媒體推薦：♦作者的故事情節散發出生氣勃勃的主軸，並頌揚冒險的精神……自從彼得•潘的影子之後，這個影子非常值得關注。――科克斯書評，星級評論
♦就像灰烏烏和他的男孩一樣，本書的文字和插圖天衣無縫的融和在一起……畫者用漆黑的影子和亮麗的水彩筆觸，非常生動，完美的捕捉了灰烏烏無窮的能量。灰烏烏的逃離帶來豐碩的結果，十分激勵人心。――書單雜誌，星級評論
♦一段令人愉快的朗讀。――圖書館期刊
♦現代的類童話故事……視覺上非常亮眼。――角書雜誌

內容摘錄
男孩從來不笑，也從來不跳。
尤其是，他從來不做任何興奮或瘋狂的事情。
所以，灰烏烏也一樣。

有一天，灰烏烏正夢想著藍天般的自由，突然聽到一聲「啪」！
他從男孩的身體解脫出來了！

我的機會來了！灰烏烏想。他收拾了幾樣東西——
一些陰影、一些月光、換洗的內褲，然後上路了。

一隻蟋蟀和一隻蚱蜢組成了樂團，
可是牠們對於公開演奏覺得很緊張。
然而，牠們的影子並不緊張。
他們演奏的音樂，
聽起來就像為炎熱的午後提供清涼的遮蔭。

這一切都太好玩了，可是灰烏烏開始擔心情況會失去控制。
他想像動物園裡動物的影子全都跑出籠子，在街上四處吼叫；
或藍鯨的影子在天上遮住了太陽。

那麼，要怎麼收服一群無拘無束的影子呢？用繩索？用網子？
他們肯定會像沙子一樣溜走。
還好，灰烏烏有更好的計畫。

灰烏烏找到了那株蒲公英，現在花兒變得白絨絨的了。
他用力的吹啊吹，直到種子都飛到了空中。
「我飛起來啦啦啦〜〜」花兒大聲唱著。
所有的影子都決定回去了。
畢竟，他們的願望已經實現了。

內容摘錄
男孩從來不笑，也從來不跳。
尤其是，他從來不做任何興奮或瘋狂的事情。
所以，灰烏烏也一樣。

有一天，灰烏烏正夢想著藍天般的自由，突然聽到一聲「啪」！
他從男孩的身體解脫出來了！

我的機會來了！灰烏烏想。他收拾了幾樣東西——
一些陰影、一些月光、換洗的內褲，然後上路了。

一隻蟋蟀和一隻蚱蜢組成了樂團，
可是牠們對於公開演奏覺得很緊張。
然而，牠們的影子並不緊張。
他們演奏的音樂，
聽起來就像為炎熱的午後提供清涼的遮蔭。

這一切都太好玩了，可是灰烏烏開始擔心情況會失去控制。
他想像...

如果人生是一本書
柯倩華（兒童文學工作者）

關於追求夢想的圖畫書並不少見，但《追夢的影子》有一個特別的視角：有時候，阻礙我們實現夢想的不是別人，而是自己。

美國圖畫書作家蜜雪兒．庫瓦斯常去學校和孩子們分享她的作品，她注意到許多小孩會畫地自限，像被卡住或困住似的，總是不敢表達自己的想法或才華，無法在人前表現真實的自己，因而鬱鬱寡歡，甚至交不到朋友。她想用故事鼓勵他們。有一天，她看著蠟燭的光投影在牆壁上，跳動的影子讓她想到皮影戲——用影子講故事。她想，影子如果是人，會有什麼感受？她開始構思這個以影子為主角的故事。原文裡影子的名字是smoot，是smudge（髒污）加上soot（煤灰），中文翻譯時採取意譯。在社會文化裡，影子常被用來代表潛意識的自我，或者被壓抑、未實現的自我，適切的傳達這個故事的用意。

