★創下日本語言學習書紀錄，7個月熱銷突破50萬本！
★持續占據紀伊國屋書店、三省堂書店、東販網路書店語言類暢銷No. 1
★相見恨晚！零勉強、免死背！考大學、多益、托福、證照、申請海外學校，絕對必備！
★資深英語教師耗費10年構思的「語源學習法」！看圖輕鬆記憶100個語源，語彙超速暴增！「好想學好英語啊！」「應該再來學一下英語了。」
「單字老是背不起來」「才背起來，一個禮拜就忘記」……
討厭背誦、記憶力不持久、英語能力一直停滯不前嗎？
這一本很不一樣！
資深英語老師耗費10年構思，經無數學生實證有效的「語源學習法」
一次解決以上所有困擾！
學會這套方法，不用太花時間和腦力，就能牢記１萬個英文單字！
1圖1單字，1次記5單，高效率達成閱讀英文書報實力。
列選英文單字中最重要的12組字首和103個字根、字尾，
搭配諧音和意象圖解，輕鬆演繹最高效的英單記憶法。
零基礎的初學者，看完本書就能牢記1000個國高中程度的基本單字。
中級以上程度者學會這套方法，可以有效擴充單字庫。
過去老是記不住的字彙：長單字、經濟和政治等各領域的專業用語等，從此不用太花時間和腦力就牢牢記住，自由閱讀英文報章雜誌一點都不難。
【零勉強、零死背，英語學習者大推！】○清水老師的切入點比起其他，真的太棒了。我還想看英檢一級的書。（14歳男性・學生）
○光是閱讀，單字就逐字記入腦海，完全沒感覺有在學習，非常輕鬆！要是早一點看到這本書就好了。（17歳女性・高中生）
○我是苦於背不好英文單字的考生。不時會想說「為什麼這個單字是這個意思？」透過了解語源，似乎已能掌握單字的樣貌，能為考試全力以赴了。非常感謝！（21歳女性・補習班講師）
○從學英文開始已經不知道念過多少書，包括語源書在內，稍微看了這本的內容，用上了簡明易懂的插圖解說，很棒的書！（22歳男性・大學生）
○讀國中才開始學英語，對我來說背單字很難。拆解每一個單字所隱藏的意思後，就了解了。認識的單字也隨之增加了！（12歳女性・國中生）
○為了提升英語力而買了本書。美籍老師看到這本書，誇獎地說「很棒的書」。 （21歳男性・學生）
○一直都背不來單字，聽人家說透過語源學習會比較容易，就買了這本書。插圖真的很可愛，我很喜歡。（17歳女性・高中生）
○因為老是記不住英語單字，所以想要了解語源地拿起這本書，沒想到超級容易懂又非常有趣就買了。幹勁十足！會想推薦給朋友。（18歳女性・高中生）
○書中的插圖畫得非常容易理解。只要開始讀就停不下來，非常棒！（12歳女性・小學生）
○看到報紙介紹覺得很有趣就買了。我以為單字只能死背，這本書對應考生的我來說非常有幫助！（18歳女性・高中生）
○與其說是「記」毋寧說是「讀」單字學習書。插圖也很可愛，讀著讀著就自然地把英語單字記到腦子裡了。（27歳女性・上班族）
○翻開書就覺得「這書真棒！」市面上有不少解析國語語源的書，用在英語上也是個好方法。我不時會想翻來看一下，但是，才買不久就被應屆考生的兒子給借走了。（53歲男性・服務業）
○跟我家英語學不來的中學一年級兒子借過他覺得不錯的漫畫英語書，但是完全沒效。「這本」是念高二的女兒覺得有提高英語語感的書，我自己看著看著也覺得好像不錯呢……。（愛閱人・公主病）
○學英語很多年了，英語單字量一直無法提升，本書以新的視角來學，會不時讓我想要看一下單字。非常有用的一本！（39歳男性・上班族）
○非常容易看懂和理解。我目前住在國外，日常英語會話沒問題，但是讀了這本書之後，相信不久後也能與人深入對談了。（嗜讀者）
○我非常不善於背單字，透過了解語源來加強印象的學習法非常有趣，我感覺自己應該也能記住了。（46歳男性・技術人員）
○單字不用背，看一看就記住。創作概念很有趣，而且插圖解說也很棒。（68歲男性，自由業）
○就跟記得戀人名字一樣，忘不了。一天記10個單字，一個禮拜後仍然記得。最大活用腦細胞的結果，比囫圇吞棗背單字更容易記住。（東京80歲男士）
○打算學英語會話來預防失智，但是怎樣都記不住英文單字，感到有點困擾時，剛好看到這本書的廣告，就想都不想地走去書店了。「語源小筆記」非常容易了解，很棒的一本書。（69歳女性・家庭主婦）
作者簡介：
│清水建二（Kenji Shimizu）
生於日本東京淺草，琦玉縣立越谷北高中畢業後，進入上智大學文學部英文系，曾任導遊、補教名師、多所高中英語教師，包括升學名校。由基礎到高級，淺顯易懂的教學方式廣受學生喜愛。已出版英語學習書無數，本書更是耗費10年才完成，一出版即大獲好評，再版不斷。
