本書有四大特點：

1. 通識範疇對應
為研習新高中通識教育科的學生及老師而設，指出與專題相呼應的通識教育科中的六大單元範疇，方便教與學。

2. 分析角度及思考題目
點出在同一專題中不同的分析角度，及思考的問題。在讀者閱讀相關文章前，可了解每種新鮮角度的特定背景，以及各評論家「如何」和「為何」以該種角度開展討論，進一步理解專題內容，加深閱讀時趣味。

3. 專題研習建議題目
就著每條專題，提議可作延伸學習的題目，介紹其他可以切入的角度，並引導讀者從閱讀到主動研習，發掘每個專題更多的內涵意義。

4. 其他重要提示：
每條專題的結束部份，配有模擬通識題，這樣一來是為教師與學生應付通識科考試而設，但更重要是深化讀者閱讀過後的學習經驗。此書是啟發思考的起點，讀者宜在過程中理解專題內容，亦應主動審視每位作者觀點的利弊。

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