【前言】和好的幸福！
勉強自己，為難孩子
每位家長都愛孩子，特別是媽媽。我們總想要給孩子很多很多的愛，很豐富的人生，幫孩子把未來預備好，幫孩子移除成長中的各種障礙，巴不得可以給孩子全世界，恨不得自己十八般武藝樣樣精通，卻在不知不覺中，一再的勉強自己而為難了孩子。
我曾經遇過一位媽媽，下班後，當同事還在加班時，她卻只能帶著罪惡感先走一步，匆忙趕著去接兩歲多的孩子放學。儘管上班一整天已經很累了，回到家還是一邊準備晚餐，一邊拿出精心研究後買回來的各樣教具，想要加強孩子的學習。結果孩子不是亂丟教具，就是興趣缺缺，無法專心。這位媽媽問我：「是孩子有問題？還是我哪裡做錯了？」
我回答說：「妳們都沒有錯，妳只是太勉強自己了。當妳這麼做的同時，也是在為難孩子，到底是『孩子的學習』重要，還是『陪伴孩子』重要呢？孩子已經上學一整天了，回到家就是想要放鬆撒嬌。結果回到家，媽媽變成另一個老師，你要孩子如何是好？兩個已經『下班』的人，回家還要繼續加班，怎麼開心得起來呢？」
太勉強自己、太為難自己，甚至是逼迫自己，就是無法與自己和好。無法接受自己只是個平凡的媽媽，無法允許自己不是事事擅長，無法與自己和好，當然就無法與孩子和好，親子關係當然變得緊張！
和好，就是放過自己，放過孩子。允許自己只當「孩子的媽媽」就好，而不是想要變成專業的教師、教練、教官、法官、諮商師、心理師、人生導師等等；允許孩子只當「媽媽的孩子」就好，而不是想要滿足媽媽自己在成長過程中，渴望擁有的或是欠缺遺憾的。
過去已經發生的事無法改變，但此時此刻，我們可以「人在，心也在」的陪伴孩子。
閱讀到此，如果你有感覺的話，就放下書本，去抱抱你的孩子，跟孩子說：「我們和好吧！你只要當我的孩子就好！不管發生什麼事，你永遠都是我的孩子，我的心裡一直有你！」

是幫手還是對手？
大樹花了不少時間和資源，好不容易才拿到蒙特梭利零～三歲幼兒指導員證照。這是A.M.I.國際蒙特梭利開辦的培訓，課程原名是「Assistants to Infancy」，從字面上來看，是學習如何當幼兒的好幫手。而「Assistants to Infancy」這個名稱讓大樹思索著，大人對幼兒的成長來說，到底是幫手，還是對手呢？幼兒對大人的生活來說，到底是幫手，還是對手呢？這是非常值得我們深思的問題……
如果你有兩個孩子要照顧，聰明的媽媽會先安排好老大的作息，再去照顧小的。照顧小的期間，也會不時與老大交談，或是請他幫忙遞東西。這樣會使雙方都很安心，老大因為知道媽媽的「注意力」一直都在他身上，不會因為做別的事就把他忘了。媽媽也很安心，因為知道老大要的是「注意力」，只要得到足夠的注意力，就可以自己去玩。得到注意力的老大，無論媽媽在做什麼事都會想跟媽媽一樣，所以當媽媽在照顧妹妹時，也想一起照顧。若媽媽邀請老大幫忙，雖然一開始都是很小的事情，但慢慢的孩子可以幫的忙愈來愈多，對他來說也很有成就感。
但如果媽媽只是手忙腳亂的照顧小的，忘記安撫老大的情緒，他很可能就會過來吵著要抱抱。媽媽要他等一下，他居然開始亂丟東西。媽媽氣炸了，對著老大吼：「你沒看到我在忙嗎？為什麼老是要挑這個時候過來吵？你只會找麻煩，都不會幫忙！就不能先自己一個人玩嗎？」
從這兩個對照，你看出什麼玄機了嗎？
大人對幼兒的成長來說，到底是幫手，還是對手呢？
幼兒對大人的生活來說，到底是幫手，還是對手呢？
決定權到底在誰的手上呢？

