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學校兼任行政教師行政專業能力指標建構與分析

作者：蔡金田、趙士瑩
出版日期：2019-04-02
出版社：元華文創股份有限公司
學校教師兼任行政之主任、組長是校長政策決策下實際執行的人員，政策是否能有效執行，攸關學校整體校務之良寙，所以，兼任行政教師的行政

專業

能力，是相當重要且值得探討的課題。本書即以學校兼任行政教師之行政專業 ...

中外教育家的故事：兼論在教師專業與教學輔導教師制度的啟示

作者：張德銳
出版日期：2020-09-10
出版社：五南圖書出版股份有限公司
「以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。」可見，歷史具有鑑往知來的功能，特別是古今中外偉大的教育家，他們在教育上的言行與思想是我們身為教育人可以學習的楷模。有鑑於此，本書選 ...

教學專業Update

作者：王金國
出版日期：2016-02-02
出版社：五南圖書出版股份有限公司
教學是一項「看起來很簡單，但實際很困難」的

專業

工作。在教學活動中，它同時涉及許多相互影響的子題，包括：教師、學生、教材、教法、班級經營、評量、教育政策……。教師在進行教學或活動設計時，必須同時考慮。　 ...

各國小學師資培育制度與教育專業課程研究

作者：呂錘卿、林彩岫、翁福元、梁福鎮、游自達、黃源河、黃照耘、楊思偉 合著
出版日期：2013-03-25
出版社：五南圖書出版股份有限公司
臺灣在1994年以後，實施多元師資培育制度至今，由於外在政經變化很大，加上少子女化之人口問題，使得師資培育制度受到重大衝擊，而能否培養優質教師受到各界之重視。本書探討21世紀初期各國有關小學師資培育制 ...

我的學思歷程（10）

作者：郝明義、鄭愁予、陳景松、陳錦煌、司馬中原、黃崑虎、朱敬一
出版日期：2017-10-02
出版社：國立臺灣大學出版中心
我第一次聽說「人道主義」，覺得很了不起，從此我發現自己的氣質就是關懷他人，這時我開始寫詩。──鄭愁予人生很漫長，轉換跑道是常有的事，所以我不喜歡看到一個人用悲哀的態度面對人生變調這件事，變調是一件好事 ...

專業發展評鑑

作者：Thomas R. Guskey
出版日期：2002-11-14
出版社：五南圖書出版股份有限公司
二手書徵求

專業

發展是一個有系統、有目的且不間斷的過程，藉由此過程增進教育工作者的專業認知。有效的專業發展應專注在學習和學習者上，並強調個人及團體的改變，這過程必須從大處著眼、小處著手，並以寬廣的眼界來引導，經由 ...

校長專業之建構

作者：林文律/主編
出版日期：2012-11-01
出版社：N/A
. ...

教師教學專業發展之研究

作者：廖年淼
出版日期：2005-01-01
出版社：秀威資訊
本書係國科會資助的一項研究成果改編而成。該研究以國內的科技大學與技術學院教師為研究對象，歷經一年的執行，復經一年整理才得以成冊發行。本書實證對象雖以技術校院教師為主，然部分內容與結論等章節亦有值得其他 ...

教師專業生涯發展

作者：Kathleen M. Bailey、Andy Curtis、David Nunan
出版日期：2007-04-20
出版社：寂天文化事業股份有限公司
《教師職業生涯發展》適用於自修、教師培訓課程，以及小組式教師生涯發展研究。書中針對教師自我成長的技巧和過程，提出最新的觀念與完整的入門導引。作者透過合作研究，探討彼此在教室裡的教學方式；同時以極為精銳 ...

學校是專業的學習社群－專業發展的合作活動與策略

作者：S.M. Roberts、E.Z. Pruitt, 柳雅梅
出版日期：2006-12-01
出版社：N/A
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教育專業原理與制度

作者：李立達
出版日期：2005-01-01
出版社：謝三榮（張明祥陳德旺）
N/A. ...

教師專業發展：理論與實務

作者：饒見維
出版日期：2005-03-11
出版社：五南圖書出版股份有限公司
二手書徵求
本書把焦點放在「教師」，包括職前教師與在職教師，並把教師視為持續追求

專業

發展的主體，也是帶動教育改革的核心與關鍵。從這個基本信念出發，本書探討如何給予教師必要的資源，如何協助教師持續提昇專業素養，並把 ...

教師的教育信念與專業標準

作者：中華民國師範教育學會
出版日期：2005-11-20
出版社：N/A
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【教師專業發展檔案：實務與研究】

作者：張德銳
出版日期：2008-04-01
出版社：N/A
. ...

教師專業：教師的生存發展之道

作者：張德銳
出版日期：2016-09-10
出版社：五南圖書出版股份有限公司
本書以「教師

專業

」及「教師專業發展」為主軸，涵蓋好老師的專業形象、教師專業倫理、教師專業標準、教學發展趨勢、師資職前教育、教師導入輔導、教師研習進修、專業發展導向的教師評鑑、不適任教師的處理、教師生涯 ...
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