更多精彩內容請見

http://www.pressstore.com.tw/freereading/9786263649576.pdf

更多精彩內容請見

http://www.pressstore.com.tw/freereading/9786263649576.pdf

【節錄】

本書各章內容不單顯示高科大如何除舊布新、奮力向前，其教育理念、行政、課程、教學、研究、產學、服務各項創新，已在該校實務運作中變成生活日常，得到印證，顯示其具有可行性且能持續精進。

靜宜大學終身榮譽教授、國立暨南國際大學榮譽講座教授、台灣教育研究院院長 黃政傑

為能因應三江匯流而不生水氾的現實，我觀察發現楊校長採行「專業統合、權責分治」、「優序有紀、穩步漸行」的策略，在人事和諧中保有專業的堅持；另引入專業、公正屬性的台評會專業諮詢機制，作為創新改革的「中介平台」，一方面彰顯其無私無我的態度，另方面又能有效地化解各單位「本位主義」的掣肘。有鑑於此，諸多原本看似「烏雲密布，驟雨將來」的院、系、所裁併或新創案，都能「山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村」的撥雲見日，圓滿解決，著實令人欽佩。

正修科技大學講座教授、前醒吾科技大學校長、前教育部常務次長 周燦德

當我翻閱這本書時，看見的不只是一段校務治理的紀錄，而是一所大學與一位領導人，如何在高度變動中，選擇以未來作為起點，一步步形塑自身的過程。回顧這段從整併走向整合的歷程，其中所展現的，是組織變革與領導典範的獨特實踐。

靜宜大學校長 林思伶

這不只是一本治校日誌，這是一位教育工作者以生命影響生命的實踐記錄。透過這些文字，我看見一位校長如何在理性的制度建立中，注入溫暖的人文光輝；在追求卓越的道路上，始終守護著教育的本真。

臺大哲學系教授、臺大生命教育研發育成中心主任 孫效智

本書實在是當前每一個大學想在變局中，重新思索全校性定位，喚起各級單位的認同，並如何能建立真誠共識校園的最佳參考資料。

博幼基金會董事長、靜宜大學／清華大學榮譽教授 唐傳義

高科大融合「親產優質」、「創新創業」及「海洋科技」三大特色，重視理論、實務和產業，培育海洋專業人才，一般人總認為，科技是冷的，文化是熱的，但是高科大，不忘科技+藝術大於三，開闢出一條令人刮目相看的藝文之路，這也是楊校長在任期間深感人文藝術教育對學子及學校深遠的影響。

佛光山佛陀紀念館館長 如常法師

以企業界的角度參與學術研討，讓我受益良多，不僅在實務工作上獲得相當大的助益，也進一步促進觀光產業與學術界之間的對話與交流。而在楊慶煜校長的身上，我除了看見其深厚的專業素養外，更深刻感受到他在辦學道路上的堅定信念與持續投入，這份堅持也對我產生相當深遠的啟發。

墾丁福華渡假飯店總經理 張積光

楊校長於轉型關鍵期承擔校務重任，以制度治理與長遠發展為導向，提出兼顧公平、效率與前瞻性的管理理念。其所強調的「公平」，並非齊頭式的平均分配，而是依據各校區與學院的功能定位、發展需求與實際條件，進行合理且透明的資源配置，使有限資源得以發揮最大效益，並促進整體均衡發展。

漢翔航空工業股份有限公司F-16維修中心執行長、漢翔航空工業總經理 林南助

【節錄】

本書各章內容不單顯示高科大如何除舊布新、奮力向前，其教育理念、行政、課程、教學、研究、產學、服務各項創新，已在該校實務運作中變成生活日常，得到印證，顯示其具有可行性且能持續精進。

靜宜大學終身榮譽教授、國立暨南國際大學榮譽講座教授、台灣教育研究院院長 黃政傑

為能因應三江匯流而不生水氾的現實，我觀察發現楊校長採行「專業統合、權責分治」、「優序有紀、穩步漸行」的策略，在人事和諧中保有專業的堅持；另引入專業、公正屬性的台評會專業諮詢機制，作為創新改革的「中介平台」，一方面彰顯其無私無我的態度，...

從匯流到卓越──我們不一樣的八年

回望2018年2月1日高科大誕生之初，情景仍歷歷在目。三所發展背景與文化各異、歷史長達二十至七十餘年的學校，在此刻合而為一。外界期待合校能立竿見影、排名躍升，但身為首任校長，我深知制度未整合、文化未融合，難以一蹴而就。制度整合需時間，文化融合更仰賴理解與互信，唯有持續努力，方能成就一所真正優質的大學。

這八年，是一場「理解與信任」的長跑。我們在燕巢校區的第一次行政會議上，就曾說要將「瑛苑」唸成「永永遠遠」而非「恩恩怨怨」。為了邁向未來，我們學會放下恩怨，在無數冗長的會議中，將原本各自為政的作息、薪資、系統與法規，一點一滴地拉齊。

我們深信，財務穩健的學校，才有力量做長遠的夢。因此，我們在行政優化上錙銖必較，精簡人力、檢討調整各項維護合約，每年節省數千萬元經費；而在支持師生學習上，我們卻毫不遲疑，八年間共投入超過36億元用於教學獎勵、研究獎勵、設備升級與空間改善。

高科大的國際化也不是口號，而是實實在在的行動。我們透過「學海展翅」計畫，每年送出數百名學生前往菲律賓等地提升語文自信；我們更與德國、捷克、瑞典等頂尖大學建立戰略夥伴關係，讓世界走進高科大。

這本書所記錄的，是我們從三條獨立流動的溪流，匯聚成一條波瀾壯闊大河的歷程。這背後有歷任主管的無私奉獻、兢兢業業默默耕耘的老師、以及堅守崗位支撐校園運行的行政同仁，更有兩萬八千名學生在各項表現中發光發熱的驕傲。

八年過去，我們已不再是「誰併誰」的故事，而是眾人攜手共築的「我們」。未來的高科大，將帶著這份傳承與創新的基因，在臺灣高等教育的版圖上，持續以自信且堅定的步伐，綻放無限可能。

我們不一樣，是因為看得到未來並勇於實現。

從匯流到卓越──我們不一樣的八年

回望2018年2月1日高科大誕生之初，情景仍歷歷在目。三所發展背景與文化各異、歷史長達二十至七十餘年的學校，在此刻合而為一。外界期待合校能立竿見影、排名躍升，但身為首任校長，我深知制度未整合、文化未融合，難以一蹴而就。制度整合需時間，文化融合更仰賴理解與互信，唯有持續努力，方能成就一所真正優質的大學。

這八年，是一場「理解與信任」的長跑。我們在燕巢校區的第一次行政會議上，就曾說要將「瑛苑」唸成「永永遠遠」而非「恩恩怨怨」。為了邁向未來，我們學會放下恩怨，在無數冗長的會議...