學歷越高往往越自我，越覺得少不了自己，總認為自己學得夠多，學識淵博。殊不知學校里僅有“教”，根本沒有“學”這回事，因為“學”只有在行動中才能領悟，在實踐中才有價值，否則毫無意義。
為此，杜老師告訴我們不要找尋答案，而要不斷地質疑——質疑現狀、質疑數據、質疑事實、質疑一切，唯有如此“盡力思考”，思考變與不變之間的真相與本質，才能找尋機會、尋求創新，因為“無知往往比經驗和專業更為重要”。
作者簡介：
詹文明
德魯克管理學家，德魯克管理哲學思
想的實踐者、傳播者，曾在美國加州克萊
蒙特大學彼得·德魯克研究中心深造，師
從德魯克先生。
多年來，以“國際級企業佈道家”為
職志，受邀擔任企業、各型組織領導者或
CE0的首席諮詢顧問，協助造就世界級企
業 。
目錄
導讀
8點45分：“無知先生”的到來
9點00分：上司的心理
9點45分：下屬的難處
10點30分：將專業變為生產力
11點15分：有效計劃的思維
13點30分：有效工作的方法
14點15分：有效協助上司
15點00分：一切從客戶出發
15點45分：激勵員工的關鍵
16點30分：培養員工的使命感
17點15分：幾個發人深思的問題
17點30分：“無所不知”的“無知”
導讀
8點45分：“無知先生”的到來
9點00分：上司的心理
9點45分：下屬的難處
10點30分：將專業變為生產力
11點15分：有效計劃的思維
13點30分：有效工作的方法
14點15分：有效協助上司
15點00分：一切從客戶出發
15點45分：激勵員工的關鍵
16點30分：培養員工的使命感
17點15分：幾個發人深思的問題
17點30分：“無所不知”的“無知”
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