本書繼《中國歸來——當代中國大陸文化民族主義運動研究》之後,對當今中國大陸傳統文化復興現像做了進一步全面、系統、深入的和分析。
本書以“社會化”為主線,概述了本土傳統文化復興的社會化實踐,並且圍繞社會化討論了合法性、意識形態、文化領導權、軟力量,分析了主要文化類型的特徵以及它們背後的社會力量,探討了社會化的動力機制;運用“社會化分析框架”,根據豐富和紮實的田野調查資料,以專題報告的形式,分別考察了政府、媒體、學校、社會組織、社區、職場6類社會化主體在倡導、弘揚和復興中華傳統文化中具體的教化活動,並且採用嚴格的社會科學實證方法,針對學校開展經典文化教育效果進行了研究和分析。
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本書以“社會化”為主線,概述了本土傳統文化復興的社會化實踐,並且圍繞社會化討論了合法性、意識形態、文化領導權、軟力量,分析了主要文化類型的特徵以及它們背後的社會力量,探討了社會化的動力機制;運用“社會化分析框架”,根據豐富和紮實的田野調查資料,以專題報告的形式,分別考察了政府、媒體、學校、社會組織、社區、職場6類社會化主體在倡導、弘揚和復興中華傳統文化中具體的教化活動,並且採用嚴格的社會科學實證方法,針對學校開展經典文化教育效果進行了研究和分析。
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