作為一名設計師,不僅需要具備創新的設計思維和獨特的設計理念,還應具備各種嫺熟的表達能力。手繪表達是設計表現中極其重要的一種表現手法。建築、室內、景觀的快速手繪表現圖以其畫面流暢輕鬆的鋼筆線條、概括豪放的麥克筆(或彩色鉛筆)筆觸、合理簡練的明暗虛實層次以及特有的“藝術結合技術”的表現風格,具有著電腦等其他表現手段所不可替代的藝術特性和表現魅力。因此,在學生階段應該掌握手繪表現技法,為今後成為優秀設計師打下扎實的基礎。
中國美術學院藝術設計職業技術學院環境藝術系的教學以市場需求為導向,以培養創意能力、手繪表現能力的設計人才為專業教學的重點。在注重培養創新能力的同時,更加強調嚴格扎實的基礎訓練和各種現行實用的設計表現手法的掌握和運用。其中,手繪表現是本系學生需要掌握的一項重要技能。
本書從藝術表現的角度,精挑細選了本系部分教師的教學示範作品、歷屆部分學生的課堂作業以及部分優秀畢業生走上T作崗位後的設計實踐作品。教師作品重在反映手繪教學的導向性和示範性;學生的課堂習作雖然難免存在稚嫩的、不成熟的弱點,卻反映出教學的過程性和真實性:校友作品反映的是教學所學知識後續的應用性和實踐性。從這些作品中,可以看出畫面所表現的內容注重結構的嚴謹性、透視的準確性、構圖的合理性、用筆的技巧性、色彩的協調性等特點。作品的表現形式涉及鋼筆、彩色鉛筆、水彩和麥克筆等多種繪畫工具和表現手法,反映了實際教學既注重傳統造型基礎訓練的嚴謹性和畫面的藝術性,也注重現代表現技巧的多樣性和實用性。儘管書中沒有太多的文字來闡述教學理論,但通過師生作品能夠直觀而清晰地傳達我們對設計手繪教學的理解和實踐成果。
本書在編撰過程中,得到了院領導的大力支持及本系師生的積極配合,特別是部分校友,在百忙之中提供優秀作品,為本書增添了不少亮麗的色彩。在此還要特別感謝天津大學出版社及本書責任編輯為我們搭建展示的平臺,提供與同行交流的機會。本書的出版,也特別期待專家及同行的關心和指正
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訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。 作為一名設計師,不僅需要具備創新的設計思維和獨特的設計理念,還應具備各種嫺熟的表達能力。手繪表達是設計表現中極其重要的一種表現手法。建築、室內、景觀的快速手繪表現圖以其畫面流暢輕鬆的鋼筆線條、概括豪放的麥克筆(或彩色鉛筆)筆觸、合理簡練的明暗虛實層次以及特有的“藝術結合技術”的表現風格,具有著電腦等其他表現手段所不可替代的藝術特性和表現魅力。因此,在學生階段應該掌握手繪表現技法,為今後成為優秀設計師打下扎實的基礎。
中國美術學院藝術設計職業技術學院環境藝術系的教學以市場需求為導向,以培養創意能力、手繪表現能力的設計人才為專業教學的重點。在注重培養創新能力的同時,更加強調嚴格扎實的基礎訓練和各種現行實用的設計表現手法的掌握和運用。其中,手繪表現是本系學生需要掌握的一項重要技能。
本書從藝術表現的角度,精挑細選了本系部分教師的教學示範作品、歷屆部分學生的課堂作業以及部分優秀畢業生走上T作崗位後的設計實踐作品。教師作品重在反映手繪教學的導向性和示範性;學生的課堂習作雖然難免存在稚嫩的、不成熟的弱點,卻反映出教學的過程性和真實性:校友作品反映的是教學所學知識後續的應用性和實踐性。從這些作品中,可以看出畫面所表現的內容注重結構的嚴謹性、透視的準確性、構圖的合理性、用筆的技巧性、色彩的協調性等特點。作品的表現形式涉及鋼筆、彩色鉛筆、水彩和麥克筆等多種繪畫工具和表現手法,反映了實際教學既注重傳統造型基礎訓練的嚴謹性和畫面的藝術性,也注重現代表現技巧的多樣性和實用性。儘管書中沒有太多的文字來闡述教學理論,但通過師生作品能夠直觀而清晰地傳達我們對設計手繪教學的理解和實踐成果。
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