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本書作者神沢利子不但寫得出幼童的語言，還能透過幼童的語言呈現幼童的思想，而且這些思想都非常符合幼童的邏輯！幼童聽了這些故事，一定會把書中主角小熊沃夫，看成自己的小知音。

──資深兒童文學作家　林良

問題是探索的開始，而探索是研究、發明和創作不可缺少的成分。小熊沃夫的好奇和思維過程，鼓勵著小讀者進行類似的探索。小熊沃夫的父母不急著糾正和協助尋找答案，而陪伴著他探索，正是父母的模範。

──國家教育研...

我是小熊。

因為總愛發出「ㄨ——ㄈㄨ——」的哼哼聲，

所以名字叫作小熊沃夫。

我最喜歡玩了，

還喜歡舔東西和吃東西。

而且，喜歡想各式各樣的事情。

是什麼樣的事情呢？

ㄨ——ㄈㄨ——

來讀讀看就知道啦。



魚為什麼沒有舌頭？

小熊沃夫躺在一棵山毛櫸下睡午覺。他一覺醒來，睜開雙眼，直愣愣地望著頭頂上的樹枝。

這棵山毛櫸披著綠意盎然的樹葉，在微風中輕輕搖擺身子，看起來好快活。

「當樹真好，我好想變成一棵樹喔！ 」沃夫想。

「樹只要披上翠綠的葉子，很涼快地站在那兒就行了，不像我，每天要裹著一身毛茸茸的皮大衣。還有，只要一直站在那裡，說不定就會有蜜蜂飛過來，築起蜂窩呢！ 這樣一來，我也不用費勁地爬樹，就可以輕輕鬆鬆舔到蜂蜜了！因為我就是樹嘛！」

沃夫一想到蜂蜜的好滋味，就忍不住咕嚕一聲，吞下了一大團口水。

可是，沒一會兒工夫，他就連忙搖頭說：

「不過呢⋯⋯」

「樹好像是不舔蜂蜜的耶。那我乾脆變成蜜蜂好了。這樣一來，簡直太妙了！因為我的屋子裡，將一年到頭都塞滿蜂蜜呢！」

沃夫想到這裡，就再也克制不住那股想變成蜜蜂的衝動了。

不過，到底要怎樣才能變成蜜蜂呢？

沃夫張開雙臂，模仿蜜蜂飛行的樣子。因為他每次看到蜜蜂，都是這樣一邊揮舞著翅膀，一邊嗡嗡叫著，朝他飛過來。

嗡——嗡——嗡——嗡嗡——

沃夫叫了幾聲後，忽然聽見了細微的嗡嗡聲，真的飛來了一隻金色的蜜蜂。這隻蜜蜂停在沃夫眼前的吊鐘花上，不停地揮舞翅膀。

「啊！蜜蜂。我呀，正想變成一隻和你一模一樣的蜜蜂啊！到底要怎樣才能飛得起來呀？你趕快教教我吧！」

沃夫張開雙手，對著蜜蜂說：

「你看一下喔！我現在馬上試飛一次給你看。」

沃夫「嗡——」地叫了一聲，用力往上一跳，然後咚的一聲，馬上就摔倒在地上。

然而，就在那一剎那，蜜蜂卻從吊鐘花上跳開，朝天空飛去。

只聽他「嗡——」地叫了一聲，連招呼也沒打，就兀自離開了。

「喂！蜜蜂——等一下啊！」

沃夫趕緊追了過去。只見蜜蜂穿過原野，飛越小河，最後竟不知去向了。

啪喳——嘩啦——唏哩啪喳！

沃夫追到河裡頭，終於死心地停了下來，揮舞雙拳，用力拍打河面。

「哼！蜜蜂這傢伙！」

就在這時，沃夫突然發現有一群大眼賊，正成群結隊穿過他的雙腿，悠哉悠哉地游過去。

「哇！是魚呢！」

沃夫望著這群大眼賊說：

「當魚可真好哇！」

他嘆了一口氣，心想：

「魚只要整天待在清涼的水裡，盡情戲水玩樂就行了。他們既不會感到口渴，也不會玩到全身泥巴，回家後還得讓人給扔到浴缸裡頭，使勁地搓呀揉的。魚兒真是幸福哇！哇！看他們游得多愜意呀！」

