避開一生中最大的陷阱
「你們正在學習一生中最重要的一課，你們應該學會思考。」富爸爸說道：「如果你學會了這一課，你將一生享受自由和安定；如果沒有學好這一課，你們就會像馬丁太太和在這塊空地玩壘球的人一樣了此一生。他們為一點點錢而勤奮工作，沉溺在工作能賦予它們安全感的假象，盼著一年三週的假期和工作四〇五年後獲得的一小筆養老金。如果你們也喜歡這樣，我就把薪資提高到每小時二〇五美分。」
「但他們都是努力工作的好人，你在嘲笑他們嗎？」我問道。
一絲笑容浮上了富爸爸的面龐。
「馬丁太太對我就像媽媽一樣，我絕不會那麼殘忍地對待她的。我上面的話可能聽起來很無情，可是我正盡力向你們說明一些事情。我希望拓寬你們的視野，以便讓你們看清一些東西。這些東西甚至大多數成年人也從未看見過，因為他們眼光狹隘，大多數人從不知道他們身處困境。」
邁克和我還是不太明白他的話。他聽起來很無情，然而我們能感到他確實急於想讓我們明白一些事情。
富爸爸笑著又說了：「一小時二〇五美分怎麼樣？這樣是否能讓你們心跳加速？」
我搖搖頭說：「不會啊。」但事實上，一小時二〇五美分對我而言可真是一大筆錢啊！
「好，我每小時給你一美元。」富爸爸帶著狡黠地笑容說。
我的心開始狂跳，腦袋一股聲音喊著：「接受，快接受。」我的心裡在喊，難以置信我所聽到的，所以什麼也沒說。
「好吧，每小時兩美元。」
我那九歲的腦袋瓜和心臟幾乎要爆炸了。畢竟這是一九五六年，每小時兩美元將使我成為世界上最有錢的孩子！我無法想像能賺到這麼多錢。我想說：「好啊！」我真想達成這筆交易，我似乎看見一輛全新的自行車，一副新的棒球手套，以及當我拿出錢時同學們羡慕的表情。最重要的是，基米和他的朋友再也不能叫我窮人了，但不知怎麼地，我仍遲遲未開口。
霜淇淋化了，流到了我手上。富爸爸看著兩個孩子盯著他，眼睛睜得大大的，腦子裡卻空空如也。事實上，他正在考驗我們，而且他也知道我們很想接受這筆交易。他知道每個人都有可以被擊中的弱點，也知道每個人都有一種強大、堅定、無法用金錢收買的精神，問題在於哪一股力量比較強大。
「好，一小時五美元。」
我的心裡突然間平靜下來，開始發生一些變化。這個出價太高了，顯得有些荒謬。在一九五六年，連成年人也沒有幾個人可以每小時賺得五美元的。突然間誘惑消失了，平靜回來了。我慢慢地轉過頭去看邁克，他也在看我。我靈魂中軟弱而貧乏的一面沉默了，無法用錢收買的一面占了上風。我知道邁克也一樣。
「很好，」富爸爸輕輕地說：「大多數人都希望有一份薪資收入，因為他們有恐懼和貪婪之心。先說恐懼感，沒錢的恐懼會刺激我們努力工作，當我們得到報酬時，貪婪或欲望又開始讓我們去想所有錢能買到的東西。於是就形成了一種模式。」
「什麼模式？」我問。
「起床，上班，付錢；再起床，再上班，再付錢……他們的生活就是在無窮盡地為兩種感覺奔忙：恐懼和貪婪。給他們更多的錢，他們就會以更高的開支重複這種迴圈。這就是我所說的『老鼠賽跑』。」
「有什麼法子嗎？」邁克問。
「有，但只有少數人知道。我希望你們能在工作中以及跟我學習的過程中找到解決的辦法，這就是我不給你們任何薪資的原因。」
「有什麼提示嗎？」邁克問：「我們工作得很累，尤其是做白工的時候。」
「哦，第一步是講真話。」富爸爸說。
「我們可沒撒謊。」我叫道。
「我沒說你們撒謊，我的意思是要說出真相的。」富爸爸回道。
「關於什麼事情的真相？」
「關於你的真實感受。你不用告訴任何人，只消承認你的真實感受。」
「你說這公園裡的人，那些為你工作的人，還有馬丁夫人，他們都沒有這麼做？」
「我想是的。相反的，他們感受到沒有錢的恐懼，他們並非理性面對，而是未經腦袋思考，做出情緒性的反應。」富爸爸繼續說：「接著他們是賺了一點錢，可是同樣地，快樂、欲望、貪婪的情緒又控制了他們，他們又做出反應，但仍然是不加思考。」
「情緒控制了他們腦袋。」邁克說。
「正是如此，他們不承認自己的真實感受，只是對感受做出反應，卻不去思考。他們感到恐懼，於是去工作，希望錢能消除恐懼，但錢不可能消除恐懼。於是，恐懼追逐著他們，他們只好又去工作，希望錢能消除恐懼，但還是無法擺脫恐懼。恐懼使他們落入工作的陷阱，賺錢──工作──賺錢，希望有一天能消除恐懼。但每天他們起床時，就會發現恐懼又跟他們一起醒來了。恐懼使成千上萬的人徹夜難眠，憂心忡忡。所以他們又起床去工作了，希望薪水能讓恐懼停止啃蝕他們的靈魂。錢主宰著他們的生活，他們拒絕說出真相，錢控制了他們的情緒和靈魂。」
