美國心理學會論文寫作格式（一般簡稱為APA格式）第七版反映出在時代脈動下，因應研究方法的多樣性、文獻類型的更迭和寫作形態的遞變，而呈現論文類型與內容、出版過程、文獻引註、文獻類型、參考文獻格式、論文編輯格式，以及論文撰寫之專業守則這七方面論文寫作格式的改變。
本書增加採「混合方法、質性研究後設分析做的實證論文，以及複製性論文和非實證論文」之敘寫內容；將個案研究擴充為採「質性研究方法」的實證論文；將實證研究期刊論文細分成「量化、質性和混合方法研究期刊論文」的報告準則，加入「質性研究後設分析期刊論文」的報告準則；補充「學位論文和學生文章」的寫作指引，並說明「如何改寫學位論文成期刊論文」。除此，增修出版過程，包括如何選擇適合之學術研討會或期刊，以及辨識「掠奪性出版品」。
特色
• 說明和第六版格式的差異，以及改變的原由。
• 給予外部連結的論文寫作格式資源。
• 以加註說明之範例呈現論文的撰寫格式。
• 以不同字型呈現文本的重點。

譯者簡介：

鈕文英
現職 國立高雄師範大學、屏東大學、臺南大學特殊教育學系兼任教授
學歷 國立臺灣師範大學教育心理系學士
美國堪薩斯大學特殊教育研究所碩士、博士
經歷 國中啟智班教師、特殊教育組長、國立高雄師範大學特殊教育學系專任教授
專長 身心障礙者的課程與教學、正向行為支持、融合教育、研究方法與論文寫作
著作 • 啟智教育課程與教學設計（2003，心理出版社）
• 邁向優質、個別化的特殊教育服務（2013，心理出版社）
• 擁抱個別差異的新典範──融合教育（第2版；2015，心理出版社）
• 單一個案研究法──研究設計與後設分析（2015，心理出版社）
• 身心障礙者的正向行為支持（第2版；2016，心理出版社）
• 單一個案研究法──設計與實施（2019，心理出版社）
• 論文夢田耕耘實務（2020，雙葉書廊）
• 質性研究方法與論文寫作（第3版；2021，雙葉書廊）
• 研究方法與設計──量化、質性與混合方法取向（第3版；2021，雙葉書廊）
• 其他期刊和編纂類書籍中的文章約100多篇
翻譯 • 應用行為分析（2012，學富文化）
• 美國心理學會出版手冊（第7版；2022，雙葉書廊）
校閱 • 智能障礙定義、分類和支持系統──美國智能及發展障礙協會定義指南第11版（2011，財團法人心路社會福利基金會）
• 融合教育課程與教學實務（2017，華騰文化）
學位論文指導 自1997年至2021年5月底共指導完成86篇博碩士論文

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