這群大眼賊，不分大小，和樂融融地排著整齊的隊伍，往下游游去。

「喂！魚兒們！你們怎麼這麼會游泳啊？」

沃夫才剛問完，腳就哧溜一滑，踩了空，眼看就要摔到河裡頭。

「哇——噗！噗！救命啊——」

沃夫啪喳啪喳地拍打河面，好不容易才穩住身子站起來。

「喂！熊崽子，你到這裡來做什麼？」

一條鯽魚突然從河裡冒出頭來問沃夫。

「你該不會是來捉我們的吧？」

「不是啦！不是啦！」

沃夫嚇一大跳，趕緊解釋：

「我只是想變成魚啦！對了！我想請問您，魚沒有手也沒有腳，為什麼會游泳呢？」

鯽魚一聽完，馬上把眼珠子睜得又大又圓，得意洋洋地說：

「我們大夥兒，可都是天生的游泳高手呢！你如果也想變成魚的話，得先將那雙毛茸茸的手腳扔掉才行啊！」

「咦？」

「那傢伙有百害而無一益，只會敲打東西，把東西撈起來，然後一把送進嘴裡。」

這條鯽魚個兒雖小，卻不知打哪兒生出這麼宏亮的聲音，竟然對著沃夫大吼大叫。

「喂！你別靠我太近啊！熊崽子。」

「嗯——我只是在問你，要怎樣才能變成魚而已呀！」

「哦？你真的這麼誠心想變成魚呀？既然這樣，告訴你也無妨。只是啊，要當魚，得經歷一番艱苦的修行啊！」

「什麼是『艱苦的修行』啊？」

「就是說呢，即使到了冬天，河水已經凍得結冰，也不可以像你這樣裹著毛皮大衣。你可以忍受全身赤裸裸地一直坐在河底嗎？」

沃夫大聲尖叫：

「你是說要脫掉毛皮？就算結冰也得脫？」

「沒錯！還有呢！聽好喔，還有你那一雙眼珠子，不論是醒著還是睡著，無論白天或黑夜，都得睜得圓滾滾的才行啊！連眨一下都不行唷！」

「你是說，連睡覺都得把眼睛張開嗎？」沃夫嚇得把一雙眼睛睜得又圓又大。

就在這時，鯽魚突然喊一聲：「停！」

「別眨眼睛，一直到我喊停為止，我現在就幫你測試一下。一、二、三、四、五、六……」

這下糟了！沃夫只好乖乖地睜圓了眼珠子，一動也不動；撐著眼皮，停止呼吸，直挺挺地站在那裡。

「四十五、四十六、四十七……五十……六十……」

啊！好難受，眼睛已經發痠發麻了……

「一百！」

鯽魚才剛喊完，沃夫早已忍受不住，啪喳啪喳地連續眨了好幾下眼睛。淚水也跟著不爭氣地滴滴答答掉下來。

「哈！哈！哈！不——及——格！你根本就沒有本事當魚嘛！」

鯽魚咧開大嘴，笑得好開懷。

「怎麼樣？熊崽子，我們魚類雖然長得很嬌小，卻很了不起吧！你明白了以後，可千萬別再想捉我們了！」

這條鯽魚一下子把嘴巴張開，一下子把嘴巴合上，忙得不得了。

他一口氣說完這些，接著又說：

「如果你還不死心，還是想變成魚的話，那就等我把你的舌頭拉出來拔掉以後，再說吧！」

「把舌頭拔掉？」

沃夫探出頭，仔細打量著鯽魚的大嘴巴。突然，沃夫「哇」的一聲，跳了起來。

鯽魚的嘴裡頭竟然空空的，什麼都沒有！

嘴裡上上下下都找不到舌頭！

這可把沃夫嚇壞了，他急急忙忙從河裡跳上岸，也不管全身溼漉漉的，就頭也不回地往前衝啊衝，拚命逃回家去。

延伸思考

帶著孩子想一想

問題設計／趙鏡中

一、你知道身體有哪些器官嗎？這些器官有什麼功能呢？世界上有許多稀奇古怪的事，例如：你知道各種動物（例如大象、蝴蝶……）是怎麼睡覺的？下雨時，蝴蝶跑到哪裡去了？（魚為什麼沒舌頭？）

