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達文西思考密碼 (二手書)

作者:

吳建光

出版日期:2006-06-05
二手書交易資訊
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達文西思考密碼:現在和達文西一起思考 (二手書)

作者:

吳建光

出版日期:2010-11-05
二手書交易資訊
天才是訓練出來的,不是天生的。人類是有著無限學習與創造潛能的天賦,現在,你可以揭開自身隱藏的能力、增長你的才智,並釋放你獨有的天賦,只要你學習歷史上最偉大的天才-李奧納多‧達‧文西。 李奧納多‧ ...

培養孩子觀察力的50種方法 (二手書)

作者:

吳建光

出版日期:2007-06-01
二手書交易資訊
本書分析了孩子觀察力的特點,提供了50種在家庭生活中培養孩子觀察力的方法,並提供了一些有關觀察力的親子故事和親子活動,簡單、實用、有效地幫助孩子提高觀察力。 看什麼都是心不在焉,問他什麼都是一無所知 ...

西螺福興宮「莫不尊親」匾研究

出版日期:2022-04-20
出版社:豐饒文化
雲林縣西螺福興宮藏有6案25件法定古物,分別為國家重要古物:「好義從風匾」(文授資局物字第10830070461號)及雲林縣一般古物:「太平媽南投陶香爐」(府文資二字第1047408514A 號)、「 ...

光與影的微縮城市 (二手書)

作者:吳建樑
出版日期:2019-04-17
出版社:前衛出版社
二手書交易資訊
☆向陽、吳晟、陳大為、陳謙、陳允元、陳胤-嗜詩推薦|光影交錯,以詩構築城市的浮世繪|一本書寫都市的詩集,同時也是一本通過光與影的交錯呈現城市的偉岸與錯亂的浮世繪。集結詩人文學起步以來的新詩作品,十餘年 ...

我國引水制度、法規修正研究及船舶進出港之智慧化導航系統探討[109綠]

出版日期:2020-04-01
引水作業除關係航道及航?之安全外,其影響並及於船舶所有人、船長、船員之權益、海洋環境之維護、港埠之競爭力,以及引水主管機關公權力之行使等,故引水制度之健全均為各海運國家所重視。本計畫主要目的為就我國引 ...

五0保典 : 文化資產保存學刊發行五十期紀念專輯

出版日期:2021-11-01
本書以回顧《文化資產保存學刊》1-50期內容為主軸,歸納出六類文化資產領域,邀請專家學者撰文共16篇,以平淺、易讀的文字闡述、回顧臺灣及海內外文資發展的重要資訊,期待在各個重要的主題內容間,產生對話、 ...

五0保典 : 文化資產保存學刊發行五十期紀念專輯 (二手書)

出版日期:2021-11-01
二手書交易資訊
本書以回顧《文化資產保存學刊》1-50期內容為主軸,歸納出六類文化資產領域,邀請專家學者撰文共16篇,以平淺、易讀的文字闡述、回顧臺灣及海內外文資發展的重要資訊,期待在各個重要的主題內容間,產生對話、 ...

達文西思考密碼:現在和達文西一起思考

作者:

吳建光

出版日期:2010-11-05
出版社:福隆出版社
天才是訓練出來的,不是天生的。人類是有著無限學習與創造潛能的天賦,現在,你可以揭開自身隱藏的能力、增長你的才智,並釋放你獨有的天賦,只要你學習歷史上最偉大的天才-李奧納多‧達‧文西。 李奧納多‧ ...

達文西思考密碼

作者:

吳建光

出版日期:2006-06-05
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培養孩子觀察力的50種方法

作者:

吳建光

出版日期:2007-06-01
本書分析了孩子觀察力的特點,提供了50種在家庭生活中培養孩子觀察力的方法,並提供了一些有關觀察力的親子故事和親子活動,簡單、實用、有效地幫助孩子提高觀察力。 看什麼都是心不在焉,問他什麼都是一無所知 ...

培養孩子記憶力的50種方法

作者:

吳建光

出版日期:2007-06-01
本書分析了孩子記憶力的特點,提供了50種在家庭生活中培養孩子記憶力的方法,並提供了一些關於記憶力的親子故事和親子活動,簡單、實用、有效地幫助孩子提高記憶力。   出門辦什麼事,經常辦了一件,忘了兩件 ...

孩子閱讀力訓練手冊

作者:

吳建光

出版日期:2009-01-01
閱讀是每個孩子必須掌握的技能,它對孩子來說非常重要。就像愛迪生所說:“讀書之於思想猶如運動之於身體,運動使人健壯,讀書使人賢達。”本書從選書、激發閱讀興趣、培養閱讀習慣、掌握讀書方法及訓練閱讀力五方面 ...

全腦思維的力量:天才的想法和你不一樣

作者:

吳建光

出版日期:2020-07-10
天才是訓練出來的,不是天生的。達‧文西,被譽為「百科全書」式的天才人物。他為什麼能做出如此的成就呢?根本原因在於他是個「全腦思維」的典範,將人類的左右腦的功能發揮到了極致。他是世界上左右腦運用最恰當的 ...

培養孩子記憶力的50種方法

出版日期:2009-02-01
孩子記憶力差怎麼辦?本書提供50種訓練孩子記憶力的具體方法,並以大量實例,詳細解說這些方法的重要。書中的親子活動讓家長能實際測試、訓練孩子的記憶力,讓你的孩子從此能過目不忘!. ...


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