│すずきひろし（Hiroshi Suzuki）
生於日本神奈川縣，是英文老師、英文教材研發者，也是插畫家。力求用簡明好懂的圖像化教學法，讓學習英文文法及單字更為輕鬆容易。目前在神奈川縣開設「給大人的英語塾」，同時擔任英文老師、商業英文講師。與清水老師共同完成本書，主要負責插圖構思。
譯者簡介：
張佳雯
輔大日文系畢業，曾任職於雜誌社、出版社、日商科技公司，目前為專職翻譯暨口譯。譯作有《30歲起這樣吃，代謝好就不難瘦》《考試要靠爆發力！最強七天衝刺讀書法》《適合你的，世界上唯一的學習法》等。
作者序
＜前言＞ 最有效的英文單字記憶法
「老師，怎麼學英文最有效率？」
這是我在高中教書時經常被學生問到的問題。
英文單字書種類繁多，諸如「考試常見單字集」「看例句背單字」「雙關語記單字」「看圖背單字」「聽CD背單字」等等，在書店多到不可勝數。
但是，以我40年來的英文教學經驗，結論是「最有效率的英文單字記憶法，就是學習語源」，而本書《英文單字語源圖鑑》就是落實此一概念。
有關本書的特色和效果，本書的共同作者すずきひろし（Suzuki Hiroshi）先生將於6頁之後詳述，簡而言之就是花更少時間，可以記更多單字。而且對頭腦完全沒負擔，翻看每一頁都可以快樂學習。
我之所以想寫語源學習書的契機，可以回溯到大學時代，那時候的我老是搞不清楚lavatory（廁所）和laboratory（實驗室）。為了徹底搞懂我比較了兩個看起來相似其實完全不同的單字，才發現laboratory的labor有「工作」的意思。
之後我查了語源辭典，上面寫著laboratory是「labor（工作）＋ory（場所）」，所以「工作的場所就是實驗室……」，這讓我震驚不已。lavatory和laboratory看起來十分雷同，但是只要了解「語源」，就能明顯看出差異。現在回想起來，從那時候開始，我就一頭栽進了語源的世界。
順道一提，lavatory（廁所）的lav（a）有「流動」「清洗」的意思，「lava（流動）＋ory（場所）」就是「洗手間」「廁所」。使用lava的單字還有待洗衣物laundry、花錢如流水，有「闊氣」含意的lavish、流動的「熔岩」lava、還有作為衣物香氛或沐浴香水的「薰衣草lavender」等（請參照下頁圖）。
語源學習法可以利用聯想的方式增加字彙，軽鬆的記住一系列的單字。
乍看之下這種學習法就像是在繞遠路，但是已有研究證實，利用語源可以記憶一萬個字彙。
認識[lava（流動）]，就能一起記下來！
1） lavatory洗手間、廁所
2） laundry待洗衣物
3） lavender薰衣草
4） lavish闊氣
5） lava熔岩
這裡說的「1萬個單字」，是指能夠自由閱讀英文報章雜誌的程度。而這種程度已經涵蓋社會、經濟、政治等領域的學術用語和抽象語詞，說得白話一點，就是擁有這種單字能力，你的所見所聞也將更為廣闊（一般來說，出生就說英語的歐美人，字彙量約有3萬字，而要考上頂尖大學，如東京大學等需要具備6000個字彙）。
這種媲美母語程度的字彙數量，可以藉由語源學習有效率的養成。
說實話，到目前為止我已經出版過好幾本語源相關書籍，而這本書是從十多年前就開始構思。但是要將各種概念具體繪製成圖像十分困難，而且大量插圖衍生的成本等問題，在在讓這本書難產。很幸運地，在遇見本書的共同作者，而且可說是無人能出其右，能巧妙地把英文與單字圖像化的すずき先生，我長年的夢想才得以實現。
此外，這本書能夠出版還要感謝另一位贊同企畫宗旨、幾乎是義務幫忙的插圖編輯本間昭文先生，以及在編輯過程中總是採納我各種任性要求的KANKI出版社編輯部米田寬司先生。
希望這本書能吸引更多讀者的目光，讓每個人看了都產生「這樣我也做得到」的念頭，真正在英文學習上幫助大家成功提升實力。
2018年4月 清水建二
單字能力倍增的「語源」學習法？
語源學習法是將組成英文單字的「零件（語源）」拆開來學習的方法。例如attraction、contract、extract、distraction都有表示「拉」的字根「-tract」，再與各種字首、字尾組成有意義的字彙。
具有共同字根「-tract（拉扯）」的單字
字首 at-（往～） con-（一起） ex-（外面） dis-（分離）
