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臺灣話俗諺語典(上,下冊)

作者:蕭藤村
出版日期:2012-10-25
《臺灣話俗諺語典》兼具閱讀、欣賞、應用、研究,以及查詢分類、修辭、押韻、來源的功能。本語典分成上、下二冊,共收錄臺灣俗語11648條、諺語4245條、格言440條、激骨話(即俏皮話)1699條,含方言 ...

有疑:對話當代文學心靈

作者:楊宗翰
出版日期:2023-07-25
書名中所謂「有疑」並非尖刻批判或挑剔滋事,而是理想的文學讀者應具備之基本態度——帶著疑惑之心反覆閱讀,享受思考帶來的喜悅及困頓,繼而能向文本與作者有效提問,持續一場又一場未完的對話。本書繼《台灣新詩史 ...

縱橫今古說武俠

作者:林保淳
出版日期:2016-07-13
本書為作者林保淳教授近十餘年來陸續發表的武俠相關評論、散文集結,上自古代俠客觀念的發展變化、女俠的塑造和地位、現代武俠小說和武俠電影的縱橫論述,至新生代武俠作家的評論介紹,涵括層面廣,討論深入懇切,可 ...

談文學

作者:朱光潛
出版日期:2021-05-28
朱光潛說:學文學第一件事是要多玩索名家作品,其次是自己多練習寫作,如此才能親自嚐出其中甘苦,逐漸養成一種純正的文學趣味,學得一副文學家體驗人情物態的眼光和同情。到了這一步,文學的修養就大體算成功了。如 ...

從覃子豪到林燿德:臺灣當代詩論家

作者:陳俊榮
出版日期:2019-07-10
在後現代主義初興的1980年代,作者率先引介「後現代」入臺灣詩壇,為此連續寫了好幾篇論文,甚至出版專書《臺灣後現代詩的理論與實際》,被定位為臺灣詩壇後現代的燃燈者之一。而詩史、詩論與詩評是新詩研究的三 ...

書寫臺灣人‧臺灣人書寫:臺灣文學的跨界對話

作者:陳龍廷
出版日期:2017-12-10
本書從清初對台灣原住民的觀看、晚清文人的妖怪想像到臺灣歌謠再現的文學景觀、知識份子寫的詩及小說,參照各種不同領域知識網絡交織進行書寫;作品編織的故事、塑造的人物,或作者社交軼事等文本,形成本書「書寫臺 ...

國學導讀

出版日期:2010-01-13
「國學」,就是指我國固有的學科。本書旨在論述國學的名義及內涵、研究國學的方法、資料與研治國學所需修讀的基本學科等。「經」是「常」的意思,經書就是指記述天道、人事常理的書,如《論語》、《孟子》、《尚書》 ...

小說欣賞入門(2版)

作者:陳碧月
出版日期:2014-10-01
在所有的文學形式中,小說是最具興味的,因其能反映現實的人生。本書的撰述,力求合乎教學的需要,並考慮到學習者循序漸進的學習效果。期待透過本書的分析與整理,讓讀者在打開閱讀小說的大門時,更容易與小說親近, ...

中國現代文學概論

出版日期:2008-09-26
自1917年至1949年的文學歷程,是中國現代文學由誕生、發展、成熟到繁榮的重要階段,本書按小說、詩歌、散文、戲劇四大文類,逐一介紹其發展概況,並精選這個階段中20位代表性作家深入剖析,包括魯迅、周作 ...

愛戀‧生活‧閱讀(2版)

出版日期:2015-09-16
本書包括三個單元,即第一單元:親情與愛情文學。第二單元:書寫女性與女性書寫。第三單元:旅行與飲食文學。每一單元都有3-5篇選文,選文前的「單元導讀」說明選文精神,每篇選文都有「作者介紹」及「問題與思考 ...

文白之爭:語文、教育、國族的百年戰場

作者:逢甲大學
出版日期:2019-08-25
語文是儲存文化和傳播文化的主要載具;文言文(古文)是過去的當代文學,現在白話文也將成為未來的古文,價值等同。胡適等提倡「五四白話文學運動」的大師,都是熟讀古書、擅長文言的學者。胡適白話寫的好,是因為他 ...

紅樓文選─從細瑣平常中見神奇奧妙

出版日期:2024-02-28
作者短期內出版四本書,除了《哥德爾證明》獨立在外,《紅樓文選》共三集。 第一集為《夜歸紅磚小洋樓》,為回應我家小洋樓為政府核定古蹟,並著手策劃修復重建之創舉。第三集預定出版書名為《認識的基本 ...

古書今讀法

作者:胡懷琛
出版日期:2020-05-28
什麼是古書?為什麼要讀古書?作者簡要說明古書與今日社會的關係、讀古書的方法以及掌握讀書「精」「博」「通」的三字要點、學術源流和古書源流、讀古書必備的工具書,對於讀古書所應當得到的概念等等問題都做了恰當 ...

兒童文學:批評導論

作者:廖卓成
出版日期:2018-08-25
兒童文學,是指適合兒童閱讀的文學作品。本書共八章:基本觀念、童話、小說、傳記、兒童故事、神話與寓言、兒歌與童詩、其他體裁。本書特色:1.指引讀者評論兒童文學的門徑。2.以實例介紹主題、情節、人物、敘事 ...

文學批評關鍵詞--概念.理論.中文文本解讀

出版日期:2021-10-10
面對一篇文學作品,要如何開始進行閱讀是很大的挑戰。因為,作品的意涵並不只是展現在文字的表層,就算讀者讀得懂文字,不見得能夠理解作品。因此,要以怎樣的態度來對待文學作品、閱讀文學作品,就成為閱讀過程中必 ...


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