長照戀家的人引路人臺灣路上從六四到A4臺北文學季兒童選讀買房人生課AI五十強FIRE致富覺察尖端漫畫大賞春季暢銷5折起親師衝突佛教

當電影導演遇上電影理論 (二手書)

出版日期:2016-07-19
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本書試圖論證,一般的電影導演不僅都會對自己正在從事的藝術和職業有所自覺,他們當中有很多人甚且還賦予了這份自覺一種高度理論化的面貌。閱讀本書,我們將會發現,這些由電影導演所提出的理論,往往都能兼顧嚴謹度 ...

用電影和孩子談生命中重要的事︰85部好片 X 200道提問,親師必備的引導對話指南 (二手書)

作者:陳建榮
出版日期:2021-07-12
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囊括近十年最適合師生、親子一起看的85部片單200道引導思考提問 X 16款萬用學習單打造孩子擁有開啟幸福人生的五大能力!「看電影,是我教導孩子生命教育的方法。」將電影融入教學20年的陳建榮老師,透過 ...

電影概論 (二手書)

出版日期:1997-01-01
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電影製作 (二手書)

作者:陳清河
出版日期:2009-09-01
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  電影製作一書的主要內容在介紹一般電影的產製流程與工具。為使讀者便於理解,係採實務面的思考,歸納電影攝影機與材料的相關資訊;並整理現場照明與收音,事後沖印與剪接的作業方式,期望含括整體電影工業的敘述 ...

電影裡的生命教育 (二手書)

作者:李偉文
出版日期:2010-11-15
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生命教育的最佳素材——和孩子一起看電影,體會生命的美好「看電影,而且是很專注地看適當的電影,當孩子精神上可以投射進入劇中的主角,跟著一起哭一起笑,一起面對生命的困境與抉擇時,看電影就可以是一種模擬的『 ...

電影理論 (二手書)

作者:黃新生
出版日期:2010-02-07
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  本書介紹二十世紀迄今的電影理論,有助於電影的愛好者、電影專業人士、影評專家、電影研究學者、電影科系學生對電影的思考與實踐。  本書的特點是以深入淺出的文筆釐清主要電影理論的概念,並且將理論的概念應 ...

電影敘事美學:剪接理論與實證 (二手書)

作者:程予誠
出版日期:2008-12-01
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全書探究電影如何以「說故事」的觀念,採用在敘事結構分析上,分成三大部分:電影敘事美學、電影影像美學及剪接理論與實證。  電影從編劇到剪接工作,其間經過導演拍攝的詮釋,最後如何呈現在觀眾之前,剪接者會在 ...

文學與電影 讀本 (二手書)

作者:鍾正道
出版日期:2017-10-01
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本書特色影像的時代,文學的質感。《文學與電影讀本》以三個不同的角度來探索文學與電影交互影響的面貌:一、「電影化小說選讀」,以穆時英、劉吶鷗、張愛玲「電影感」濃重的小說,展現直觀的電影語言如何滲入文學; ...

全球化時空、身體、記憶:台灣新電影及其影響 (二手書)

作者:張靄珠
出版日期:2015-05-01
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台灣新電影的人生百態與歷史光影那陰森、黝黑的封閉空間被畫外音的發號施令聲及行刑槍決聲所穿透,代表那看不見卻又無所不在的威權國家機器的監控及暴力。--談侯孝賢《悲情城市》社會心理雙重閹割去勢的焦慮,使得 ...

電影與國際關係 (二手書)

出版日期:2014-09-25
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從觀看電影也能學習國際關係?電影中所要傳達的,往往不只是表面上看到的那樣簡單?透過電影,輕鬆看懂國際局勢國際局勢瞬息萬變,我們可能一覺醒來,發現手中股票大跌、財產縮水,或是世界某地又開戰了,石油又漲價 ...

實用劇本寫作(電影篇) (二手書)

作者:張覺明
出版日期:2013-08-01
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市面電影劇本寫作教材各有所偏,或重理論而輕實務,或偏實務而缺理論。《實用劇本寫作》(電影篇)學(理論)、術(方法)兼備,既參考最新的中外書籍,又介紹大量的實例,內容豐富、針對性強、實用有效。自一九九二 ...

電影動畫工作坊 (二手書)

出版日期:2013-04-01
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動畫位於視覺藝術、音樂、舞蹈和文學的交會處。從最初的藝術創作活動,發展成為物理和生物學等各學科的教學工具。它也是社交的媒介,幫助大家學習如何團隊工作、遵循著一個方向,並憑藉著永不放棄的毅力,從腳本發想 ...

數位電影製作概論(第2版) (二手書)

作者:丁祈方
出版日期:2016-08-03
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本書以「四端點,兩構面,一十字」的架構,從梳理與強調電影敘事中空間與時間、視覺和光影等的核心概念出發,在內文中搭配圖例與各樣式的表格和工作流程設計,將核心技術的演變和特點加以例證說明外,針對數位電影成 ...

電影分鏡概論:從意念到影像 (二手書)

出版日期:2002-11-01
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本書所談的是電影創意流程的故事,特別是影像如何形成的過程,也就是電影藝術的核心事物;如何化煩為簡,把意念轉為影像。導演團隊整日鑽營的原本是相當個人化的經驗,但經過理性和邏輯的分析與整理後,就變成可參考 ...

人權影像:從電影文本理解公民社會 (二手書)

出版日期:2009-11-01
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公民社會課程,不僅是知識的傳授,更是一種文化的實踐。然囿於文字文本的特性、傳統課室教學結構性的困境,以及學生文化資本積累的不足,使得該課程教學較難貼近學生日常生活,內化成為成熟的公民道德與性格,甚至形 ...


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