收藏
二手徵求有驚喜
總序
譯者前言
原著序言
原著前言
致謝
第一篇早期干預和公共政策
第一章早期融合教育概述
第二章幼兒融合項目
第三章聯邦立法：早期干預和預防
第二篇兒童的共性與個體差異
第四章正常發展與異常發展
第五章發展障礙：原因與分類
第六章感覺損傷：聽覺與視覺障礙
第七章身體障礙和健康問題
第八章學習障礙與行為障礙
第三篇融合教育的規劃
第九章與家庭合作
第十章評估與個別化教育計劃
第十一章融合教育項目的師資
第四篇早期兒童融合項目的執行
第十二章發展性——行為學方法
第十三章學習環境的安排
第十四章促進社會性發展
第十五章促進言語、語言與溝通能力的發展
第十六章促進前學業學習和認知學習
第十七章促進自我照料、適應和獨立技能的發展
第十八章挑戰行為的管理
第十九章計劃銜接以支持融合
術語表
附錄A嬰幼兒篩选和評估工具選表
附錄B學前兒童各項能力參照表
附錄C發展障礙兒童的教師和家長的信息、支持和培訓材料資源
附錄D在線資源
附錄E了解寶寶和自己：和你的寶寶互動的方法
附錄F早期學習和發展的多樣性
2025專利防護中