心想應該把圍籬做得更加堅固，於是跟自己從事鐵匠工作的父親商量，他心想：要是有像藤蔓一樣，上面長滿了刺的鐵絲該有多好！

於是少年和少年的父親把鐵絲剪成很多的小刺，然後另外再把兩條鐵絲扭絞在一起，接著把小刺都綁在上面，就完成了一條有刺的鐵絲。隔天，少年把做好的有刺鐵絲架在圍籬上面，從此再也沒有發生過羊群跑到圍籬外面的事件。之後這位少年變成了牧場的管理人，還經由牧場主人的幫助申請了專利。

這位叫做「約瑟」的少年，他在十三歲發明的有刺的鐵絲網，如今這樣商品銷售到世界各地。申請專利期間，少年所擁有的財富，據說就算請十一個會計師來計算，也得花一年的時間才能完成。

有人說未來社會將會是一個天才要養活一千、一萬個人的時代。所以，為了成為未來社會重要的人，人們需要的是創新的能力。

約瑟的故事告訴我們：了不起的創意不在遙遠的地方，而是在我們的生活周遭。只要不輕易放棄，任何人都能找到自己的創意。就像走樓梯要一階一階的慢慢爬，只要抱持熱忱持之以恆，有一天各位也可以像牧羊少年約瑟一樣成為「創新發明」的主人。

作者 韓昌旭

牧羊少年的創意

在美國的小村莊裡有一個鐵匠的兒子。小學畢業後他就到牧場工作，每天都要負責放羊。放羊的工作非常辛苦，只要一不留神，羊群就會跳出圍籬，於是時常有村民向牧場主人抗議。

「你們的羊群跑來把我們的田踩得亂七八糟！你要怎麼賠償我們啊？」

「真的很抱歉，我保證這種事情絕對不會有第二次了。」

等村民都離開之後，少年去把被羊破壞的圍籬修好。但奇怪的是，有玫瑰藤蔓的地方都沒有被羊群破壞。啊哈！原來這些羊怕玫瑰刺啊！

於是少年剪下玫瑰藤蔓架在圍籬上面。可是，羊群居然用羊角移開玫瑰藤蔓，還是跑了出去。...

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哪一邊是右邊？ 44
辨認小偷的方法 58
創意王國的遊樂園 75

idea 3
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親切的朋友 104
會說話的樹 109
測量大樹的高度 118

idea 4
創意從模仿而來
移動的房子 130
點子粉碎機 142
偷點子的理由 151
最後的勝負 159

idea 5
努力不懈的激發腦力
我一定會回來的 174
讓點子回歸原處 181
永遠都是好朋友 185

作者序
牧羊的少年的創意 │ 190

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