智力障礙兒童教學法是研究智力障礙兒童語文、數學、常識等學科教學的理論和實踐的科學,是特教師範院校學生的專業必修課。它作為分科教學法的一種,融教育學、心理學、哲學等內容於一體,內容廣泛,是理論和實踐並重的科學。
本書既可作為特殊教育師範院校在讀學生的專業必修課教材,也可作為普通師範院校在校學生的選修課教材,同時也是廣大的特殊教育工作者進行教育研究以及特殊兒童家長用以教育訓練智力障礙兒童的參考書。
作者簡介:
邢同淵,1964年出生,山東師範大學畢業。從1984年參加工作至今一直從事特殊教育教學與研究工作。現擔任山東省濰坊幼教特教師範學校教務處主任,高級講師,《山東特教》編輯,淄博市張店區輔讀學校顧問,山東省殘疾人工作康復專家顧問,山東省特教學會常務理事,山東省殘疾兒童隨班就讀支持保障體系顧問。主編了全國中等特師“智力落後兒童學校常識教學法”教學大綱及該科教材;與人合作主編了《特殊兒童心理與教育》《智力落後兒童教育學心理學》等著作;作為常務編委或作者參加編寫了《輕度智力殘疾兒童隨班就讀工作手冊》《殘障兒童早期干預的理論與實踐》《弱智兒童教育經驗精選》等書;在省級、國家級刊物上發表論文數篇,其教研成果被選入《中國當代教育教研成果概覽》;曾先後在全國十幾省市舉辦的特殊教育師訓班上講學。
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辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
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本書既可作為特殊教育師範院校在讀學生的專業必修課教材,也可作為普通師範院校在校學生的選修課教材,同時也是廣大的特殊教育工作者進行教育研究以及特殊兒童家長用以教育訓練智力障礙兒童的參考書。
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邢同淵,1964年出生,山東師範大學畢業。從1984年參加工作至今一直從事特殊教育教學與研究工作。現擔任山東省濰坊幼教特教師範學校教務處主任,高級講師,《山東特教》編輯,淄博市張店區輔讀學校顧問,山東省殘疾人工作康復專家顧問,山東省特教學會常務理事,山東省殘疾兒童隨班就讀支持保障體系顧問。主編了全國中等特師“智力落後兒童學校常識教學法”教學大綱及該科教材;與人合作主編了《特殊兒童心理與教育》《智力落後兒童教育學心理學》等著作;作為常務編委或作者參加編寫了《輕度智力殘疾兒童隨班就讀工作手冊》《殘障兒童早期干預的理論與實踐》《弱智兒童教育經驗精選》等書;在省級、國家級刊物上發表論文數篇,其教研成果被選入《中國當代教育教研成果概覽》;曾先後在全國十幾省市舉辦的特殊教育師訓班上講學。
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