名人推薦：專業推薦
「AHOT是靠自學學會設計的人，他非常能理解學設計時會感受到的困難，所以這本書才會如此簡單、實用。如果你想認識美、解釋美、表達美，那我推薦你這本書。當你闔上最後一頁時，就會真正理解：所謂『任何人都能成為設計師』，究竟是什麼意思。」
──創作者、前Starbucks Coffee Korea設計師 李姸

「懂了設計等於懂了美感，不只工作，連生活都會更美好。而這本書讓「設計」變簡單，是人人都可以輕鬆學會的基本功！」
──資深時尚媒體、獨立時尚策展人｜乖總編

「本書以漫畫敘事搭配精要圖解，將抽象的基礎設計...

從自行車到設計

在服兵役的假期，有一次我偶然走進書店，看到一本書叫《自行車狂熱》，是建築設計師Michael Embacher收藏的自行車寫真集。原本我只認識小時候騎過的那種、有點笨重的日常自行車，但這本書打開了我全新的世界，各式各樣的車款、結構、色彩與花色，甚至每台車的歷史，通通囊括其中，我不自覺被深深吸引。正是從這本書開始，我第一次對「設計」產生了興趣。後來，我開始搜尋所有和自行車相關的書，利用休假閱讀、慢慢累積相關知識。還把每個月大約十萬韓元的軍人薪水存起來，退伍後買了人生第一台價值一百二十萬韓元的公路自行車。原本我只是被自行車漂亮的外型吸引，真正開始騎之後，才發現它外表之下的獨特魅力。

我沒有回學校，而是跑去自行車店工作，一邊學習維修知識、也一邊在車友活動中拍照。如果說籃球有NBA、棒球有職棒大聯盟，那麼全球規模的自行車賽事就是──環法自行車賽。我深陷在自行車的魅力當中，有自己喜歡的職業車隊，也夢想擁有那隊選手所騎的自行車。但那台車大約要一千萬韓元，對當時剛退伍、正在休學的我來說，是完全無法想像的金額。因為實在太想要了，我用大一學的Illustrator將那台車畫了出來，裱框掛在牆上。不只那台車，我將當時環法比賽中22支隊伍的自行車都畫了出來，並放在自己經營的自行車旅行部落格上。沒想到很多人也都喜歡、還來問我能不能販售，於是我開始製作海報，每年持續更新。最後，我靠海報賺到的錢，買到了那台我最一開始想要的自行車。

後來，我騎著自行車去世界旅行，瘋狂地深陷其魅力之中。我開始想把自己所感受到的自行車之美介紹給更多人。我用照片、圖表、插畫等設計方式，把自己累積的知識整理出來，向人們傳達自行車的魅力。也因此，一句英文都不會的我，進入了全球最大的自行車公司，還曾在自行車雜誌社做雜誌，從事過許多相關工作。我透過設計讓別人認識自行車；也因此明白，設計是一種能把心中想傳達的訊息，有效傳遞給他人的工具。即使沒有把書念完，我也能靠這件事賺錢。此後，我對設計愈來愈著迷，直到現在也持續把設計介紹給更多人。

設計入門9X9
我曾進入設計大學就讀，但學校教授的設計理論，對我來說實在太難了。可能是因為這樣，我對教材內容一點都不感興趣，只要讀到成篇的理論就想睡覺。即使好像聽懂了，實際上也完全沒有應用在自己的設計中。我想大概是自己不夠聰明的緣故吧！最後經過了一番掙扎，我離開了學校，開始製作與自行車相關的內容設計，也在這個過程中培養起自己的設計感。之後，我又去學習了腦科學與認知心理學，才發現「原來我是這樣成功學習的」。於是，我開始彙整自己的學習方法，最後形成一套新的教育模式，希望幫更多人培養設計感。我曾在學校用這套方法教學三年，後來也到外面開設「設計入門9x9」課程，直到現在也在持續鑽研中。

設計是一種語言，透過視覺的管道傳遞資訊。與用文字或聲音傳遞資訊的語言相比，設計具有更直覺、感性的元素，甚至一眼就能留下十分強烈的印象。設計也是一種所有人都能理解的共通語言。而「設計入門9x9」中所教的，包含比例、色彩、構圖、動態感、對比、平衡等造形原理，都是能應用在任何視覺領域的基礎設計感與能力。只要具備設計感，你能更快學會攝影、插畫、品牌等視覺表現方式。

「設計入門9x9」是為了讓初學設計的人能提高學習效率而開發。書中的學習方式運用腦科學原理研究。其中大量使用Comprehensible Input（可理解輸入），這是Stephen Krashen提出的語言習得理論之一。他認為學習者需要重複接受自己能理解的資訊，比起直接把一本高階英文書丟給初學者，不如以好理解的方式傳遞資訊，例如在學「apple」這個單字時，只要一邊看蘋果的圖片，一邊反覆說「Apple」就可以了。再進一步示範吃蘋果的動作，並說「Eat apple」，學習者就會把「Eat」和「吃」下意識連結起來。重點在於，要在學習者可理解的基礎上，提供多一點點的資訊，讓他能順利吸收。這本書幾乎完全以漫畫的形式呈現，而不是用文字來解釋設計概念的原因也在於此。

讓每個人都能輕鬆學習「設計」！
當你想到「設計」時，腦中會浮現什麼形象呢？「專業」、「時髦」、「技術性高」、「講究感覺」—對剛接觸設計的人來說，常常會感受到學習路上橫亙著一道高牆。過去也確實如此：想成為設計師，就必須進入設計專業。想做室內設計，得先學會用製圖工具手繪圖面；想做產品設計，得花許多時間做樹脂模型，用砂紙打磨到手快斷掉，還得吸入那些粉塵；平面設計則要學會用顏料、炭筆、粉彩等美術工具。