字根 -tract（拉） -tract（拉） -tract（拉） -tract（拉）
字尾 -ion -ion
attraction
（拉到旁邊） Contract
（拉在一起） Extract
（拉到外面） Distraction
（拉開）
吸引 合約 萃取 分心
語源分為三種，一種是加在字彙前面，用以表示方向、位置、時間關係，或是表示強調或否定等意義的「字首」；另一種是放在字彙的正中間，表示單字核心意義的「字根」；最後一種是加在字彙最後面，表示詞性功能或意義的「字尾」。
＠圖表
Attraction
字首 字根 字尾
at tract ion
ad（往～）的變化型 拉 名詞
以attraction來說，at是表示方向或對象的「朝向」字首ad的變化型（字首ad會根據後面所接續的音而有ac、at、al、ar、ap等變化）。「tract」是代表「拉」的字根，ion是名詞字尾。
大多數的英文單字都是如上述的語源所組成，以漢字為例，就是部首和偏旁。只要能具備字首、字根、字尾的知識，字彙量就能倍增。接下來就來詳細介紹學習的效果。
語源學習的3大效果
1、拆解字首、字根、字尾，單字將可連鎖式增加
一般提到學習單字，最先會想到的方式就是用單字本或是單字卡記憶的「背誦法」。但是這種沒頭沒腦像是死背電話號碼的方法，即使單字記住了，仍然是毫無章法的混亂狀態。當然沒辦法長久記憶，而且偏偏在需要時就是想不起來。
本書所介紹的語源學習法，是利用拆解單字語源，即字首、字根、字尾「關聯性」的記憶法。例如前面所舉的例子「tract」，將語源共通的部分單字彙整記憶。這種「連鎖式」的記憶法，能讓相關聯的單字不斷倍增。如果一個個背誦單字是「加法」，那語源學習法就是「乘法」，學習速度截然不同。
2、了解語源，發現單字「正確的字意」
字典上的字意是「譯意」，並不一定是單字真正「正確的字意」。例如survey和inspect兩者的譯意都是「調查」，但是「字意」卻大相逕庭。survey是「從上（sur）看（vey）」，也就是「環視」「概觀」；相較之下inspect是「往裡面（in）看（spect）」，也就是「（細節）查詢」「檢查」。以語源來學習，可以發現從「譯意」上看不出來的差別，也能了解「相似的單字」其實有不同的意思。（survey請見116頁，inspect請見149頁）。
理解語源的意義，英文單字的組成不過就是一種記號。面對第一次看到的單字，只要看拼音就能「大致」猜到意思，這就像看到國字的部首或偏旁就能推敲出字意一樣，雖不中亦不遠矣。順著本書往下看，應該就能獲得這種令人驚喜的體驗，請務必體會以語源來思考的秘訣。
3、語源搭配插圖，用「圖像」加強記憶
本書每1個單字附有1幅插圖，例如字根「拉」，插圖就搭配有拖拉意象的「拖拉機」；字根press「壓」則影射「相撲選手」，每個單字都巧思構想過，讓圖畫不只是「插圖」，而是增進了解字根意義的直覺式理解。藉由插圖讓字根圖像化，比起以往容易流於單調枯燥的記憶法，能在大腦裡構築更具體的字彙網絡。
由於同時彙整了語源的相關語，讓單字的字義更好記，即使一時遺忘，也很容易再回想起。如此一來，英文的閱讀能力、聽力都能大幅提升。
利用圖像吸收資訊，強化記憶，能進入長期記憶。請把圖像當做提示，天馬行空地想像單字的意象，這麼做一定能超越文字的「背誦界限」。
認識語源的過程，就是不斷去「發現單字關聯性」的過程，例如「company的pan是麵包」、「compare的pare是一對」、「minute的min是迷你」等，在學習的過程中將衍生出無窮的樂趣。好奇心是動力的泉源，就從閱讀本書開始，讓學習英文變成是件快樂的事吧！
2018年4月 すずき ひろし
＜前言＞ 最有效的英文單字記憶法
「老師，怎麼學英文最有效率？」
這是我在高中教書時經常被學生問到的問題。
英文單字書種類繁多，諸如「考試常見單字集」「看例句背單字」「雙關語記單字」「看圖背單字」「聽CD背單字」等等，在書店多到不可勝數。
但是，以我40年來的英文教學經驗，結論是「最有效率的英文單字記憶法，就是學習語源」，而本書《英文單字語源圖鑑》就是落實此一概念。
有關本書的特色和效果，本書的共同作者すずきひろし（Suzuki Hiroshi）先生將於6頁之後詳述，簡而言之就是花更少時間，可以記更多單字。而且對頭腦...
目錄
