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陳錦瑩

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數學課室形成性評量的理論與實踐 (二手書)

作者：鍾 靜、陸昱任、林旭霓、林心怡、袁心妤、胡錦芳、馬恬舒、余純美、石瑩琦、陳燕珠、盧俞鈞
出版日期：2014-12-01
出版社：國立台北教育大學
二手書交易資訊
傳統的課室評量是「對學習的評量」，倘若要提升所有孩子的學習，則「促進學習的評量」應當佔更大的比重；形成性評量是課室評量的核心。早期形成性評量是持續不斷的小總結性評量，而近期強調在教學中的計畫式形成性評 ...

走出課室外學習-戶外教育從校園出發

作者：許毅璿，林建棕，張雅淩，黃琴扉，涂志銘，林怡文，李芝瑩，何慶樟，卓如吟，林宏勳，陳錦雪，黃茂在，楊茂樹，葉育瑜，蔡佩勳
出版日期：2021-01-01
出版社：國家教育研究院
走出課室外學習-戶外教育從校園出發. ...

漢語標音的里程碑：注音符號百年的回顧與發展 (二手書)

作者：曹逢甫、王旭、村上公一、Dorothea Wippermann (韋荷雅) 、曾金金、盧廣誠、林秋芳、劉瑩、陳懷萱、孫錦梅、孫紀真、張憶如 、林品馨、江惜美、周佩佩、趙彥、歐德芬、李詩婷、李慶華
出版日期：2014-12-22
出版社：五南圖書出版股份有限公司
二手書交易資訊
注音符號緣起於清末開始的國語統一運動，在1913年（民國2年）由當時中國北洋政府的教育部召開讀音統一會，正式制定「注音字母」（後改名為注音符號），至今已滿一百週年，回顧它百年來的發展與影響，有其歷史的 ...

原住民族勞工健康管理與職災危害預防推廣研究 ILOSH110-A311

作者：洪敬宜、葉錦瑩、蔡瀚輝、陳秋蓉、王明珠
出版日期：2022-06-01
出版社：勞動與職業安全衛生研究所
綜合分析，無論宣導資料之接收率或相關課程之參加率，經健康信念模式分析的結果以自覺行動障礙及行動線索兩個構面的影響為主要，在自覺行動障礙構面中以「我不知道如何從事正確職災危害預防行為」、「從事職災危害預 ...

以質性研究法探討原住民族勞工職業災害之經驗與看法ILOSH111-A307

作者：洪敬宜、葉錦瑩、蔡瀚輝、陳秋蓉、林福岳
出版日期：2023-06-01
出版社：勞動與職業安全衛生研究所
研究目的為透過質性研究方法深入瞭解原住民族勞工遭受職業災害之經驗及原因，取得更深入之互動式資訊，探討族人期望獲得職業災害相關教育訓練之種類及貼近族人之量性問卷之設計訊息，精進原住民族勞工之研究。過去， ...

原住民族勞工職業災害經驗蒐集與探討研究ILOSH112-A307

作者：洪敬宜、葉錦瑩、蔡瀚輝、陳秋蓉、林福岳
出版日期：2024-06-01
出版社：勞動與職業安全衛生研究所
研究目的係透過質性研究方法深入探討原住民族勞工遭受職業災害之經驗及原因，並瞭解族人期望獲得之職業安全衛生相關教育訓練種類，及較貼近族人之量性問卷設計，此外，以占原住民族勞工職業災害比例較高之前三名，「 ...

數學課室形成性評量的理論與實踐

作者：鍾 靜、陸昱任、林旭霓、林心怡、袁心妤、胡錦芳、馬恬舒、余純美、石瑩琦、陳燕珠、盧俞鈞
出版日期：2014-12-01
出版社：國立台北教育大學
傳統的課室評量是「對學習的評量」，倘若要提升所有孩子的學習，則「促進學習的評量」應當佔更大的比重；形成性評量是課室評量的核心。早期形成性評量是持續不斷的小總結性評量，而近期強調在教學中的計畫式形成性評 ...

漢語標音的里程碑：注音符號百年的回顧與發展

作者：曹逢甫、王旭、村上公一、Dorothea Wippermann (韋荷雅) 、曾金金、盧廣誠、林秋芳、劉瑩、陳懷萱、孫錦梅、孫紀真、張憶如 、林品馨、江惜美、周佩佩、趙彥、歐德芬、李詩婷、李慶華
出版日期：2014-12-22
出版社：五南圖書出版股份有限公司
注音符號緣起於清末開始的國語統一運動，在1913年（民國2年）由當時中國北洋政府的教育部召開讀音統一會，正式制定「注音字母」（後改名為注音符號），至今已滿一百週年，回顧它百年來的發展與影響，有其歷史的 ...

衍生性金融工程

作者：Patricia M. Dillon
出版日期：2008-02-20
出版社：五南圖書出版股份有限公司
二手書徵求
本書是協助醫護人員評估病患的最佳工具，無論是在醫院、家庭、社區、學校和長期照護機構執行護理，都能精進評估技能、區別正常與異常的情況，並能驗證評估結果，強調以觀察病患為學習評估的方法。在臨床情境中是最需 ...

霍穆斯的比較教育理論與方法

作者：

陳錦瑩

出版日期：2000-01-15
出版社：揚智文化事業股份有限公司
二手書徵求
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霍穆斯的比較教育理論與方法 (二手書)

作者：

陳錦瑩

出版社：揚智文化事業股份有限公司
二手書交易資訊
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衍生性金融工程 (二手書)

作者：Patricia M. Dillon
出版社：五南圖書出版股份有限公司
二手書交易資訊
本書是協助醫護人員評估病患的最佳工具，無論是在醫院、家庭、社區、學校和長期照護機構執行護理，都能精進評估技能、區別正常與異常的情況，並能驗證評估結果，強調以觀察病患為學習評估的方法。在臨床情境中是最需 ...
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