但短短二十年改變了很多事。現在，室內與建築設計能用CAD和渲染軟體做出像實拍一樣的圖像；產品模型可以交給3D列印機；平面設計裡的各種美術工具都能直接在iPad上使用；甚至只要對AI輸入文字指令，就能直接生成各種表現風格的圖像。在2008年左右，我剛學Photoshop，光是能把照片裡人物的下巴修小、眼睛放大，就已經讓人覺得很神奇了。我甚至能靠這些功能在照相館打工賺錢。但現在，每個人只要用手機在App裡拉一下，就能修飾臉型和身材，甚至能即時套用影片。技術正以驚人的速度發展，幾乎每個人能使用，而且還在持續進步。從這個角度看，設計確實已經變得更加普及。

但即使人人都能用，也不代表人人都成為了設計師。設計本質上是把訊息具象化，需要設計者思考：「我想傳達什麼？又該怎麼傳達？」無論技術再怎麼進步，也無法代替人完成「思考」的動作。即使有一天AI真的能找到人們的需要並進行設計，反映的也是AI設計者的意圖。現在，我們很容易透過網路學習各種軟體技術，但思考方法的傳播卻遠遠跟不上技術的普及。手畫一張圖可能要花幾分鐘、甚至幾小時，使用AI一秒就能做出幾百張、幾千張。可是，如果只有技術卻沒有思考，那這個世界終究會充滿大量像垃圾一樣的成品。

現在即使不上大學，也能輕鬆學到各領域的專業知識。但那些資訊大多是為「專業設計師」準備，真正針對「設計初學者」的課程其實不多。學數學時，我們不會一開始就學二次方程式。而是會先學數字、四則運算跟九九乘法。雖然不會九九乘法照樣可以算數，但解題和學習速度一定有差。九九乘法不是只有想成為數學家的人需要，它在日常生活中也非常實用；設計也是如此，並非只存在於專業領域，而是只要懂了像九九乘法一樣的基礎，任何人都能在生活中使用。設計感可以用來佈置房間、挑衣服，也能用來製作報告或簡報資料。「懂得越多，看得就越多」──當你學會設計，在接收人物、風景、圖畫、書籍、電影等視覺資訊時，也能因此看得更深、享受得更多。

《設計入門9x9》是為了讓更多人知道：設計不是只有專業人士才能使用，而是像九九乘法一樣的簡單工具，只要「知道」，就能在生活中派上用場。當然，光是把這本書看完，並不會讓你突然就成為設計大師。回想一下當初背九九乘法的時候吧！雖然很快就能搞懂原理，但如果想在考試時流利應答，還是需要反覆背誦與練習（像我就一直背不起來8那段）。《設計入門9x9》也一樣，不是看懂一次就夠了，要透過反覆練習才能真正拿來使用，就像健身的人需要透過反覆練習才能長出肌肉一樣。

這本書不是為專業設計師寫的。它是為了讓更多人知道設計有多實用而誕生的。當初Steve Jobs和Wozniak創立Apple時，曾經提出一個野心：要把使用電腦的權力，從專家手中轉移到一般消費者手上。而我的目標，則是把設計的力量從專家的手中釋放出來，讓任何人都能正確地使用。《設計入門9x9》就是朝著「設計民主化」這個方向邁出的起點。

「只要你正在向人們傳遞訊息，你就已經是一位創作者了。」

從自行車到設計

在服兵役的假期，有一次我偶然走進書店，看到一本書叫《自行車狂熱》，是建築設計師Michael Embacher收藏的自行車寫真集。原本我只認識小時候騎過的那種、有點笨重的日常自行車，但這本書打開了我全新的世界，各式各樣的車款、結構、色彩與花色，甚至每台車的歷史，通通囊括其中，我不自覺被深深吸引。正是從這本書開始，我第一次對「設計」產生了興趣。後來，我開始搜尋所有和自行車相關的書，利用休假閱讀、慢慢累積相關知識。還把每個月大約十萬韓元的軍人薪水存起來，退伍後買了人生第一台價值一百二十萬韓元的公路...

第1階段：比例
學習比例的種類、如何透過比例強調主題、以及如何表現空間尺度感。

第2階段：空間
學習主題與留白的概念、建立立體空間的方法、以及調整留白的方法。

第3階段：平衡
學習畫面構成的基本原理、視覺平衡的概念，以及運用對稱與不對稱進行構圖的方法。

第4階段：色彩的屬性
學習色彩的基本理論，以及如何透過明度、彩度、補色對比來強調主題。

第5階段：質感
學習觀察質感，並利用質感的特性與質感對比來強調主題。

第6階段：形狀與形態
掌握幾何形態與有機形態的特徵，並學習運用形態對比的表現方法。

第7階段：動態感
了解即使在靜止畫面中，也能讓人感受到動感的原理，並學習吸引視線的方法。

第8階段：律動
學習如何創造節奏感，整理雜亂的設計，並引導觀者視線。

第9階段：字體
學習字體的基本概念，以及不同字體種類所帶來的感受差異。

第1階段：比例
學習比例的種類、如何透過比例強調主題、以及如何表現空間尺度感。

第2階段：空間
學習主題與留白的概念、建立立體空間的方法、以及調整留白的方法。

第3階段：平衡
學習畫面構成的基本原理、視覺平衡的概念，以及運用對稱與不對稱進行構圖的方法。

第4階段：色彩的屬性
學習色彩的基本理論，以及如何透過明度、彩度、補色對比來強調主題。

第5階段：質感
學習觀察質感，並利用質感的特性與質感對比來強調主題。

第6階段：形狀與形態
掌握幾何形態與有機形態的特徵，並學習運用形態對比的表現方法。
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