【自序一】
《字的傳奇1：馴字師捉妖去》
馴字師來也！
你聽過馴獸師，但一定沒聽過馴字師吧？
其實馴字師有一點像馴獸師，只是他馴服的不是野獸，而是字妖。
字妖是什麼呢？就是由文字幻化而成的妖怪。
它們大多是生氣的字、發狂的字、自覺受委屈的字，或是被誤會的無明火催成了魔的字。字妖的破壞力驚人，一出現便會擾亂人間，把世界弄得一團糟。
這時候，馴字師便上場了。
馴字師不會消滅字妖，只是馴服它們。就像把瘋狂的獅子馴服成安靜的大貓咪，或是把嚇人的大颱風安撫成溫柔的小微風。
馴字師無名無姓，可以穿梭過去、現在與未來。身為字神探，他還能自由出入神話世界和文字世界。馴字師的拿手神咒是「天地乾坤，字靈現身！」能喚醒字靈，將字妖的身形拆解、重組，轉換成新的字。他還有一枝倉頡筆，寫什麼，什麼就能成真。
馴字師有一個好搭檔苞苞俠，是倉頡大神從文字點化而成的字精靈。苞苞俠就像字妖感應器，字妖在哪裡？問他就知道！苞苞俠愛唱歌，興致來了隨時都能開口唱。他隨身備有一些小道具，披風還能播放影像。
馴字師、苞苞俠加上字妖，便組成了這一套《字的傳奇》系列。
我為什麼想寫「字的傳奇」？因為中文字實在是太神奇了！
翻開一本英文字典和中文字典，便能看出中文字的獨特之處。英文字典依字母排列，只是呈現出查找上的方便。中文字典依部首排列，卻像一個有機世界：山字邊的靠在一起、水字邊的聚在一起；牛字邊的一國、羊字邊的一國；金、木、水、火、土各有領域，人、魚，鳥、虫各成部落……好像宇宙萬物都分門別類，濃縮成了一部字典。翻開字典，便像翻開一個文字中的宇宙。
部首，最早出現在東漢許慎的《說文解字》，它讓中文字的偏旁被凸顯看見。《說文解字》中的六書也是我們熟悉的：指示、象形、形聲、會意、轉注、假借。《字的傳奇》系列不是文字書，當然不會直接談到這些知識，但是在故事變化中，其實已將其中較有趣的形聲、象形、會意等暗藏進去了。「不必懂文字學，卻能感受到文字變化的趣味」，這是我用童話來「說文解字」的初衷。
二○○五年我和哲也合作的《字的童話》系列，是我第一次用童話敲開中文字的妙趣。《字的傳奇》系列是我對中文字的又一次童話探索。和上一套書不同的是，《字的傳奇》更聚焦在文字本身，讓「字」化身成角色，在故事變化中展現出字形結構的趣味與神奇。
因此，在《字的傳奇》系列中串場演出的各個字妖，便不都是反派角色。它們還負責擔綱演出中文字的奇妙變化呢！而這一切，都有待馴字師和苞苞俠來出手點化。為了豐富故事，每冊故事後頭，我還請出神話人物或跟文字有關的歷史人物來客串演出。
現在，故事已整裝待發，你準備好了嗎？
翻開《字的傳奇》——馴字師來也！
《字的傳奇2：火神的進擊》
形聲字的進擊
《字的傳奇》系列第一冊和第二冊出現的字妖都是形聲字。不同的是，第一冊的字妖都跟人體部首有關，第二冊登場的則都是火字邊的字妖：炮字妖、燒字妖、炒字妖、爆字妖、燈字妖、燭字妖。
唸唸看，這些火字邊的字哪些還跟它右半邊的字同音呢？哇唔，只有「爆」和「燈」！可見古今語音的變化還真的挺大的呢！「有邊讀邊，沒邊唸中間」？古人可以，我們……嗯，不太行嘍！
為什麼五冊裡，形聲字就占了兩冊？因為它是漢字裡的「最大咖」，大概占了現代漢字的百分之九十！可以說，直到形聲字被善加利用，漢字的字數才開始「大量噴發」。
造字之初，每個字都好像是藝術品，考驗著造字人的創意和智慧。例如，象形字要有「簡筆畫」的能力，會意字要有「看圖說話」的想像力，指事字要有「一陽指」的標定功夫。這些字都要量身訂做，一個字、一個字的「手工打造」。直到形聲字出現，古人才終於發現「量產」的方法。可以說，形聲字就像一個「造字方程式」，只要組合「形旁＋聲旁」就可以造出一個字。
