目錄
第一章導論
第一節問題的提出
第二節文獻回顧
第二章研究思路與方法
第一節研究思路
第二節研究方法
第三章城市社會的接納
第一節城市社會的特質
第二節城市政策的調整
第三節大眾傳媒中的流動兒童形象
第四節市民對流動兒童的社會距離
第四章家庭環境
第一節研究回顧
第二節家庭基本情況
第三節不利於社會融合的家庭條件
第四節小結
第五章學校環境
第一節學校類型
第二節辦學條件與校園活動
第三節師資與教學
第四節學生
第五節小結與思考
第六章“差生”的形成
第一節研究架構
第二節差生的學校生活
第三節差生的家庭生活
第四節差生的“另類生存”
第五節小結與討論
第七章城市社會交往
第一節社會交往概況
第二節社會交往邏輯
第三節信任結構及其形成機制
第四節心理狀況及影響因素
第八章社會認同
第一節相關研究
第二節社會認同的圖景
第三節生活情境中的認同建構邏輯
第四節社會認同的策略性選擇
第五節小結
第九章結論與展望
第一節社會融合狀況
第二節生活情境
第三節研究展望
參考文獻
附錄1兒童生活問卷
附錄2家長生活問卷
附錄3市民調查問卷
後記
第一章導論
第一節問題的提出
第二節文獻回顧
第二章研究思路與方法
第一節研究思路
第二節研究方法
第三章城市社會的接納
第一節城市社會的特質
第二節城市政策的調整
第三節大眾傳媒中的流動兒童形象
第四節市民對流動兒童的社會距離
第四章家庭環境
第一節研究回顧
第二節家庭基本情況
第三節不利於社會融合的家庭條件
第四節小結
第五章學校環境
第一節學校類型
第二節辦學條件與校園活動
第三節師資與教學
第四節學生
第五節小結與思考
第六章“差生”的形成
第一節研究架構
第二節差生的學校生活
第三節差...
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