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教育這種病 (二手書)

作者:廖振順
出版日期:2016-05-18
二手書交易資訊
師鐸獎得主,25年的教育省思當今教育現場:過度關心:介入專業輔導,給予錯誤指引只會要求:學生該進步,自己卻止步不前化身名嘴:無所不罵,讓學生對誰都不信任二元對立:只問對與錯,導致學生之間摩擦更嚴重直擊 ...

教學目標、能力指標與評量 (二手書)

作者:李坤崇
出版日期:2006-06-01
出版社:N/A
二手書交易資訊
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教育這種病 (電子書)

作者:廖振順
出版日期:2016-05-18
師鐸獎得主,25年的教育省思當今教育現場:過度關心:介入專業輔導,給予錯誤指引只會要求:學生該進步,自己卻止步不前化身名嘴:無所不罵,讓學生對誰都不信任二元對立:只問對與錯,導致學生之間摩擦更嚴重直擊 ...

讀英語,學英單:以熟練7000單字為目標,從「低出生率、購屋趨勢、選秀節目、王建民…」等生活熱門話題學單字 (二手書)

出版日期:2012-08-16
出版社:檸檬樹
二手書交易資訊
本書不以「背單字」為滿足,而以「真正熟記、並熟練單字」為目標。以教育部公布的「英文參考詞彙6480字」(即目前通稱的「英語7000單字」,分1~6級)為架構,由外籍老師以母語人士的角度,從中挑選外國人 ...

教學目標、能力指標與評量

作者:李坤崇
出版日期:2006-06-01
出版社:N/A
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設計素描-設計色彩-美院目標教學

作者:金鑫
出版日期:2013-05-01
出版社:瀋陽出版社
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閱讀有效教學-目標.課型.文體.策略

作者:郭根福
出版日期:2010-12-01
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高中語文教學質量目標設定與標準監控研究

作者:張先亮
出版日期:2012-06-01
出版社:語文出版社
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生活課程之教科書評鑑研究-從能力指標與教學目標的關係分析教學設計的統整情形

作者:秦葆琦
出版日期:2009-11-01
本書針對南一版.康軒版和翰林版三個版本的教科書,已累積一至兩次的成果,內容包括學習或活動目標與能力指標的符合情形.可落實的能力指標.能力指標的統整情形等大項,其下再進行個別版本的內容分析.領域間統整性 ...

養成專業培訓師,熟練掌握教學技巧與現代培訓策略:細節決定成敗,優化培訓流程,實現教學目標最大化

作者:樓劍
出版日期:2024-08-07
二手書徵求
從自我測評開始,開發潛能系統化的培訓流程,助力企業提升競爭力掌握觀察、聆聽、提問與控場技巧解鎖溝通的祕訣,點燃思想的火花讓內訓師成為企業培訓的主力【從備課到授課,提升培訓能力】在現代職場中,具備卓越的 ...

教育這種病

作者:廖振順
出版日期:2016-05-18
師鐸獎得主,25年的教育省思當今教育現場:過度關心:介入專業輔導,給予錯誤指引只會要求:學生該進步,自己卻止步不前化身名嘴:無所不罵,讓學生對誰都不信任二元對立:只問對與錯,導致學生之間摩擦更嚴重直擊 ...


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