在中級日語課程中,以會話練習、聽力練習為主來學習日語的人,應該為數頗多。本書以奠定這些人的基礎讀寫能力為目標,以初級所學習的知識為基礎在中級階段裡好好地累積語彙和語法,並可以運用自如。
本書由於受到眾多需要跨入中級,或中級最初階段教材的學習者、教師的期盼,而自企畫至出版耗時兩年製作完成。而且,執筆、編輯時,我們曾針對留學生、研修生、研究人員就日語教學現場的情況做了徹底地調查和檢討。本書適合學習過初級日語300小時以上的人,或是會話、聽力還可以,但是閱讀和書寫能力不佳,而想要打好基礎讀寫能力的人。
各單元構成與使用方法:
1. 読むまえに (閱讀之前)
先將書中的相片、圖表、插圖瀏覽一遍,或是聽聽CD自由地讓各位的印象加深。同時,也和同學談論一下這個部分。
2. 本文 (課文)
以「閱讀之前」階段中得到的印象來閱讀課文。如遇到不懂的詞彙,請嘗試運用腦海中留存的印象加以理解。小的細節不懂也沒關係,力求從整體上掌握對課文的理解。
3. 文型の型 (文章句型)
請注意本文的結構,再次閱讀本文部分。如此,便能看出本文中究竟有哪些「句型」了。請注意接續的語句和重點語彙。學習的順序請以邊閱讀本文,邊在「文章の型」圖中的空格內,填入適當詞語的方式進行。
4. Q&A (問答)
這部分主要在確認是否已經理解了課文的大意。除了書上的問題,還可以根據自己的實際情況再找一些問題去問問周圍的同學。
5. 文法ノート (文法筆記)
在理解課文之後學習關鍵性語句。請認真閱讀文法項目的每一條說明。
6. 練習 (練習)
其次,請以口頭方式練習主要的文法項目。若將課堂中練習過的項目再次以CD複習的話,會更有成效。
7. ことばのネットワーク (詞彙練習)
學習和重要語句相關的語句來拓展詞彙的範圍,並事先預習(8)中要使用的詞彙。
8. 書いてみよう?話し合ってみよう (寫寫看、說說看)
嘗試使用課文中學過的詞彙、句型和表達方式造句來提升寫作能力。
9. あっ、これなに (這是什麼?)
藉由圖片或插圖提示相關主題,引發學習興趣。
10. 附屬CD
課文及練習的部分附有CD。請盡可能有效地利用CD。
商品資料
出版社:大新書局出版日期:1999-05-01ISBN/ISSN:957967261X 語言:繁體中文For input string: ""
裝訂方式:平裝
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