作者：晶菱老師
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優惠價：88 折，NT$ 510
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人生的重量，不在選擇，而在每一次必須站在「之間」的時刻。
◎四是「天」，六是「地」，天地之間，若心能自在，眼前皆成風景；靈魂若能安住，萬事萬物皆有其秩序。
◎兩難之間、關係之間、內心之間、天地之間，人在其中流轉、體悟，也在其中學習看見自己。
◎當一顆心漸漸回到清明與良知，生命便不再只是追逐與執著，而能走向一種無為而安、自在而寬的境界。
◎本書不是教我們如何成就什麼，而是引領我們，回到內在，在變動之中，安住一顆清明不迷失的心。
在之間，心自生光
天地無垠，萬物流轉
心若安住，靈魂自明
人生，從來不只存在黑與白之間，更多時候，是行走於無數灰階之中。
我們也終將在一次次選擇、體悟與呼吸裡，
慢慢走回內心真正的安定與自在。
晶菱老師以深厚的生命體悟與教育初心，
完成《四六之間》這部靈魂書寫。
她以「之間」為生命的觀看之境，
從人我關係的流動、內心世界的起伏，
到天地萬物與靈魂深處的凝視，
緩緩鋪展出一場關於存在、選擇與安住的人生省思。
她的文字，不說教，卻照見人心；
不急於給答案，而是陪伴人們在矛盾與未完成之中，
慢慢學會理解自己、安放自己。
多年來，她始終以真誠陪伴生命，
將親身走過的跌宕與體悟，化為溫柔而堅定的光。
書中以自然為師，以天地為鏡，映照人性中的執著與慈悲、迷惘與清明。
也提醒我們：
真正的自在，不在抵達彼岸，
而是在此時此地，依然能安住於心，溫柔地活成自己。
◎代理經銷：白象文化
更多精彩內容請見
http://www.pressstore.com.tw/freereading/9786263649156.pdf
作者簡介：
晶菱老師
本名吳苡菱，高雄市人，畢業於中山大學教育研究所。青年時期以「聲菊子」為筆名書寫新詩與散文，文字溫潤細膩，擅於傾聽並描摹人心深處的微光。
成長歷程中，她歷經挫折與自我修復，在生命起伏之間學會靜觀、臣服與安住，並於持續覺察中深化對人性與教育本質的理解。她認為，教育不僅是知識傳遞，更是一場心的轉化與靈的甦醒。
長年深耕教育現場，她以行動實踐教育理念，在全球華人社會推動正向心靈與3Q學與習（EQ、IQ、SQ），以靜心、正念與反思為實踐路徑，陪伴生命回返自身，在理解中長出穩定與清明。她以謙卑柔軟之心流轉於教與學之間，靜靜陪伴、適時引領，讓理解自然發生，走向覺醒與自明。
行於教育與書寫之路，她以哲理為骨、慈心為光，落實教育之愛於日常，成為長久陪伴他人、照亮生命的教育實踐者。
名人推薦：
1. 蘇成達（華盛營建工程集團董事長）
「四六之間」提醒人們：真正的成功，不只是完成任務，而是在承擔責任之上，仍能守住良知、分寸與格局。此書值得在人生不同階段反覆細讀，作為安身立命、行走世間的重要參照。
2. 賴春生（高雄醫學大學教授）
本書循著東方智慧之脈絡，從自然的凝觀與體悟入手，落實於身心靈之安頓，作者在天地之間，為喧嘩世人搭建了一座寧靜的橋樑，引領你我在天地流轉之中，體會人生「之間」的必然，重拾與萬物同在的喜悅感悟。
3. 黃良華（冠華教育集團董事長）
本書最能打動人之處，是它將古典智慧與當代生活的裂隙巧妙地連接起來，從古老的老子的無為、莊子的逍遙，到明清之際王陽明的致良知，原來古人的智慧不僅僅是藏在古書冊中那些不起眼的註腳裡，而是可以在親密關係、失落與勇氣、焦慮與安定之間，透過自我修行得到深層啟發。
4. 謝龍隱（穩發漁業集團董事長）
在信仰、愛與感恩的交織之中，陽光依然灑落，靜靜照亮我們前行的道路，也照見《四六之間》所要引領讀者凝視的，那一段介於人生明暗、得失與覺醒之間的深刻時刻。
5. 無相 ( 佛學潛修者)
