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前程出版社有限公司

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國語文推理智力測驗（7）《中年級適用》 (二手書)

作者：郭靜宜
出版日期：2010-04-01
出版社：

前程出版社有限公司
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國語文知識的養成，代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強，例如：字詞、成語、閱讀等等...，並不能完整提升國語文能力。編者有感於此，設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習，讓國小學 ...

國語文推理智力測驗（1）《低年級適用》 (二手書)

作者：郭靜宜
出版日期：2010-04-01
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前程出版社有限公司
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國語文知識的養成，代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強，例如：字詞、成語、閱讀等等...，並不能完整提升國語文能力。編者有感於此，設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習，讓國小學 ...

國語文推理智力測驗（2）《低年級適用》 (二手書)

作者：郭靜宜
出版日期：2010-01-01
出版社：

前程出版社有限公司
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國語文知識的養成，代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強，例如：字詞、成語、閱讀等等...，並不能完整提升國語文能力。編者有感於此，設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習，讓國小學 ...

國小作文訓練教材（1） (二手書)

作者：莊銀珠
出版日期：2010-09-01
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作文的基礎在生活，奠定在國小，大量閱讀是秘方，能力的培養在持續學習；『國小作文訓練教材』單元設計採系統規劃，由簡易至繁複、短文至長篇、由具體到抽象、注意漸進學習、強化修辭能力.......，每輯皆可獨 ...

國小創造思考國語作文指導（2年級） (二手書)

作者：張清榮
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國小創造思考國語作文指導（3年級） (二手書)

作者：張清榮
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國語文推理智力測驗（12）《高年級適用》 (二手書)

作者：郭靜宜
出版日期：2009-05-01
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國語文知識的養成，代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強，例如：字詞、成語、閱讀等等...，並不能完整提升國語文能力。編者有感於此，設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習，讓國小學 ...

國語文推理智力測驗（10）《高年級適用》 (二手書)

作者：郭靜宜
出版日期：2009-07-01
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國語文知識的養成，代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強，例如：字詞、成語、閱讀等等...，並不能完整提升國語文能力。編者有感於此，設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習，讓國小學 ...

國語文推理智力測驗（6）《中年級適用》 (二手書)

作者：郭靜宜
出版日期：2010-02-01
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國語文知識的養成，代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強，例如：字詞、成語、閱讀等等...，並不能完整提升國語文能力。編者有感於此，設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習，讓國小學 ...

國語文推理智力測驗（3）《低年級適用》 (二手書)

作者：郭靜宜
出版日期：2010-09-01
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國語文知識的養成，代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強，例如：字詞、成語、閱讀等等...，並不能完整提升國語文能力。編者有感於此，設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習，讓國小學 ...

國語文推理智力測驗（4）《低年級適用》 (二手書)

作者：郭靜宜
出版日期：2010-02-01
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國語文知識的養成，代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強，例如：字詞、成語、閱讀等等...，並不能完整提升國語文能力。編者有感於此，設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習，讓國小學 ...

國語文推理智力測驗（11）《高年級適用》 (二手書)

作者：郭靜宜
出版日期：2010-06-01
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國語文知識的養成，代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強，例如：字詞、成語、閱讀等等...，並不能完整提升國語文能力。編者有感於此，設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習，讓國小學 ...

國語文推理智力測驗（8）《中年級適用》 (二手書)

作者：郭靜宜
出版日期：2009-08-01
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國語文知識的養成，代表著表達、閱讀、寫作、組織能力的提升;但只是單項的加強，例如：字詞、成語、閱讀等等...，並不能完整提升國語文能力。編者有感於此，設計了一系列循序漸進、創造性的思考與練習，讓國小學 ...

夫子說字 (二手書)

作者：蔡有秩
出版日期：2002-09-01
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國語文教育，是小學課程中最重要的一環，是學習各科的基礎。舉例而言，有些學生的數學在計算題上十拿九穩，但做起應用題來，卻不能得心應手。目前，多數學生對國語文都不太重視，在考試上或許常常可拿高分，但他門的 ...

原來如此說成語（2） (二手書)

作者：郭靜宜
出版日期：2007-04-01
出版社：

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特 色 : 一、現在一般成語的教學，都著重在成語遊戲，但成語遊戲一定要有一定的成語資料庫，才能夠從事，而且成語遊戲只提供我們認識了這個成語，知道有這個成語的存在，但卻不能夠運用。本書期待能夠建立孩 ...
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