本書是為大學英語專業三、四年級學生編寫的翻譯課教材，也可為一般讀者使用。我們編寫本書是從以下幾個方面考慮的： 一、從題材上來說，盡可能多地採用內容新的材料，以提高使用者的興趣。二、從體裁上來說，盡量使種類豐富。三、本書的一個特點就是脫離了以往編寫翻譯教材的路子，不從單項的“翻譯技巧”入手，而是從實踐中更為常見的篇章切入，從大處著眼，然後在大局中顧及具體的方法。我們認為這樣做更符合實際情況。每單元的閱讀和練習主要為成篇的材料，輔以為數不多但有針對性的單句練習。這樣做主要是從實際出發，考慮到翻譯工作的對像一般都是連貫成篇的東西，如果大量練習單名，恐使學生養成只見樹木、不見森林的不良習慣，眼睛只盯在一個個的單句上面忽視了語境，譯出的東西連貫性不夠。四、聯繫量也是編者所注重的一點。五、每一單元都設有對照閱讀或先翻譯後閱讀的內容，這樣做便於學生在練習中學習他人（尤其是有經驗的譯家）的長處，迅速發現自己的優缺點，邊學邊練，學練結合，加快提高的步伐。六、對於每單元的句子翻譯和翻譯練習，本書均不提供答案。七、每單元都附有我國著名翻譯家的議論摘要，為的是幫助學生（尤其是有志於在翻譯實踐與理論方面進行深造者）在親手實踐的同時，對我國的翻譯使和翻譯理論有一大略的認識，對日後的學習深造起一種促進作用。八、本書共有26個單元，供兩學期之用，也可與其姊妹篇《實用漢英翻譯教程》隔週交叉使用。九、這本翻譯教材如有不妥之處，敬請各位使用者及專家批評指正。十、在教材的編寫過程中，本書的責任編輯冀群姐女士從形式到內容上都提出了許多有益的建議，在此表示中心的感謝。

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