本書在編寫中,盡力以輕鬆的筆調來“海闊天空”地談論教育中的師生關係這一敏感問題,以求能讓讀者在閱讀中有快樂、有啟發、有思辨。
1.以“問”引“思”
問題是思考的起點。本書每一篇章以一個大問題為主題,讓讀者能圍繞這一中心議題展開思考。為了幫助讀者更清楚、更方便地進行閱讀,每一大問題又分解成若干相關的小問題,讓讀者根據這一線索“順流而下”,對全文細加品讀。
2.以“事”說“理”
事例是思考的材料。本書每一篇章採用夾敘夾議的編寫風格,敘述的是事例,議論的是道理。為了最終能讓讀者更廣泛、更深刻地明白教育道理,本書一般通過“生活事例一生活道理一教育道理一教育案例”這種內外結合、縱橫交錯的行文方式,實現“順理成章”的閱讀品質
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