台灣的日語學習者學了日語文法之後,認真地按照文法書內容照樣造句,雖然是套用正確文法,但是說出來的日語聽在日本人的耳朵裡卻怪怪的。
到底是哪裡錯了,答案就是日語語感。吉武老師幫台灣的日語學習者突破盲點,用最簡明易懂的說明讓讀者知道為什麼在那時要那樣說,而不是這樣說。讓你的「日本人聽了覺得有點怪怪的日語」變成「日本人會說的道地日語」。
本書特色
【特色一】用題目帶領讀者進入語感盲點,再進行正解的文法解說
用情境說明何時何地何人該用何種符合日語語感的文法進行會話,不同於一般傳統文法書籍,先解釋特定句型的用法,本書是用情境帶領學習者思考,再進一步解釋為何不要選擇A而選擇B用法的原因,讓日語學習者學會日語語感,文法正確的日語是不夠的,只要加一點點語感說明就會讓你的日文變得更道地。
【特色二】精選常用文法,快速提升日語會話力
作者挑選華語讀者最常說得差一點就變得道地的文法,讀者可在短時間內大幅提日語會話能力。例如:
不要說「日本語教師です」,而要說「日本語教師をしています」。
不要說「結婚しました」,而要說「結婚しています」。
不要說「買いました」,而要說「買ってあります」。
不要說「行きますか」,而要說「行きませんか」。
上面的日文文法都是對的,但你學會判斷在何種情境下,要用哪個說法,鍛鍊你的日語語感,日語會話能力就會大幅提升。
【特色三】單元後進行練習題目,即時驗收學習成果
每一單元解說文法之後,提供情境練習題目供讀者驗證學習成果,只需花短短幾分鐘,就能檢核是否徹底內化吸收該單元內容。並且練習題置於右側單數頁,符合讀者寫作答題習慣,答案及詳解列於翻頁後的雙數頁,讀者在作答時可專心思考,翻頁再印證學習成效。
作者簡介:
吉武老師來自日本大阪,現旅居台灣,擁10年以上的日文教學經驗。取得日語教師的資格後,先在中國大學教日文1年,後到臺灣的日語文教機構擔任日文老師4 年。之後開始從事線上日文家教。從2020年開始,製作許多免費日文教學影片,上傳到Youtube頻道「吉武的日文小教室」,希望可以幫助更多想要學習日文的朋友。並在各大網路教學平台擔任線上日文老師。
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台灣的日語學習者學了日語文法之後,認真地按照文法書內容照樣造句,雖然是套用正確文法,但是說出來的日語聽在日本人的耳朵裡卻怪怪的。
到底是哪裡錯了,答案就是日語語感。吉武老師幫台灣的日語學習者突破盲點,用最簡明易懂的說明讓讀者知道為什麼在那時要那樣說,而不是這樣說。讓你的「日本人聽了覺得有點怪怪的日語」變成「日本人會說的道地日語」。
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【特色一】用題目帶領讀者進入語感盲點,再進行正解的文法解說
用情境說明何時何地何人該用何種符合日語語感的文法進行會話,不同於一般傳統文法書籍,先解釋特定句型的用法,本書是用情境帶領學習者思考,再進一步解釋為何不要選擇A而選擇B用法的原因,讓日語學習者學會日語語感,文法正確的日語是不夠的,只要加一點點語感說明就會讓你的日文變得更道地。
【特色二】精選常用文法,快速提升日語會話力
作者挑選華語讀者最常說得差一點就變得道地的文法,讀者可在短時間內大幅提日語會話能力。例如:
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上面的日文文法都是對的,但你學會判斷在何種情境下,要用哪個說法,鍛鍊你的日語語感,日語會話能力就會大幅提升。
【特色三】單元後進行練習題目,即時驗收學習成果
每一單元解說文法之後,提供情境練習題目供讀者驗證學習成果,只需花短短幾分鐘,就能檢核是否徹底內化吸收該單元內容。並且練習題置於右側單數頁,符合讀者寫作答題習慣,答案及詳解列於翻頁後的雙數頁,讀者在作答時可專心思考,翻頁再印證學習成效。
作者簡介:
吉武老師來自日本大阪,現旅居台灣,擁10年以上的日文教學經驗。取得日語教師的資格後,先在中國大學教日文1年,後到臺灣的日語文教機構擔任日文老師4 年。之後開始從事線上日文家教。從2020年開始,製作許多免費日文教學影片,上傳到Youtube頻道「吉武的日文小教室」,希望可以幫助更多想要學習日文的朋友。並在各大網路教學平台擔任線上日文老師。
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