二、刀子是用鐵做的；杯子是用玻璃做的；紙是用什麼做的？ 你知道嗎？沃夫說他是用沃夫自己做的，那你呢？你是用什麼做的。再想一想，如果你的頭髮長長了，你還是你嗎？剪完頭髮的你，又變成了誰？（沃夫是用尿做的嗎？？）

三、沃夫一身的泥巴洗乾淨後，成為昆蟲聽音樂的舒適場所，如果「萬一」沃夫沒洗乾淨，這種情形就不會發生了。請說說你的生活裡是否曾出現像這樣，「萬一……就會……」或是「萬一……就不會……」的情形？（什麼時候才是萬一的時候？）

四、鳥會說話嗎？牠們是怎麼溝通的？螞蟻呢？螞蟻是怎麼傳遞訊息的？想一想，如果不用說話的方式，還有什麼辦法可以和別人溝通？比一比，哪一種方法最方便？哪一種方法最有效？（啄木鳥發現的寶藏）

五、沃夫說︰「他是我的蝴蝶嘛！」這句話是什麼意思呢？它的意思和「他是我的爺爺」、「這是我的水仙花」、「這是我的書包」、「這是我的學校」一不一樣？書包壞了、學校髒了，你會不會難過？水仙花枯了，你會不會流淚？爺爺去世了，你會不會傷心？為什麼？（為什麼只為蝴蝶掉眼淚？）

六、啄木鳥葛拉的寶藏從「一個太太」，增加到「一個太太加五個小寶寶」，他變得更忙，你覺得他的心情怎樣？請採訪你的爸爸、媽媽生下你跟你的兄弟姊妹這些「寶藏」後的忙碌情況和心情。（寶藏增加之後，變得更忙碌了！）

七、影子會不會弄丟？彼得潘就不小心把自己的影子弄丟了。名字呢？煩惱、快樂呢？會不會弄丟？還有記憶呢？要是這些東西弄丟了會怎樣？找得回來嗎？有沒有什麼東西弄丟了，就再也找不回來了？（有什麼東西是不會弄丟的？）

八、你有沒有和朋友開玩笑的經驗？你分得清楚什麼是開玩笑；什麼是惡作劇嗎？拿你的名字來說笑話，是開玩笑還是惡作劇？好朋友在愚人節欺騙你，是開玩笑還是惡作劇？如果是陌生人這麼做，又是開玩笑還是惡作劇？（？？？）

九、「如果一隻熊喝的水是一百隻老鼠的份，那一隻熊覺得口渴的程度也是一百隻老鼠的份；肚子餓的感覺也是一百隻老鼠的份。」這樣的說法，你覺得對不對？怎樣才算公平呢？龜兔賽跑公平嗎？ 班上有人犯錯，全班一起處罰，公平嗎？你能舉些例子來說說嗎？（一隻熊要用掉一百隻老鼠的份嗎？）

我是小熊。

因為總愛發出「ㄨ——ㄈㄨ——」的哼哼聲，

所以名字叫作小熊沃夫。

我最喜歡玩了，

還喜歡舔東西和吃東西。

而且，喜歡想各式各樣的事情。

是什麼樣的事情呢？

ㄨ——ㄈㄨ——

來讀讀看就知道啦。



魚為什麼沒有舌頭？

小熊沃夫躺在一棵山毛櫸下睡午覺。他一覺醒來，睜開雙眼，直愣愣地望著頭頂上的樹枝。

這棵山毛櫸披著綠意盎然的樹葉，在微風中輕輕搖擺身子，看起來好快活。

「當樹真好，我好想變成一棵樹喔！ 」沃夫想。

「樹只要披上翠綠的葉子，很涼快地站在那兒就行了，不像我，每天要裹著一身毛茸茸的皮...

