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數學反覆應用練習(一年級)

作者:欒玉華
出版日期:2020-04-13
本書融合各版本整學年的課程,包含加減問題、分與合、算式填充題、認識錢幣等單元,每個學習單元均分基礎篇、進階篇、高手篇編寫,先以例題指導孩子進行解題思考,並附圖解,說明解題方法,再以由淺入深的題型讓孩子 ...

國小數學應用題加強練習(6年級)修訂版

出版日期:2013-03-12
出版社:光田
小朋友數學能力的高低,有時並不是取決於計算的能力;有些小朋友對於一般的『加減乘除』運算自如,但一到考試,成績卻是不盡理想,這其中有大半的原因是對於老師所出的題目不能完全理解。因此,數學的學習,並不能完 ...

數學精武門(二下)

作者:王允華
出版日期:2014-12-01
本書依照教育部頒布的最新課程綱要編寫,融合各家版本教材之精華,有助於提升國小學童之數學能力運算能力。各單元內容包含:「老師說」、「祕笈」及「學生做」,先提出問題檢測學童之能力,再列出該單元之重要概念及 ...

數學精武門(三下)

作者:楊山林
出版日期:2014-12-01
本書依照教育部頒布的最新課程綱要編寫,融合各家版本教材之精華,有助於提升國小學童之數學能力運算能力。各單元內容包含:「老師說」、「祕笈」及「學生做」,先提出問題檢測學童之能力,再列出該單元之重要概念及 ...

數學精武門(四下)

作者:楊善駿
出版日期:2014-12-01
本書依照教育部頒布的最新課程綱要編寫,融合各家版本教材之精華,有助於提升國小學童之數學能力運算能力。各單元內容包含:「老師說」、「祕笈」及「學生做」,先提出問題檢測學童之能力,再列出該單元之重要概念及 ...

數學精武門(五下)

作者:許世宏
出版日期:2014-12-01
本書依照教育部頒布的最新課程綱要編寫,融合各家版本教材之精華,有助於提升國小學童之數學能力運算能力。各單元內容包含:「老師說」、「祕笈」及「學生做」,先提出問題檢測學童之能力,再列出該單元之重要概念及 ...

數學精武門(六下)

作者:許世宏
出版日期:2014-12-01
本書依照教育部頒布的最新課程綱要編寫,融合各家版本教材之精華,有助於提升國小學童之數學能力運算能力。各單元內容包含:「老師說」、「祕笈」及「學生做」,先提出問題檢測學童之能力,再列出該單元之重要概念及 ...

國小數學單元練習1年級

出版日期:2012-10-25
出版社:光田
目前台灣一般的家庭人口數日趨減少,家長對於小朋友的教育問題關注程度與日俱增。尤其是適用新課程的學生家長們,更是憂心忡忡;一方面擔心自己的小孩會不會成為教育改革下的犧牲品,另一方面也擔心自己的小朋友只使 ...

國小數學單元練習4年級

出版日期:2012-10-25
出版社:光田
目前台灣一般的家庭人口數日趨減少,家長對於小朋友的教育問題關注程度與日俱增。尤其是適用新課程的學生家長們,更是憂心忡忡;一方面擔心自己的小孩會不會成為教育改革下的犧牲品,另一方面也擔心自己的小朋友只使 ...

國小數學單元練習3年級

出版日期:2012-10-25
出版社:光田
二手書徵求
目前台灣一般的家庭人口數日趨減少,家長對於小朋友的教育問題關注程度與日俱增。尤其是適用新課程的學生家長們,更是憂心忡忡;一方面擔心自己的小孩會不會成為教育改革下的犧牲品,另一方面也擔心自己的小朋友只使 ...

國小數學單元練習2年級

出版日期:2012-10-25
出版社:光田
目前台灣一般的家庭人口數日趨減少,家長對於小朋友的教育問題關注程度與日俱增。尤其是適用新課程的學生家長們,更是憂心忡忡;一方面擔心自己的小孩會不會成為教育改革下的犧牲品,另一方面也擔心自己的小朋友只使 ...

數學精武門(一下)

作者:王允華
出版日期:2014-12-01
本書依照教育部頒布的最新課程綱要編寫,融合各家版本教材之精華,有助於提升國小學童之數學能力運算能力。各單元內容包含:「老師說」、「祕笈」及「學生做」,先提出問題檢測學童之能力,再列出該單元之重要概念及 ...

數學反覆應用練習(二年級)

作者:洪雲琴
出版日期:2020-04-13
本書融合各版本整學年的課程,包含加減法、長度、乘法、分數、方位、時間、日期等單元,每個學習單元均分基礎篇、進階篇、高手篇編寫,先以例題指導孩子進行解題思考,說明解題方法,再以由淺入深的題型讓孩子循序漸 ...

數學反覆計算練習(二年級)

作者:侯青蓉
出版日期:2020-09-13
本書依據教育部頒布的108課綱數學素養來編寫,內容包含:數與量、幾何、代數、統計與機率、連結五大主題,以及各年段細目,如時鐘、乘法、長度、分數、面積、錢幣、1000以內的數等,涵蓋整學年課程;著重於概 ...

國小數學應用題加強練習(1年級)修訂版

出版日期:2013-03-12
出版社:光田
小朋友數學能力的高低,有時並不是取決於計算的能力;有些小朋友對於一般的『加減乘除』運算自如,但一到考試,成績卻是不盡理想,這其中有大半的原因是對於老師所出的題目不能完全理解。因此,數學的學習,並不能完 ...


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很抱歉沒能幫上忙 :( 我們應如何改進呢?