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鍾靜、胡錦芳

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國小數學思考與推理【四年級】：50道生活化趣味化的建構反應題，強化小學生的數學素養及促進學習

作者：

鍾靜、胡錦芳

出版日期：2025-02-28
出版社：五南圖書出版股份有限公司
《國小數學思考與推理》合輯，共有三～六年級四本，每本有50道稍高層次、挑戰性的建構反應題；每道題除「題目」和作答區外，還有「教授的留言板」不直接提供學童的解題訊息，但會跟親師剖析該題的相關教材與教法等 ...

國小數學思考與推理【六年級】 ：50道生活化趣味化的建構反應題，強化小學生的數學素養及促進學習

作者：

鍾靜、胡錦芳

出版日期：2025-03-28
出版社：五南圖書出版股份有限公司
《國小數學思考與推理》合輯，共有三～六年級四本，每本有50道稍高層次、挑戰性的建構反應題；每道題除「題目」和作答區外，還有「教授的留言板」不直接提供學童的解題訊息，但會跟親師剖析該題的相關教材與教法等 ...

國小數學思考與推理套書【三年級~六年級】

作者：鍾靜、詹婉華、胡錦芳
出版日期：2025-07-28
出版社：五南圖書出版股份有限公司
評量數學素養能力教學與評量參考書一套4本(含三年級、四年級、五年級、六年級數學)☆每本有50道稍高層次、挑戰性的建構反應題；除「題目」和作答區外，還有「教授的留言板」以及「學童作答舉隅」。☆符合十二年 ...

數學課室形成性評量的理論與實踐 (二手書)

作者：鍾 靜、陸昱任、林旭霓、林心怡、袁心妤、胡錦芳、馬恬舒、余純美、石瑩琦、陳燕珠、盧俞鈞
出版日期：2014-12-01
出版社：國立台北教育大學
二手書交易資訊
傳統的課室評量是「對學習的評量」，倘若要提升所有孩子的學習，則「促進學習的評量」應當佔更大的比重；形成性評量是課室評量的核心。早期形成性評量是持續不斷的小總結性評量，而近期強調在教學中的計畫式形成性評 ...

數學課室形成性評量的理論與實踐

作者：鍾 靜、陸昱任、林旭霓、林心怡、袁心妤、胡錦芳、馬恬舒、余純美、石瑩琦、陳燕珠、盧俞鈞
出版日期：2014-12-01
出版社：國立台北教育大學
傳統的課室評量是「對學習的評量」，倘若要提升所有孩子的學習，則「促進學習的評量」應當佔更大的比重；形成性評量是課室評量的核心。早期形成性評量是持續不斷的小總結性評量，而近期強調在教學中的計畫式形成性評 ...
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