與孩子練習和好
大樹還沒有進入幼兒園任教之前，只是個很愛很愛小小孩的人，從沒想過這些小小孩也會跟大孩子一樣讓人又愛又恨。成為照顧小小孩的工作者之後，大樹遇到不少工作瓶頸，有的孩子就是不讓我碰，不讓我靠近，更別說是讓我照顧；有的孩子，脾氣很拗，讓人覺得他／她一點也不可愛；有的孩子每天來就是搞破壞，弄得大人小孩雞飛狗跳；有時候工作忙，加上狀況不好，就覺得孩子是故意找麻煩，處處與人作對，不讓人好過，大樹也開始和這些孩子嘔氣了！
這時，大樹想到：孩子間常有爭吵打鬧，但是通常，他們很快就會和好如初，又開心的玩了起來。
孩子愛我們，很容易就跟我們和好了！
但是大人呢？
我們願不願意放下那些擔憂和情緒，跟孩子和好呢？
我們願不願意和孩子一起練習長大，成為彼此的幫手呢？
大樹在幼兒園曾經遇見一位「小公主」，只要事情不如她的意，例如別人手上的東西不給她，她就會用搶的，甚至是打人。如果老師介入，她就會倒地大哭，有時候還會用頭撞地。而且當老師同理她、安慰她、好好的跟她說、等她哭完、教她用講的、冷處理……都沒有用，「小公主」一再重複同樣的行為。
過去的我，可能會覺得「小公主」是個故意找麻煩的小孩。但是，後來我觀察到，「小公主」在犯錯時不敢看我的眼睛，總是迴避我的眼神，而且她不太會舉一反三，只會重複我教過她的話。別人拒絕她時，她不知道該接什麼話時，就情緒失控了。於是我大膽的試了不同以往的解決方法。她失控時，我只是抱著她，不再看她的眼睛。我一句話也不說，只是靜靜的抱著她，心裡想著：「我知道妳很生氣。沒事，我保護妳！我等妳冷靜下來，妳做得到的。」
神奇的是，她居然就安靜下來了，而且還跟我說：「我要下來。」接著就去做別的事了！幾次之後，她又敢看我的眼睛了。當「小公主」與別人有衝突時，我過去介入幫忙翻譯：「妳已經跟他說借我好嗎？他還是不借是不是？」、「妳可以跟他說：『等等可以的時候，換我好不好？』」就這樣，「小公主」慢慢願意接受我的協助，而不是倒地失控。
在這個事件中，並沒有誰對誰錯。我在這樣的經驗中提昇戰鬥值，「小公主」也在當中有所學習和成長。謝謝她給了我這個機會，再次練習與孩子和好，一起練習長大。
這本書記錄了許許多多我和孩子之間的故事，還有與家長間對話分享的點點滴滴。我希望透過這本書，讓讀者找到與孩子和好的方法，一起練習長大，一起幸福！

【前言】和好的幸福！
勉強自己，為難孩子
每位家長都愛孩子，特別是媽媽。我們總想要給孩子很多很多的愛，很豐富的人生，幫孩子把未來預備好，幫孩子移除成長中的各種障礙，巴不得可以給孩子全世界，恨不得自己十八般武藝樣樣精通，卻在不知不覺中，一再的勉強自己而為難了孩子。
我曾經遇過一位媽媽，下班後，當同事還在加班時，她卻只能帶著罪惡感先走一步，匆忙趕著去接兩歲多的孩子放學。儘管上班一整天已經很累了，回到家還是一邊準備晚餐，一邊拿出精心研究後買回來的各樣教具，想要加強孩子的學習。結果孩子不是亂丟教具，就是...

序 親子關係像放風箏
前言 和好的幸福
孩子，我們和好吧！
1.三段式教養
2.抱緊緊的魔法
3.幼兒的五大特質
4.用「可以」代替「不可以」
5.用「尊重」代替「放縱」
6.用「權威」代替「威權」
7.孩子講不聽
8.當孩子說「不要」的時候
讓我們與孩子一起獨立
1.小小孩的吃飯挑戰
2.小小孩挑食怎麼辦
3.遠離餵食戰爭：總量管制
4.如何讓孩子好好睡覺
5.孩子大了還需要陪睡，怎麼辦？
6.如廁練習
7.帶孩子一起做家事
成為孩子的「溝通翻譯機」
1.讓小小孩一起玩
2.用「交通警察」代替「法官」
3.先同理再說理
4.孩子為什麼一直搶別人的東西？
5.孩子不願意分享，怎麼辦？
6.當小小孩被欺負了！
7.當孩子被欺負了！（3～6歲版）
8.小的一直打大的，怎麼辦？
9.小小孩翻譯機
一輩子的情緒管理
1.擁抱自己的情緒
2.孩子黏人怎麼辦？
3.用身教代替說教
4.別再哭了，用說的！
5.可以好好的哭，是件幸福的事
6.允許孩子撒嬌，但不是任性耍賴
7.我這麼壞，你還會愛我嗎？
8.小小孩尖叫怎麼辦？
9.第一次打小小孩就上手：小小孩打人、咬人
10.如何引導過度堅持的孩子？
11.大人與小孩的戰爭
12.拒絕小小孩的藝術
教養幫手幫幫忙！
1.如何讓爸爸幫忙？
2.爸媽間的教養攻防戰
3.兩代教養拉鋸戰
4.如何選擇幼兒園？
5.分離焦慮
6.是不是太早讓孩子去上學？
後記
關於大樹老師
附錄

序 親子關係像放風箏
前言 和好的幸福
孩子，我們和好吧！
1.三段式教養
2.抱緊緊的魔法
3.幼兒的五大特質
4.用「可以」代替「不可以」
5.用「尊重」代替「放縱」
6.用「權威」代替「威權」
7.孩子講不聽
8.當孩子說「不要」的時候
讓我們與孩子一起獨立
1.小小孩的吃飯挑戰
2.小小孩挑食怎麼辦
3.遠離餵食戰爭：總量管制
4.如何讓孩子好好睡覺
5.孩子大了還需要陪睡，怎麼辦？
6.如廁練習
7.帶孩子一起做家事
成為孩子的「溝通翻譯機」
1.讓小小孩一起玩
2.用「交通警察」代替「法官」
3.先同理再說理
4.孩子為...