內 容提要
本書在觀察和分析基於網路英語教學中的互動式學習的基礎上，採用定量分析與
定性分析相結合，並輔以結構和內容分析的方法，探討了基於網路英語教學中的交互
式學習及其對學生學習效果的影響。本書以學習者為中心的社會建構主義為理論框
架進行的研究表明，基於網路英語教學中的互動式學習有助於預測學生的學習結果，
包括學生的滿意度，感知學習以及學習動機。基於網路英語教學中的互動式學習，教
師的角色得到了進一步的肯定，富有建設性的及時回饋被認為是相當有價值的。此
外，本書還就如何促進基於網路英語教學中的互動式學習給出了一些建議和方法。
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