教育現代化是社會現代化的組成部分,社會現代化首先包括人的現代化。怎樣理解教育現代化?我認為,就是指傳統教育向現代教育轉化的過程。教育現代化的內容很廣泛,包括教育思想觀念的現代化、教育制度的現代化、教育內容的現代化、教育設備和手段的現代化、教育方法的現代化、教育管理的現代化等等。但我認為,最重要,也是最難以轉化的是教育思想觀念的現代化。因此,我並不關心現代化的硬體指標,我最關心的是現代教育應該具有哪些特徵。這個問題我探索了許多年,寫過多篇文章。最近在《中國教育現代化的歷史使命》一文中總結了8個特徵,即:(1)受教育者的廣泛性和平等性;(2)教育的終身性和全時空性;(3)教育的生產性和社會性;(4)教育的個性性和創造性;(5)教育的多樣性和差異性;(6)教育的資訊性和創新性;(7)教育的國際性和開放性;(8)教育的科學性和法制性。這種概括是否科學和全面,需要研究者來討論。
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