我竭誠推薦《四六之間》一書，其內容細膩的剖析人性深處的矛盾和愛心與信心間的調整，一旦內心充實自信而壯大起來，對人事物的看法不再有恐懼對立，而是樂觀穩重大器的面對。
6. 薛淑真（立重紙業股份有限公司董事長）
我欣賞作者的，不只是文筆的細膩，更是其德行所生的影響力。那些文字，來自長時間的自我覺察與生命修行，因此能照見他人，也安放自己。這正是正向心靈最珍貴之處，不是粉飾太平，而是在風雨之中，仍能選擇慈悲、清明與愛。
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人生的重量，不在選擇，而在每一次必須站在「之間」的時刻。
◎四是「天」，六是「地」，天地之間，若心能自在，眼前皆成風景；靈魂若能安住，萬事萬物皆有其秩序。
◎兩難之間、關係之間、內心之間、天地之間，人在其中流轉、體悟，也在其中學習看見自己。
◎當一顆心漸漸回到清明與良知，生命便不再只是追逐與執著，而能走向一種無為而安、自在而寬的境界。
◎本書不是教我們如何成就什麼，而是引領我們，回到內在，在變動之中，安住一顆清明不迷失的心。
在之間，心自生光
天地無垠，萬物流轉
心若安住，靈魂自明
人生，從來不只存在黑與白之間，更多時候，是行走於無數灰階之中。
我們也終將在一次次選擇、體悟與呼吸裡，
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晶菱老師以深厚的生命體悟與教育初心，
完成《四六之間》這部靈魂書寫。
她以「之間」為生命的觀看之境，
從人我關係的流動、內心世界的起伏，
到天地萬物與靈魂深處的凝視，
緩緩鋪展出一場關於存在、選擇與安住的人生省思。
她的文字，不說教，卻照見人心；
不急於給答案，而是陪伴人們在矛盾與未完成之中，
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多年來，她始終以真誠陪伴生命，
將親身走過的跌宕與體悟，化為溫柔而堅定的光。
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本名吳苡菱，高雄市人，畢業於中山大學教育研究所。青年時期以「聲菊子」為筆名書寫新詩與散文，文字溫潤細膩，擅於傾聽並描摹人心深處的微光。
成長歷程中，她歷經挫折與自我修復，在生命起伏之間學會靜觀、臣服與安住，並於持續覺察中深化對人性與教育本質的理解。她認為，教育不僅是知識傳遞，更是一場心的轉化與靈的甦醒。
長年深耕教育現場，她以行動實踐教育理念，在全球華人社會推動正向心靈與3Q學與習（EQ、IQ、SQ），以靜心、正念與反思為實踐路徑，陪伴生命回返自身，在理解中長出穩定與清明。她以謙卑柔軟之心流轉於教與學之間，靜靜陪伴、適時引領，讓理解自然發生，走向覺醒與自明。
行於教育與書寫之路，她以哲理為骨、慈心為光，落實教育之愛於日常，成為長久陪伴他人、照亮生命的教育實踐者。
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1. 蘇成達（華盛營建工程集團董事長）
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2. 賴春生（高雄醫學大學教授）
本書循著東方智慧之脈絡，從自然的凝觀與體悟入手，落實於身心靈之安頓，作者在天地之間，為喧嘩世人搭建了一座寧靜的橋樑，引領你我在天地流轉之中，體會人生「之間」的必然，重拾與萬物同在的喜悅感悟。
3. 黃良華（冠華教育集團董事長）
本書最能打動人之處，是它將古典智慧與當代生活的裂隙巧妙地連接起來，從古老的老子的無為、莊子的逍遙，到明清之際王陽明的致良知，原來古人的智慧不僅僅是藏在古書冊中那些不起眼的註腳裡，而是可以在親密關係、失落與勇氣、焦慮與安定之間，透過自我修行得到深層啟發。
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