對於學習外文的人來說，詞彙學習是最重要的根本。

詞彙是學習語言的開始，也是日後能達到熟練階段的基石。
意即，學習者的詞彙能力，會對語言能力的進步具有非常深遠的影響。
詞彙知識不僅能協助解析詞彙本身的意義，也在閱讀能力上扮演重要的角色，
在表達或理解領域都是左右學習者語言能力的核心要素。
坊間雖然有各種韓文學習教材，但能加強詞彙能力的學習資料並不多，
因此本書的出版格外有意義。另外，韓文是一種黏著語，是複合詞較發達的語言，
運用單字組成的原理來加強詞彙，對學習韓文非常有幫助，
因此，本書介紹了詞綴、詞綴性詞根、以及構詞單位等。

首先，為了以客觀的角度篩選出韓國語教育中必備的構詞單位，
我們從分析韓國語教育資料著手，以韓國優秀的韓文教材與韓國語能力試驗中出現的詞彙、
以及「國際通用韓國語教育課程」中篩選出的複合詞為基礎，選出使用頻率高的詞綴與詞綴性詞根，
並且有系統且客觀地介紹學習韓文時使用頻率高的構詞單位。

為了能直接運用在韓國語的學習上，本書不僅說明了各個構詞單位的意義，
也列出了由這些構詞單位所形成的詞語；並透過提供解說、詞組與句子的範例，
讓讀者能夠掌握其意義與用法。換句話說，本書是以「想要表達的意義」為出發點來設計，
讓讀者能在實際使用情境與適當的語境中加以運用。
本書按照「意義類別」將構詞單位加以分類整理，透過這樣的編排方式，
讓讀者能辨別類似意義的構詞單位。
此外，本書也標示了單字的難度等級，讀者可以依不同程度進行學習。

韓文中具有相似意義的構詞單位相當多，因此容易混淆。
漢字構詞單位跟中文或日文並不完全相同，即使是漢字文化圈的學習者也可能會覺得困難。
考慮到這一點，本書透過比較與補充說明，
盡可能讓讀者能夠容易理解相似構詞單位之間的差異。

最後，由於學習是需要透過練習來強化的，因此書中的每個章節都有練習題，
讀者除了可以確認前面所學的之外，也能在每個單元結束後，
透過自我檢核再次前面所學的之學過的內容。

對於學習外文的人來說，詞彙學習是最重要的根本。

詞彙是學習語言的開始，也是日後能達到熟練階段的基石。
意即，學習者的詞彙能力，會對語言能力的進步具有非常深遠的影響。
詞彙知識不僅能協助解析詞彙本身的意義，也在閱讀能力上扮演重要的角色，
在表達或理解領域都是左右學習者語言能力的核心要素。
坊間雖然有各種韓文學習教材，但能加強詞彙能力的學習資料並不多，
因此本書的出版格外有意義。另外，韓文是一種黏著語，是複合詞較發達的語言，
運用單字組成的原理來加強詞彙，對學習韓文非常有幫助，
因此，本書介紹了詞綴...

01 性質與狀態 1
反映事物、人物、對象的句子中加強意思的用語

1) 高的與低的
고-, 저- | 高與低
2) 長的與短的
장-, 단- | 長與短
3) 大、小、多的
대-, 소- | 大與小
다- | 多個、多的
4) 新的與舊的
신-, 구- | 新與舊
새- | 新的
노- | 老的、年紀大的
5) 輕的與重的
경-, 중- | 輕與重
6) 開始與結束、晚的
초-, 늦- | 最初、開始與結束、晚的
첫-, 막- | 開始與結束
7) 沒有其他東西的、沒有熟的、還不夠熟的
맨- | 沒有其他東西的
생- | 沒熟的、牽強的
풋- | 還不夠熟的、不純熟的
8) 成為重心的
주- | 成為重心的
9) 被反對的、反對的
반- | 被反對的、反對的
10) 大的、準確的、正值
한- | 大的、準確的、正值
綜合練習
自我檢核


02 性質與狀態 2
在表示動作或狀態的用語中加強意思的用語

1) 沒有的、（還）不是的
무- | 沒有的
부-/불- | 不是的、沒有做過的、不做的
비- | 不是的
미- | 還不是的、還沒有的
2) 相當、最、任意、嚴重地
초- | 超過範圍的、程度嚴重的
급- | 突然的、相當嚴重的
최- | 最、第一
새- | 相當濃郁且鮮明地
짓- | 任意、隨便、相當嚴重地
휘- | 任意、相當嚴重地
3) 再次
되- | 重新、恢復原狀
재- | 再次
4) 面對、相對、差不多的
맞- | 面對、相對、差不多的
5) 不值得的、沒有用的
헛- | 不值得的、毫無根據的、錯誤的、沒有用的
개- | 徒然的、無謂的
6) 真的、真實的
참- | 真的、真實的
7) 特別不一樣的、奇怪的
별- | 特別不一樣的、奇怪的
8) 合適的、原來的、各自
제- | 合適的、原來的、各自
9) 困難、不足
-난 | 困難、不足
10) 心理、症狀
-감 | 感覺、心理
-기 | 氣息、感覺
-심 | 內心、心理
-증 | 病、症狀、心理
11) 性質、特性
-성 | 性質、特性
12) 程度、能力
-도 | 程度
-력 | 能力、力量
綜合練習
自我檢核


03 儀式與行為

1) 儀式、活動
-식 | 儀式
-전 | 展示會
-제 | 節慶（慶典）、祭祀
-회 | 聚會、團體
2) 行為
-어 | 言語、語言、單字
-전 | 競賽、戰鬥
-질 | 工作、行動
-짓 | 行動、動作
綜合練習
自我檢核


04 時間、數量與單位

1) 天氣、時間
-일 | 日子
-간 | 期間
-기 | 期間、時期
-철 | 季節、時期
2) 數量
-량 | 數量
-률/-율 | 比率
-분 | 分量
수- | 幾個、數個
총- | 總合、全部一起
3) 單位
-당 | 每一個
-대 | 一定的範圍、帶狀的空間
-별 | 根據某事而
綜合練習
自我檢核


05 學問與制度

1) 學問
-학 | 學問
-론 | 見解、立場、理論
-사 | 歷史
2) 制度、方案
-권 | 權利、資格
-제 | 制度、體系
-안 | 案件
-책 | 對策
-법 | 方法、法則
3) 觀點
-시 | 那樣認為
-관 | 觀點
-상 | 立場、空間
綜合練習
自我檢核


附錄
1 加強文法的意思或改變詞性的用語
2 韓文構詞目錄（560 個）


索引

01 性質與狀態 1
反映事物、人物、對象的句子中加強意思的用語

1) 高的與低的
고-, 저- | 高與低
2) 長的與短的
장-, 단- | 長與短
3) 大、小、多的
대-, 소- | 大與小
다- | 多個、多的
4) 新的與舊的
신-, 구- | 新與舊
새- | 新的
노- | 老的、年紀大的
5) 輕的與重的
경-, 중- | 輕與重
6) 開始與結束、晚的
초-, 늦- | 最初、開始與結束、晚的
첫-, 막- | 開始與結束
7) 沒有其他東西的、沒有熟的、還不夠熟的
맨- | 沒有其他東西的
생- | 沒熟的、牽強的
풋- | 還不夠熟的、不純熟的
8) 成為重心的
주- | 成為重心的
9) 被反對的...