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陳欣希

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聽說讀寫，有策略！（知識性文本）：低年級

作者：

陳欣希

出版日期：2018-05-12
出版社：天衛文化
本書特色：◎

陳欣希

教授研發團隊帶您進擊「說明文」生動有趣的世界！◎108年新課綱，循序引領──提升學童的自學力◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟◎低年級：結合綜合領域─ ...

聽說讀寫，有策略！（知識性文本）：高年級

作者：

陳欣希

出版日期：2018-05-12
出版社：天衛文化
本書特色：◎

陳欣希

教授研發團隊帶您進擊「說明文」生動有趣的世界！◎108年新課綱，循序引領──提升學童的自學力◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟◎高年級：結合健體領域─ ...

聽說讀寫，有策略！（知識性文本）：國中

作者：

陳欣希

出版日期：2018-05-12
出版社：天衛文化
本書特色：◎

陳欣希

教授研發團隊帶您進擊「說明文」生動有趣的世界！◎108年新課綱，循序引領──提升學童的自學力◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟◎國中生：結合自然領域─ ...

問更好的問題

作者：

陳欣希

出版日期：2016-12-10
出版社：天衛文化
★能引領小孩思考＋有邏輯的好問題＝更好的問題！教育部國中小閱讀推動計畫主持人、 臺灣讀寫教學研究學會理事長 ――

陳欣希

教授，繼2010年《問好問題》後，推出《問更好的問題》，一組能引領小孩思考、有邏輯 ...

聽說讀寫，有策略！（高年級）讀本、學習筆記

作者：

陳欣希

出版日期：2017-04-15
出版社：天衛文化
為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練？為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題？《聽說讀寫，有策略！》這套叢書的設計，正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的， ...

聽說讀寫，有策略！（國中）讀本、學習筆記

作者：

陳欣希

出版日期：2017-04-15
出版社：天衛文化
為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練？為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題？《聽說讀寫，有策略！》這套叢書的設計，正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的， ...

聽說讀寫，有策略！（中年級）讀本、學習筆記

作者：

陳欣希

出版日期：2017-04-15
出版社：天衛文化
為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練？為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題？《聽說讀寫，有策略！》這套叢書的設計，正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的， ...

聽說讀寫，有策略！（低年級）讀本、學習筆記

作者：

陳欣希

出版日期：2017-04-15
出版社：天衛文化
為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練？為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題？《聽說讀寫，有策略！》這套叢書的設計，正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的， ...

金耳朵尋寶大冒險

作者：

陳欣希

、施佩君
出版日期：2023-07-01
出版社：維京國際股份有限公司
首創用「聽力」解謎的讀本！掃描QR Code，張耳聆聽，通關密語就在聲音裡⋯⋯會「說」之外也要會「聽」！來參加金耳朵尋寶大冒險，幫助你建立友誼、獲得尊重和信任思考小學舉辦金耳朵尋寶大冒險，六個關卡加上 ...

聽說讀寫，有策略！（知識性文本）：中年級

作者：

陳欣希

出版日期：2018-05-12
出版社：天衛文化
本書特色：◎

陳欣希

教授研發團隊帶您進擊「說明文」生動有趣的世界！◎108年新課綱，循序引領──提升學童的自學力◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟◎中年級：結合社會領域─ ...

0~6歲親子悅讀地圖

作者：

陳欣希

出版日期：2015-09-01
出版社：臺灣麥克股份有限公司
有趣的共讀遊戲，讓大人、小孩和書本之間，自然而然搭好橋梁，一起樂遊繪本小宇宙！ 「許多大人不是不想和小孩共讀，而是不知如何互動。」－

陳欣希

老師（臺灣讀寫教學研究學會 理事長）提供有以下這些困擾的大人們 ...

誰記得我生日？

作者：

陳欣希

總策劃、李明足文
出版日期：2020-08-01
出版社：幼獅文化事業股份有限公司
今天是邦妮的生日，她特別在月曆上畫了個紅圈圈提醒家人。可是，媽咪忙著買菜、爸爸和哥哥在整理庭院，沒有人對她說：「生日快樂！」邦妮覺得好失望……【本書特色】◎由

陳欣希

教授率領的兒童閱讀推廣專家團隊，共同 ...
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