導讀

恆久的暢銷兒童文學名著──小熊沃夫

文／張桂娥

《小熊沃夫》從一九六九年出版至今，已經發行一百數十刷，成為名副其實的百萬暢銷名著。

另外，日本NHK教育電臺為響應廣大觀眾的要求，特別為小朋友精心製作十五集《小熊沃夫的童話故事──迷你卡通動畫版》。

為什麼一本童話集會有這麼大的魅力呢？

這本書包含了九篇童話，幾乎所有童話的標題都掛著一個大問號，其內容也正是主角沃夫在生活中發現的九個問題，而這九個問題，可說是普天下的幼兒們對於周遭的人、事、物與自然現象以及生活小細節，所抱持的種種疑問的縮影。神沢利子這位熟知幼兒心理發展的作家，巧妙地揮灑神來之筆，從幽默詼諧的角度，將自我意識尚未萌芽（啟蒙前期）的幼兒思惟模式，唯妙唯肖地表現出來。經由她用心堆砌出的故事發展，總能提供讀者超乎想像的趣問妙答，讓所有老是愛問「為什麼」的孩子們，能安安心心地去滿足那份與生俱來的旺盛好奇心。

神沢利子透過這隻愛玩、愛吃、愛發問、更愛動腦筋想事情的小熊沃夫，生動地描繪出幼兒在日常生活的小事件中，如何應用自己有限的經驗去追尋事物本質的過程。在她的生花妙筆下，小熊沃夫化身為純真無邪的孩童，努力睜開好奇的雙眼，伸展靈敏的感官觸覺，去探索生活周遭的點點滴滴；然後十分認真地去思考，並發掘許多事物與生命現象背後蘊藏的自然法則。

在陪著小熊沃夫不斷嘗試錯誤與重複失敗的過程中，小讀者們不但能和小熊沃夫一起享受「發現事物本質」的快樂，同時也一起體驗「發揮獨立思考與自我探索本能，從而認識自我」的成長之旅。

日本現代兒童文學大師級作家古田足日，在讀完《小熊沃夫》後，這麼說道：「從成人的角度來看，當發展階段的幼兒們，企圖動員自己擁有的全部能力與全部經驗去認識世界時，會自然而然地出現具有豐富想像力的言語舉止以及行為動作。這種幼兒常見的發展特質與現象，在《小熊沃夫》中充分展現開來。然而《小熊沃夫》不只是單純地將幼兒獨有的思惟認知模式列舉出來，其最終結果在於成功地導引幼兒萌發出『作為一個人』的自覺。在當代兒童文學創作類型呈現公式化之趨向與日俱增的情況下，我個人覺得《小熊沃夫》可以為今後幼兒文學的發展提供一道破繭而出的窗口。」

《小熊沃夫》不但為日本幼兒文學豎立全新的里程碑，同時還帶給眾多幼兒文學創作者豐富的刺激。

這本書至今仍展現無窮的魅力，將帶領無數的小讀者們進入充滿新鮮感的世界，把許多永恆而深切的真實感動，持續傳達給二十一世紀的幼兒與兒童們；同時也讓許多成人讀者找回那份屬於孩提時代的童心童趣，重拾純真無垢的赤子之心。

導讀

恆久的暢銷兒童文學名著──小熊沃夫

文／張桂娥

《小熊沃夫》從一九六九年出版至今，已經發行一百數十刷，成為名副其實的百萬暢銷名著。

另外，日本NHK教育電臺為響應廣大觀眾的要求，特別為小朋友精心製作十五集《小熊沃夫的童話故事──迷你卡通動畫版》。

為什麼一本童話集會有這麼大的魅力呢？

這本書包含了九篇童話，幾乎所有童話的標題都掛著一個大問號，其內容也正是主角沃夫在生活中發現的九個問題，而這九個問題，可說是普天下的幼兒們對於周遭的人、事、物與自然現象以及生活小細節，所抱持的種種疑問的縮影。神沢利...

魚為什麼沒有舌頭？
沃夫是用尿做的嗎？？
什麼時候才是萬一的時候？
啄木鳥發現的寶藏
為什麼只為蝴蝶掉眼淚？
寶藏增加之後，變得更忙碌了！
有什麼東西是不會弄丟的？
？？？
一隻熊要用掉一百隻老鼠的份嗎？
恆久的暢銷兒童文學名著──小熊沃夫
帶著孩子想一想

魚為什麼沒有舌頭？
沃夫是用尿做的嗎？？
什麼時候才是萬一的時候？
啄木鳥發現的寶藏
為什麼只為蝴蝶掉眼淚？
寶藏增加之後，變得更忙碌了！
有什麼東西是不會弄丟的？
？？？
一隻熊要用掉一百隻老鼠的份嗎？
恆久的暢銷兒童文學名著──小熊沃夫
帶著孩子想一想