前言 最有效的英文單字記憶法
單字能力倍增的「字源」學習法？
字源學習的3大效果
本書的主要結構
Chapter 1
ad（朝向、往）
1-1 administer /mini=小
1-2 advocate/voc, vok, vouch =聲音、呼喚
1-3 admonish/ mon=表示、警告
1-4 adjust/ just, jur=正確、法令
1-5 appoint /point, punct =指、點
1-6 attend/ tend, tens=延伸、朝向
1-7 accurate /cure, care=照顧、注意
1-8 achieve /chief, cap, cup=頭、抓
1-9 accept /cept, ceive=抓
1-10 assign /sign=記號
1-11 observe /serve, sert=保有、守護、服務
1-12 occur /cur=跑、流動
1-13 offend /fend, fens, fest=打、敲
Chapter 2
con-, com-, co- (共同)
2-1 conform/ form=形
2-2 contract/tra(ct)=拉
2-3 congress /gre(ss), grad=走、前進
2-4 confine /fin=結束
2-5 consent/ sens, sent=感覺
2-6 concrete /cre(ase), cru=增加、成長
2-7 compete/ pet(e), peat=追求
2-8 conquest /quest, quire=尋求
2-9 conclude /clude, close=關閉
2-10 commemorate /memo, min(d)=心、記憶
2-11 compel /pel, peal, pul=驅逐
2-12 corrupt /rupt=碎裂
Chapter 3
de-(離開、下面)
3-1 decide /cide, cise=切
3-2 debate /bat=打
3-3 depart /part=分開、部分
3-4 depress /press=壓
3-5 detour /tour, turn, tir=彎曲、旋轉
3-6 deficit /fic=做
Chapter 4
sub- (下)
4-1 substitute /stitute=站
4-2 substance /sta, stat=站
4-3 subordinate/ord=順序
4-4 submit /mit, mis=送
4-5 supply /ply, ple, pli=填滿
4-6 suspend /pend, pense=懸掛、測量
4-7 sustain /tain=保持
Chapter 5
sur-, super-
(在～之上、超越)
5-1 survey/vey, view=看
5-2 survive/ vive=存活
5-3 surpass /pass, pace=走、通過
5-4 supervise /vise=見
5-5 superfluous /flu=流
Chapter 6
ex-(向外)
6-1 exceed /ceed, cede, cess=走
6-2 exist /sist=站立
6-3 expatriate/patri=父親
6-4 evacuate /va(c), void=空
6-5 emancipate /man(i)=手
Chapter 7
pro-, pre-, for-(之前、前面)
7-1 promote /mo(t),mo(v)=移動
7-2 project/ject,jet=投
7-3 prospect /spect=看
7-4 prolong /long, ling=長
7-5 protest/test=證詞
7-6 produce /duce, duct=引導
7-7 program /gram, graph=寫
7-8 prohibit /hibit=放置、持有
7-9 prefer /fer=運送
7-10 predict /dict=說
7-11 preside /side, sit, set, seat, ses, sed, sad=坐
7-12 pregnant /gna, na(t)=誕生
7-13 perfect/fect, fact=做、製作