形旁，表示字歸屬的類別。聲旁，表示字在語言上的同音字（或聲音相似字）。我們今天查字典，部首大部份就都是形旁。那一個個水、火、木、虫、魚、鳥、馬⋯⋯就像一個個國王一樣統領著它們的子民。
是不是很奇妙呢？
當然，這些知識不會說教般的出現在故事裡，但正是對這些知識的讚歎，讓我寫出了《字的傳奇》系列。希望小朋友在閱讀前兩冊時，能在有趣的故事中，發現部首變化的趣味。
《字的傳奇3：搶救倉頡爺爺》
象形字的解謎之旅
《搶救倉頡爺爺》是《字的傳奇》系列的第三冊，書中登場的字妖都是象形字。象形字就像畫一樣，是人類最早用來記錄世界的文字。
最初，所有的文字都是象形字。但是在文字長大的過程中，世界上的主流文字都演化成了拼音文字。除了漢字！
即使是漢字，也經過青春期——長大了！在由唐朝一直延用到今天的楷體字中，就很難找出幾個標準的象形字。「山」、「傘」也許在指點之後還能看得出象形的地方，但大部份象形字都失去了原本的圖象造型。例如「象」這個字，外國人來看（其實我們也一樣）一定看不出來它哪裡像大象吧？
所以，這一次出現在書裡的字妖，都是我特別情商，從三千多年前的商朝甲骨文中請出來的。這些「原滋原味」的象形字，各個都保留了它們最可愛的原形，每個字都像是一幅「簡筆素描」。這樣的原始字形，小朋友乍看可能都不認得，因為連文字精靈苞苞俠都不認得呢（沒辦法，那是由楷體字變來的）！不過，沒關係，只要跟著苞苞俠走進故事，你一定可以認出它們誰是誰。
這一冊的插圖十分特別，是直接用甲骨文來入畫。對畫者來說，挑戰非常大。而當你在閱讀中，慢慢看出它們誰是誰的時候，恭喜你！你也跟苞苞俠一樣，跟這些象形字變成了好朋友！
在這一冊中，馴字師還將破解象形字中的幾個謎。例如，虎、豹、象、馬、龜、魚、燕等，為什麼都不像在大自然中那樣四肢著地，而是直挺挺的站立著？它們是想跟人一樣頂天立地？還是跟千年修行的白蛇精、狐狸精一樣，想修煉成人？為什麼圓圓的太陽會變成方方的「日」？又為什麼「牛」、「羊」都只有頭沒有身體呢？這一些連字妖自己都不明白的問題，歡迎你跟著馴字師一塊去尋找答案。翻開書，解謎之旅就開始嘍！
《字的傳奇4：穿越時空追字妖》
跨越時空的字義
《穿越時空追字妖》是《字的傳奇》系列的第四集，書中出現的字妖主要是會意字。會意字是漢字裡最懂得「擠眉弄眼、給人暗示」，要人動腦筋去猜它是什麼意思的字！
可以說，會意字是「進階版的字」，最有設計概念。它把象形字、指事字都變成它的零件，組合出新的字。所以，會意字都是合體字——由幾個獨立的字組合而成，它的意思就是這些零件組合起來的意思。如果有人對你微笑、伸出右手，你一定會伸手跟他握一握吧？如果有人瞪著你、右手握緊拳頭，你一定不敢靠近他吧？對方雖然沒說話，但是表情、手勢都傳達出了他的意思。會意字也一樣，只要「看圖說話」，你便能由它的零件組合猜出意思。例如，「木」是象形字，而雙木成「林」則是會意字（比一棵樹多嘛）。「人」也是象形字，但「人」加「木」變成「休」，則是會意字——人靠在樹木邊，不正是在休息嗎？
每個會意字都像「我比你猜」，在對我們說：「嗨！我是這個意思，你猜出來了嗎？」而當你看懂了，一定「會心一笑」。你看，「囚」不就像人被框框囚禁起來？「困」不正是樹木被框框困住了？「尖」上面小、下面大，不正是尖尖的形狀？「忐忑」像不像一顆心在一上一下怦怦跳？寫成「忐忐忑忑」是不是更有感覺呢？
有些會意字會疊羅漢，例如「森」（比林子更大的森林）、「磊」（許多石頭堆疊在一起）、鑫（以多金表示多財）。因為疊字實在太有趣了！故事中也請出了鱻、犇、羴、麤來客串演出。這些字，你認識幾個呢？（別害羞，不認識才正常喔！）
在這本書裡，我還請來了一個大字妖。這個字妖保證你從來沒見過，嗯，連你的老師也不認識！它是不是會意字？我也不敢確定。但是，它的造型很奇特，絕對是第一流的造字大師兼設計師創造出來的。它究竟是何方神聖呢？翻開書，讀到底，你就知道嘍！