特別的是，這個故事不只是對小孩說：「你可以做到」，而是告訴小孩：「那個真正的你、最好的你，其實一直存在。」故事裡的追求夢想，不是向外追求某一件事或一個願望，那些是目標達成後所呈現的結果；真正的目標是如作者的獻詞所說：「實現最好的自己」，是內在的成長。現在常聽到「做自己」像流行口號，但那到底是什麼意思？認識自己並不容易，因為「自己」很複雜，人性本如此。既然有最好的自己，就表示有比較好的跟比較不好的自己。我們需要學習如何讓「比較好的自己」不會被「比較不好的自己」困住、主導或控制。
原文副標題用rebellious形容影子，這個字常譯成中文的「叛逆」、「反抗」，帶有負面的意思；然而，故事裡的影子是要掙脫單調僵化、欲振乏力的另一個自己。自我實現，其實蘊含自己的改變、調整、突破，有時需要經歷撕裂般的內在革命；否則，有再多的成就、外表再光鮮亮麗，恐怕只是虛空，因為真實的自己仍然壓抑隱藏。追求這樣的夢想，不只是願望滿足或隨自己高興，而是自我成長實際的需要，非常務實理性。情節的設計也有縝密的邏輯思考，青蛙成為王子（童話故事）、石頭成為城堡，而蜻蜓的夢想則來自蜻蜓的英文字dragonfly，是dragon（龍） 加上 fly（飛）。作者知道追求夢想並不輕鬆浪漫，小孩需要看到可能性而被激勵，也需要同伴；追求夢想也不等於可任意妄為、造成傷害，因此影子在情況失控前，幫助大家實現夢想而各歸其位。就故事角色塑造而言，影子表現勇敢、有趣、機智等人格特質，充滿活力和想像力。而圖像也讓角色有生動、傳神的演出，並創造了巧妙融合現實與幻想的情境。

加拿大畫家席尼．史密斯很會用圖像講故事，無論自寫自畫或與作者合作，每幅畫面都有新意。他能掌握作者的意圖，又表現自己獨特的構思和風格，讓文字與圖畫有美好的互補合作關係。他創作這本書時剛好去參加波隆納書展，喜歡上當地的磚瓦屋頂和鵝卵石街道，就設計成故事場景。他在書裡運用線條的粗或細、硬直或疏鬆，以及顏色的黑白或彩色，呈現對比效果，突顯角色的差異。更令人讚嘆的是，圖框從頭到尾運用得非常靈活，看似隨意卻充滿象徵喻意，不著痕跡的讓畫面準確表現出應有的情緒氛圍，轉折流暢又有驚喜。在畫面上，男孩一直跟著影子，因此如文字所說，他知道所有的經過，也傳達更深層的涵意：就人性來說，兩者同時存在。自我實現不是消滅比較不好的自己而成為完美，沒有人是完美的；而是內在的成長、改變與和解，雖然仍有軟弱，還能依自己的恩賜特性而活出美好喜樂的生命。這樣的生命，才有真正的自由，如藍天般寬廣遼闊。

這個寓意似乎抽象，其實小孩在每天生活中常有這樣的難關，就如蟋蟀和蚱蜢。故事首尾呼應，以「人生是一本書」的比喻向小孩說明：你是作者，你可以選擇和決定，寫什麼樣的故事？過什麼樣的人生？每個人的故事不同，不過，希望都能充滿生命活力和想像力，讓自己樂在其中。

如果人生是一本書
柯倩華（兒童文學工作者）

關於追求夢想的圖畫書並不少見，但《追夢的影子》有一個特別的視角：有時候，阻礙我們實現夢想的不是別人，而是自己。

美國圖畫書作家蜜雪兒．庫瓦斯常去學校和孩子們分享她的作品，她注意到許多小孩會畫地自限，像被卡住或困住似的，總是不敢表達自己的想法或才華，無法在人前表現真實的自己，因而鬱鬱寡歡，甚至交不到朋友。她想用故事鼓勵他們。有一天，她看著蠟燭的光投影在牆壁上，跳動的影子讓她想到皮影戲——用影子講故事。她想，影子如果是人，會有什麼感受？她開始構思這個以...