本書旨在在過去研究的基礎上,把仲介語理論和對外漢語教學結合起來,對對外漢語教學的仲介語理論加以系統化、條理化,根據語言共性和語言個性的原理,尋求漢語和其他語言的共同點和不同點,探索外國漢語學習者仲介語產生的原因,總結外國的漢語學習者在語音、詞彙、語法等方面產生的偏誤現象,並總結、提出與此相對應的教學對策和教學方法。
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