《字的傳奇５：騎神馬闖天關》
最厲害的字妖
《騎神馬闖天關》是《字的傳奇》系列的第五集，也是收尾篇。在這一集裡，我讓馴字師和苞苞俠一路穿越時空，帶領小朋友看到時間長河中，不斷被創造出來的新字。
傳說中，漢字是倉頡創造的。其實，文字是在一代又一代人的智慧接力賽中，不斷積累而成的。你看，商朝的甲骨文大約四千多字，漢朝的《說文解字》增加到九千多字，清朝的《康熙字典》更是收錄了四萬七千多字。可見文字是跟著時代、文明一塊長大的！
新字，顯示出造字者的發想、智慧和創意。它們一旦被創作出來，便開始接受讀者和使用者的雙重考驗。通過的，便歡喜加入文字的大家庭。沒通過的，便被打入冷宮，成為化石。新字很多，我特別挑出一些有趣的字，來刺激小朋友的想像力！
要說歷史上最有名的造字皇帝，非唐朝女皇武則天莫屬！她推出了大約十七個新字，例如把「照」改成「曌」——日月當空照！她甚至開心的把自己的名字改成武曌。
造字，有在自己的文字母體裡自行衍生出來的，也有因為外來刺激而不得不新創的。例如，清朝的徐壽為了翻譯西方的化學元素，不得不借用形聲字的結構來造出新字。例如，金屬元素就用金字邊，再加上拉丁文的第一個音譯字，便造出鈣、鎂、釷、鉍等字。這使得日後翻譯科學名詞也有了依循，如氫、氮、氯等，一看便知道是氣體元素。
以前，第三人稱不分男女，一律用「他」。而當西方的「he」、「she」傳入中國，便刺激了劉半農提倡用「她」字來代表女性。從此，第三人稱才分出了男性的「他」和女性的「她」。
圕是什麼字？怎麼唸？網路上流行的囧表情是怎麼來的？嚇人的火星文到處蹦生，馴字師要怎麼馴服它們？能馴服它們嗎？
文字，永遠是人類的創意表現。連火星文都是！它們能不能與正式的文字共存呢？這些，都再再考驗我們的眼界與習慣。
這一集裡的字妖，前所未見的強大，也前所未見的有趣。準備好了嗎？來和馴字師一塊與字妖對決吧！
【自序二】
林怡辰
漢字故事與遊戲──閱讀能力的前哨站
大量識字和閱讀的流暢度是語文學習的關鍵，因此，識字教學往往是養成良好閱讀能力的前哨站。在國小階段需要掌握常用的三千個國字，其實只要善用共同部首部件、字形結構，就能系統性擴充識字量，看見「扌」就可聯想和手部的動作有關，而看見「包」可以猜測這個字的音可能和「包」類似，然後以此類推：刨、咆、泡、炮、胞、苞、砲、袍、跑、雹、飽……就能一網打盡，事半功倍。林世仁老師的《字的傳奇》在故事有趣生動又吸睛的前提下，將這些漢字結構的規則和知識，無痕的放入故事脈絡裡，讓「識字」變成一個個有趣的遊戲和故事，而我們更可以順著書籍的脈絡，找到對應的活動和故事，讓孩子的識字效率飛升！
舉例來說，系列中的第一、二冊以形聲字為主，中文字有大約八成是形聲字，包括形符和聲符，因此我在〈漢字遊戲本〉設計常用的「教學花瓣識字」、「漢字填填看」，讓孩子注意到更換不一樣的部首部件，就會有不一樣的意思，更能藉此認識字的家族。家長在家和孩子玩，可以用小卡製成簡單的桌遊，或是兩兩比賽看誰想到比較多的同部件字，這些都會是很有趣的遊戲。第三冊則是象形字，原來的造字歷程就是迷人的藝術創作，藉由圖畫猜一猜是哪個字的象形──字中有畫、畫中有字，有趣極了！第四冊會意字，可用來設計字謎、寫故事。最後第五冊在造字上，更可以發揮創意，設計屬於自己、獨一無二的字，或唱唱冷僻字歌、找找二疊字、三疊字、四疊字，或是已經不用的古字等，都是延伸的好活動。在識字路上，閱讀林世仁老師的故事，搭配＜漢字遊戲本＞，孩子便能進行輕鬆、有趣又系統化的學習，變身為小小馴字師！
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