7-14 forecast /cast=丟
Chapter 8
re-(再次、重新、向後)
8-1 retreat/ treat, trait=拉
8-2 restrict /stri(ct),strai(n), stress=拉
8-3 resemble /seem, sem, simil=相同
8-4 result /sul(t), sal(t)=跳、跳躍
8-5 reinforce /forc, fort=強力
8-6 revolve /vol(ve)=旋轉
8-7 remodel /mod(e)=型
8-8 rely /ly, li(g)=連結
8-9 relieve/ lev(i)=輕、拿起
Chapter 9
in-, im-, en-
（裡面、上面）
9-1 inspire/ spir(e)=呼吸
9-2 incline /cli(n), cli(m), cli(m)=傾斜
9-3 indigenous /gen=種族、起源
9-4 import/port=運送、港口
9-5 impediment /ped=腳
9-6 embarrass /bar=棒、橫木
9-7 encourage /co(u)r, cord=心
9-8 initiate/ it=去
9-9 impose /pose=放置
9-10 instruct/ struct=堆積
9-11 invent /vent=來、去
Chapter 10
ab-, dis-, se- （分離、否定、反對）
10-1 abuse/use, uti=使用
10-2 abort /ori, orig, origin=誕生、開始
10-3 disappear /par, pear=看見
10-4 distinguish /stin(k), stick, stinct=刺
10-5 disarm /arm=手臂、武器
10-6 discharge /car=車、跑、運輸
10-7 separate/pare, pair=並排、旁邊
Chapter 11
un-, im-, in-, a-
(否定)
11-1 apathy /path, pass=感覺、痛
11-2 anonymous /nom, name=名字
11-3 intangible /tact, tang=碰觸
11-4 infant /fa=說話
11-5 immediate /mid, med(i)=中間
11-6 irregular /reg, roy=王、支配
11-7 uncertain /cert, cri=篩選
11-8 uncover /cover=覆蓋
Chapter 12
mono-, uni-, bi-,du-, tri, multi-
(數)
12-1 monotonous /ton, tun=音
12-2 universal /vers(e)=轉、朝向
12-3 biennial /ann(i), enn(i)=年
12-4 duplicate/ple, pil, ply=重疊
12-5 trivial /via, vey, voy=道路
12-6 multiple /ple, pli, ply, ploy=重疊
索引
字尾整理
前言 最有效的英文單字記憶法
單字能力倍增的「字源」學習法？
字源學習的3大效果
本書的主要結構
Chapter 1
ad（朝向、往）
1-1 administer /mini=小
1-2 advocate/voc, vok, vouch =聲音、呼喚
1-3 admonish/ mon=表示、警告
1-4 adjust/ just, jur=正確、法令
1-5 appoint /point, punct =指、點
1-6 attend/ tend, tens=延伸、朝向
1-7 accurate /cure, care=照顧、注意
1-8 achieve /chief, cap, cup=頭、抓
1-9 accept /cept, ceive=抓
1-10 assign /sign=記號
1-11 observe /serve, sert=保有、守護、服務
1-12 occur ...
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