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學習型學校:從概念到實踐 (二手書)

作者:

魏惠娟

出版日期:2006-04-11
二手書交易資訊
本書是整合研究者過去四年來,二個國科會個別型專案研究以及一個整合型專案研究之成果,提煉改寫而成,資料來源包括:合作行動研究的質性與量化資料,以及實證調查研究的資料。除了第一章是概覽,第二章文獻分析外, ...

成人教育方案發展:理論與實際 (二手書)

作者:

魏惠娟

出版日期:2009-06-10
二手書交易資訊
  本書反映了筆者對成人教育方案發展,長久以來一直關心注意的幾個問題之思考,這些問題包括:,理論與實踐的關係、方案實施的效能以及成人教育工作者專業發展等。全書共含八章,第一章在說明研究背景、重要性、動 ...

臺灣樂齡學習 (二手書)

作者:

魏惠娟

出版日期:2012-07-11
二手書交易資訊
近幾年來,臺灣人口老化速度逐漸加劇,甚至可以用人口海嘯來形容此一趨勢。據行政院經建會2011年最新的推估,臺灣如果照此速度老化下去,22年後臺灣將超越日本,成為全球最老國家。快速邁向高齡社會,既然已成 ...

學習型學校:從概念到實踐 (二手書贈品)

作者:

魏惠娟

出版日期:2006-04-11
二手書贈品
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心動人生設計術:想像未來,自我導向學習之旅

出版日期:2024-05-08
出版社:集夢坊
【內容簡介】不管現在幾歲,你都能創造令自己怦然心動的人生!越來越長壽的年代,人生充滿無限可能,你我都能打造專屬自己版本的理想人生。這是一堂從18歲到80歲都需要選修的人生課,邀請你從心啟動,為自己種一 ...

樂齡企畫力:樂齡學習方案規劃師實戰演練 入門篇

出版日期:2018-05-01
二手書徵求
以樂齡做產品企劃,適合從事企劃訓練以及對高齡社會創新創業有前瞻看見的人【本書簡介】 本手冊出版的目的是作為初階企劃能力的培訓手冊,共分成七個單元,第一單元界定方案發展的概念、性質與八大要素;第二單元說 ...

新加坡樂齡學習:組織與實務

出版日期:2011-01-01
近幾年來,台灣的樂齡學習活動蓬勃發展,為高齡教育開啟了一個新的里程碑,以樂齡為名的學習活動不僅大力展開,且逐漸為高齡族群所接受;同時,政府教育主管機關亦逐漸重視高齡教育,不僅在經費方面有明顯的增加,更 ...

學習型學校:從概念到實踐

作者:

魏惠娟

出版日期:2006-04-11
二手書徵求
本書是整合研究者過去四年來,二個國科會個別型專案研究以及一個整合型專案研究之成果,提煉改寫而成,資料來源包括:合作行動研究的質性與量化資料,以及實證調查研究的資料。除了第一章是概覽,第二章文獻分析外, ...

臺灣樂齡學習

作者:

魏惠娟

出版日期:2012-07-11
二手書徵求
近幾年來,臺灣人口老化速度逐漸加劇,甚至可以用人口海嘯來形容此一趨勢。據行政院經建會2011年最新的推估,臺灣如果照此速度老化下去,22年後臺灣將超越日本,成為全球最老國家。快速邁向高齡社會,既然已成 ...

成人教育方案發展:理論與實際

作者:

魏惠娟

出版日期:2009-06-10
  本書反映了筆者對成人教育方案發展,長久以來一直關心注意的幾個問題之思考,這些問題包括:,理論與實踐的關係、方案實施的效能以及成人教育工作者專業發展等。全書共含八章,第一章在說明研究背景、重要性、動 ...

樂齡的幸福課:設計你的下半場人生

出版日期:2020-08-07
出版社:四塊玉文創
我們正在進入百年人生,退休後的三十年,是上天給我們的「禮物」,但我們準備好,有能力歡欣接受這份禮物嗎?還是只能夠狼狽承擔?誰說退休之後只能含飴弄孫,誰說「斜槓」一詞只適用在年輕人,第三人生絕對可以過得 ...

學校問題與衝突解決:多元取向的觀點

出版日期:2005-12-01
二手書徵求
解決問題與衝突幾已成為教育(學校)行政人員生活的常態,這恐怕是多數行政人員的共同心聲,有人甚而主張:優秀的行政人員應是好的問題與衝突解決者。本書提倡以行政人員領導團隊集體處理問題與衝突的多元取向(而不 ...

老人交通安全教育教材

出版日期:2011-04-01
這一套教材的編輯,主要的使用對象是教師,其次為能夠自行閱讀的高齡者及其他關心高齡者交通安全者。所謂「教師」,可能是學校教師(或稱為推廣教師)、可能是社區志工教師或志工推廣員,因此,教材編輯模式的考量, ...

樂齡學習系列教材(5)家庭代間關係[2版]

出版日期:2014-10-01
出版社:教育部
  本教材從學習需求的角度,希望提供高齡學習或高齡教學在教材選擇上的一種參考。叢書的內容,包括「社會參與」、「健康老化」、「老人心理」、「經濟安全」、「退休準備」及「家庭代間關係」等六大議題,探討的主 ...

樂齡學習系列教材(2)高齡心理[2版]

出版日期:2014-10-01
出版社:教育部
  本手冊的使用對象為銀髮族、長青學苑或社區大學之高齡者教師、樂齡學習中心之實務工作者。內容分為老年發展任務與挑戰、認知行為、心理問題與精神疾病、家庭問題、親密關係與人際互動、臨終適應,以及心理健康促 ...


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