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推薦序一／「微」也可以擁有「大」力量

　　故事可以說得很長，然而要在較短的篇幅之內，講得動聽，或許更為不易，畢竟從人物性格的塑造，以至於情節結構的變化，壓縮在一個限制性的字數中，反而需要更精準的思慮與呈現，而中國古代的筆記小說，若從現代的眼光來閱讀，便具備這樣的特色，或許可以稱之為古典「微小說」，亦無不當。
　　若從寫作的角度思考，我們在各級教育的現場，時常憂慮學生無法以口說或文字的方式，通順地表達所思所想，甚至於連最基本，關於敘述一個事件起承轉合的發生歷程，都產生語意纏夾不清、內容雜亂不知所云的情況，若想進一步要求學生發揮自己的創意或想法在寫作當中，更是困難的事情。
　　在這個強調速度與資訊便捷的時代中，「微」似乎變成了一個當代特色，無論是生活科技上的「奈米」，濃縮專業精華的十八分鐘演講「Ted」，還是「微電影」的拍攝，「微小說（極短篇）」或「微型詩（小詩）」的推展與書寫，都可以看到文化走向效率化的變遷，有識之士也不斷對於這種情況產生憂慮，提出警訊與反省。然而，「微」就一定不好嗎？一篇中國古代的「筆記小說」，往往承載蘊蓄著精鍊的文化力量與人生反省，同時也能夠讓讀者學習到如何以準確流暢，卻不失細膩精緻的方式，表述事件的前因後果，這不就是一種屬於「微」的「大」力量嗎？
　　而這本由寫作教育專家高詩佳老師，與臺灣當代頗負盛名的微小說作家張至廷老師，傾全力編纂的《文言文閱讀素養：新看古典小說的故事（古今對照版）》，是一部體例相當特殊的寫作教育用書，除了精選魏晉六朝至清代的重要古典小說篇章加以注釋分析之外，最特別的是每一篇均附有兩位老師所撰寫的「故事新編」，在其中讀者可以看到兩位老師如何翻轉改寫原來的筆記小說，讓古典的文字透過當代的語言，進入一個全新的「慢讀」視野。換言之，學生便可以透過此書的概念，自行練習以「微小說」的方式，開始舊故事的新編，進而訓練能夠自己說一個好故事。兩位老師以「新編」取代「翻譯」，就是為了讓此書引起寫作的興趣，不但提升閱讀古文的能力，同時也能讓讀者享受「翻轉寫作」的樂趣。
　　本書不僅僅是中國筆記小說的選析，同時也是一本教我們寫作的工具書，當我們可以表述一個好故事的時候，寫作與閱讀就不會成為困難的事，說話也就不再變成人際關係溝通的障礙，要如何在短時間內達到上述進展，我認為，本書將是你學習上最好的選擇之一。
國立新竹教育大學中文系副教授　丁威仁

推薦序二／在通幽的古典小說學習生命與智慧

　　說故事，是人的天性；聽好聽的故事，更是滋養心靈的一大快事。在源遠流長的中國文學裡，原本就藏著許多值得一讀的古典微小說，以它們獨特的方式，記錄且傳承著一代代人們精彩的記憶和想像。
　　署名曹丕所撰的《列異傳》中，曾經記載著這樣一個故事：魏晉南北朝時，南陽的宗定伯有一次在夜裡行走，遇上了一隻鬼。鬼問他是誰？他假意地回答自己也是鬼，而後一起結伴同行，前往宛市。路途中，兩人輪流背負對方，且一度前後渡河，讓宗定伯差點露出破綻。好在，他用言語矇騙了對方，並且從交談中獲知，鬼最怕的是人的口水。於是，到達宛市後，他用力把鬼摔到地上，同時吐上口水，讓鬼變成了一隻羊，賣掉後獲得一千五百錢。在這個故事裡，人的機智戰勝了鬼；但同時也在諷喻著，人心有時比鬼還要難測。
　　吳均的《續齊諧記》裡，也有這樣一個故事：陽羨有一位年約十七八歲的許彥，一次背著鵝籠在路上行走，巧遇一位書生抱怨自己腳痛，要求進到鵝籠一同前行。許彥以為他在開玩笑，沒想到書生進去後鵝籠沒有變重，鵝也依然如故。走了沒多久，書生為了答謝許彥，陸續從口中吐出佳餚、美女，而美女又從口中吐出一個美男子，男子又從口中吐出一位婦人，與許彥一同暢飲。不久後，小睡的書生醒來，來將一切吞回口中，只留下銅盤給許彥做紀念。後來許彥當了官，一次宴請客人時才驚訝地發覺，銅盤是一百多年前的古物。這個故事的情節撲朔迷離，吞吐之間也頗見神怪虛構之處，讀完讓人不禁莞爾，卻也深刻體會大千世界的變化無常。
　　諸如上述這些，匿藏在古代各種不同集子裡的經典微小說，總是精心巧妙而又深刻迷人。這些故事大都充盈著想像與虛構的元素，在虛實相映的世界裡，帶給我們不少人生的智慧，以及值得思索的生命課題。像是〈干將莫邪〉啟發了我們信任與義氣的重要，〈韓憑夫妻〉刻畫愛情的專注與至死不渝，〈白水素女〉以螺女的下凡點出人世間的善有善報。可惜的是，因為語言的隔閡與卷帙的浩瀚，大家在閱讀這些篇章時，總會遭遇到不小的障礙。為了讓喜愛經典的朋友，進入古典微小說的殿閣，善於說故事的高詩佳老師和小說家張至廷老師，特別規劃了《文言文閱讀素養：新看古典小說的故事（古今對照版）》一書。透過五十篇微小說的選取，以及現代小說的改寫方式，讓一篇篇生硬的文言文幻化成好看、有趣的故事。此外，每則故事後頭，都搭配著兩位老師對故事獨特的詮釋，也深具充足的想像力和現代應用的價值。
　　筆者長年任教於大學，深知培養語文能力與心靈力量的重要性。懂得閱讀與思考的孩子在成長的過程中，總要比別人有更多面對困境的從容與智慧。他們不會過度在意外在的得失，也不武斷地與別人一比高下，而是汲汲於追求生命真正的價值與愉悅。所以，我們也邀請有識的家長，帶著孩子跟隨詩佳老師與至廷老師的步伐，一同走入中國古典微小說的世界。那是中國文學殿堂裡，美麗而又深具魅力的大觀園，也是啟發生命與汲取智慧的文學寶庫。
國立虎尾科技大學通識中心副教授教授　王文仁