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林玉体

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西方哲學史（中）：16-18世紀哲學史

作者：

林玉体

出版日期：2017-04-25
出版社：五南圖書出版股份有限公司
逐步邁向現代化的西洋哲學，哲學體系發展更為龐大，枝葉繁盛。首先，歐陸體系的理性主義路線，從法國的笛卡兒，到日爾曼的來布尼茲，皆是歐陸哲學中十足具有代表性的人物。其次是英倫的經驗主義哲學，代表人物有大力 ...

西洋教育思想史（修訂三版） (二手書)

作者：

林玉体

出版日期：2011-10-01
出版社：三民書局股份有限公司
二手書交易資訊
教育興革，應以教育思想為基礎。在這方面，西洋教育思想的廣度與深度皆凌駕東方之上；探討西洋歷史上重要教育思想之教育學說，確是推動我國教育邁向進步所不可或缺的工作。本書作者從西元前約六世紀時的「辯者」開始 ...

西洋教育思想史（修訂三版）

作者：

林玉体

出版日期：2011-10-01
出版社：三民書局股份有限公司
教育興革，應以教育思想為基礎。在這方面，西洋教育思想的廣度與深度皆凌駕東方之上；探討西洋歷史上重要教育思想之教育學說，確是推動我國教育邁向進步所不可或缺的工作。本書作者從西元前約六世紀時的「辯者」開始 ...

邏輯(增訂四版)

作者：

林玉体

著
出版日期：2016-11-30
出版社：三民書局股份有限公司
「上帝是萬能的」，無神論者卻提出質疑：上帝能否製造一張祂自己都無法舉起來的椅子？不論答案是與否，他們輕易地推翻了此一看似無庸置疑的真理。為學者追求知識、探討真理，但唯有訴諸事實與邏輯，才是獲得真理、免 ...

西洋教育史(修訂二版) (二手書)

作者：

林玉体

出版日期：2015-09-25
出版社：三民書局股份有限公司
二手書交易資訊
本書從希臘羅馬時代以還綿延至近代甚至電子時代，條列教育上的重要課題，如教育目的、認同教育、心理學、教學法、課程規劃、宗教與道德、教育行政、非正式教育、各等正式教育及師範教育等，分別細數其縱向歷史發展， ...

西洋教育史 (二手書)

作者：

林玉体

出版日期：2005-06-01
出版社：N/A
二手書交易資訊
. ...

實用邏輯 (二手書)

作者：

林玉体

出版日期：2002-04-01
出版社：五南圖書出版股份有限公司
二手書交易資訊
. ...

西洋教育史 (二手書)

作者：

林玉体

出版日期：2005-02-01
出版社：三民書局股份有限公司
二手書交易資訊
從希臘羅馬時代以還綿延至近代甚至電子時代，幾乎已成為所有西洋歷史的書寫慣例；這種體例雖能涵蓋大時代的全貌，但對單一項制度和觀念的沿革，往往得由讀者自行整理，也容易忽略重要變革間的精細考量與轉折，教育史 ...

幼兒教育思想 (二手書)

作者：

林玉体

出版日期：2010-10-05
出版社：五南圖書出版股份有限公司
二手書交易資訊
　　本書介紹西方重要教育思想家對兒童教育的主張，從捷克的康米紐斯，英國的洛克，瑞士（法國）的盧梭，瑞士的裴斯塔洛齊，德國的福祿貝爾，意大利的蒙特梭利，到瑞士的皮亞傑。這些開明、理性，又具前瞻性的教育思 ...

西洋教育史 (二手書)

作者：

林玉体

出版日期：2010-05-01
出版社：文景書局
二手書交易資訊
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西洋教育思想史（修訂二版） (二手書)

作者：

林玉体

出版日期：2006-06-01
出版社：三民書局股份有限公司
二手書交易資訊
教育興革，應以教育思想為基礎。在這方面，西洋教育思想的廣度與深度皆凌駕東方之上；探討西洋歷史上重要教育思想之教育學說，確是推動我國教育邁向進步所不可或缺的工作。本書作者從西元前約六世紀時的「辯者」開始 ...

幼兒教育思想 (二手書)

作者：

林玉体

出版日期：2011-11-01
出版社：五南圖書出版股份有限公司
二手書交易資訊
本書介紹西方重要教育思想家對兒童教育的主張，從捷克的康米紐斯，英國的洛克，瑞士（法國）的盧梭，瑞士的裴斯塔洛齊，德國的福祿貝爾，意大利的蒙特梭利，到瑞士的皮亞傑。這些開明、理性，又具前瞻性的教育思想家 ...

西洋教育思想史（修訂二版） (二手書贈品)

作者：

林玉体

出版日期：2006-06-01
出版社：三民書局股份有限公司
二手書贈品
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西洋教育史（修訂二版）

作者：

林玉体

出版日期：2019-10-01
出版社：三民書局股份有限公司
本書從希臘羅馬時代以還綿延至近代甚至電子時代，條列教育上的重要課題，如教育目的、認同教育、心理學、教學法、課程規劃、宗教與道德、教育行政、非正式教育、各等正式教育及師範教育等，分別細數其縱向歷史發展， ...

西洋哲學史（上）：古代哲學到中世紀哲學史

作者：

林玉体

出版日期：2017-04-25
出版社：五南圖書出版股份有限公司
一部哲學史，涵蓋了哲學家追求真理的奮鬥過程，同時亦是具有連貫性的脈絡歷程，而非只是各種哲學思想的雜湊。一個哲學思想體系之建立，往往會受其所處的時空背景影響，因此在研究哲學史的過程中，必須盡可能設身處 ...
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