本叢書共有三本著作,它們相互關聯,各有側重。第一本書是結題報告集,其中有總報告和研究中各子課題的分報告,均由華東師範大學課題組成員承擔,課題組成員分別是總課題和各子課題的負責人,課題報告有血有肉,有多年的研究實踐作支撐,並不是紙上談兵,第二本書主要由各實驗地區負責人、學校領導和班主任撰寫,它集中反映了“新基礎教育”在區域性推進、學校管理變革和班級建設中的主要經驗和成就。第三本書的作者是一線的實驗教師,他們提供了論文和案例,我們可以從中讀出他們的智慧,讀出他們的成事過程中的成人的心路歷程。第二、三本書雖無長篇大論,但它是“新基礎教育”中綻放的生命的花朵,我們將它精心採集,編織出絢麗多彩的“新基礎教育”改革的美麗花環,我們想讓讀者從中感受到“新基礎教育”實驗學校中的成員的一份執著與追求。
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本叢書共有三本著作,它們相互關聯,各有側重。第一本書是結題報告集,其中有總報告和研究中各子課題的分報告,均由華東師範大學課題組成員承擔,課題組成員分別是總課題和各子課題的負責人,課題報告有血有肉,有多年的研究實踐作支撐,並不是紙上談兵,第二本書主要由各實驗地區負責人、學校領導和班主任撰寫,它集中反映了“新基礎教育”在區域性推進、學校管理變革和班級建設中的主要經驗和成就。第三本書的作者是一線的實驗教師,他們提供了論文和案例,我們可以從中讀出他們的智慧,讀出他們的成事過程中的成人的心路歷程。第二、三本書雖無長篇大論,但它是“新基礎教育”中綻放的生命的花朵,我們將它精心採集,編織出絢麗多彩的“新基礎教育”改革的美麗花環,我們想讓讀者從中感受到“新基礎教育”實驗學校中的成員的一份執著與追求。
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