針對目前國內青少年網路被害日益凸顯的現狀,本書從實證的角度出發,使用多階抽樣方法,對收集的2400餘個相關調查物件的資料進行分析,在界定青少年網路被害基本含義的基礎上,首先對青少年網路的物質性被害、精神性被害和其他方式被害的現狀作了調查,然後透過青少年網路被害狀況分析了現行教育制度中的缺陷對青少年網路被害的實際影響,進而提出了青少年教育理論,特別是對德育理論和危機干預理論創新和發展的建議,並結合國外該領域先進經驗,對現行的青少年教育體制、教育內容、教育方法的針對性改革進行了探討。本書有較強的參考價值和現實指導意義,適合關注青少年網路被害問題的讀者閱讀和參考。
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訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。作者:趙國玲. 著
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針對目前國內青少年網路被害日益凸顯的現狀,本書從實證的角度出發,使用多階抽樣方法,對收集的2400餘個相關調查物件的資料進行分析,在界定青少年網路被害基本含義的基礎上,首先對青少年網路的物質性被害、精神性被害和其他方式被害的現狀作了調查,然後透過青少年網路被害狀況分析了現行教育制度中的缺陷對青少年網路被害的實際影響,進而提出了青少年教育理論,特別是對德育理論和危機干預理論創新和發展的建議,並結合國外該領域先進經驗,對現行的青少年教育體制、教育內容、教育方法的針對性改革進行了探討。本書有較強的參考價值和現實指導意義,適合關注青少年網路被害問題的讀者閱讀和參考。
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