富爸爸靜靜地坐著，讓他的聲音漸漸消失。邁克和我聽著他的話，但不能完全明白他在講些什麼。我常常搞不懂大人們為什麼總是急急忙忙去工作，這事看起來真是無趣，而且他們看上去也不快樂，但好像總有些東西一直逼他們急著去工作。
意識到我們已經盡可能地吸收了他的話後，富爸爸說：「我希望你們倆能避開這個陷阱，這就是我想教你們的，而不只是致富，致富並不能解決問題。」
「不能嗎？」我驚奇地問。
「不能。讓我談談另一種情緒：渴望。有人把它稱為貪婪，但我寧可稱之為渴望。渴望得到更好、更漂亮、更有趣或更令人悸動的事物是相當正常的，所以人們也會出於渴望而為錢工作。他們渴望用金錢得到他們認為可以買到的快樂，用錢買來的快樂往往很短暫，所以他們不久就需要更多的錢來買更多的快樂、更多的喜悅、更多的舒適和更多的安全感。於是他們工作又工作，以為錢能使他們被恐懼和欲望折磨的靈魂可以平靜下來，但實際上，錢是辦不到的。」
「即使是富人？」邁克問。
「富人也是如此。事實上，許多人致富並非出於渴望，而是由於恐懼。他們認為錢能消除那種沒有錢、貧困的恐懼，所以積累了很多的錢，卻發現恐懼感更加強烈了，現在恐懼的是失去那些錢。我有一些朋友已經很有錢了，但還在拚命工作，甚至有些百萬富翁比窮困時還要恐懼，怕極了失去所有。驅使他們致富的恐懼感日益加劇，靈魂中軟弱、渴求的那一面發出更高聲的吶喊。他們不想失去大房子、車子和錢帶來的上等生活。他們甚至擔心一旦沒錢了，朋友們會怎麼說。許多人在情感上相當絕望、焦慮，儘管他們很富有。」
「那窮人是不是比較快樂？」我問。
「我可不這麼認為。閉口不談錢就像依賴錢一樣是一種心理疾病。」
這時，就像約好了似的，鎮上的遊民走過我們的桌子，停在大垃圾桶旁翻撿起來。我們三個好奇地注視著他，剛才我們幾乎沒意識到他的存在。
富爸爸從皮夾掏出一美元，向那位老先生招招手。那位遊民看到錢立即走過來，他收了錢，一個勁兒地向富爸爸道謝，接著欣喜若狂地拿著錢走了。
「他就和我大多數的雇員一樣，沒有多大的差別。」富爸爸說：「我遇過很多人，他們說『我對錢沒興趣』，可是卻一天工作八小時。這是拒絕承認真相。如果他們對錢沒興趣，又何必工作呢？這種想法大概比愛攢錢的人還病態。」
當我坐在那兒聽著富爸爸的話時，腦中閃過無數次我爸爸曾說過的話：「我對錢不感興趣。」他常說這句話：「我工作是因為我熱愛這個職業。」
「那我們該怎麼辦？」我問：「不為錢工作直到所有的恐懼和貪婪都消失嗎？」
「那只會浪費時間。人之所以為人就是因為情緒。情緒這個詞代表的是『運轉的能量』。忠於你的情緒，並且讓你的腦袋和情緒為你所用，而非和你自己作對。」
「哇嗚！」邁克叫了起來。
「別擔心我剛剛說的這番話，未來你會漸漸有更多體悟。好好察覺你的情緒，別急於做出回應。大多數人不知道其實是他們的情緒在替他們思考。你的情緒就只是你的情緒，你必須學會自己思考。」
「你能給我們舉一個例子嗎？」我問。
「可以。當一個人說『我得去找份工作』，這就很可能由情緒作思考的狀況。害怕沒錢的恐懼產生了這個念頭。」
「但是如果人們要付帳單的話，他們的確需要錢啊。」我說。
「的確如此。」富爸爸笑道：「我想說的只是恐懼太常代替人們思考了。」
「我不懂。」邁克說。
「比如說吧，如果錢不夠的恐懼升起，與其立刻去找份工作，他們也許該問自己這個問題：長遠來說，這份工作是消弭恐懼的最佳解決方式嗎？在我看來，答案是否定的。工作只是這個長期問題的暫時解決辦法而已。」
「但我爸總是說『去上學，取得好成績，這樣你就能找到穩定的工作』。」我有些迷惑地插嘴道。
「是啊，我懂他的意思。大多數人都這麼給建議的，而且對於大多數人來說，這也確實是條好途徑。但人們做出這種建議，基本上仍是出於恐懼。」
「你是說我爸這麼說是因為害怕？」
「是的，他擔心你將來賺不到錢，無法融入這個社會。別誤解了我的話，他愛你而且希望你得到最好的。我也相信教育和工作很重要，但它們處理不了恐懼。要知道，促使他每天起床去賺錢的恐懼，和造成他這麼熱衷於要你去上學的恐懼，其實是同一種。」
「那你的建議是什麼呢？」我問。
「我想教你們駕馭金錢的力量，而不是害怕它，這在學校裡是學不到的。如果你不學，你就會變成錢的奴隸。」
我終於理解了，他想拓展我們的視野，去看見其他如馬丁太太之類的人沒看見的世界。他舉的例子在當時聽起來很殘酷，但我畢生難忘。我的視野在那天被打開了，開始注意到大多數人所面臨著的「陷阱」。
「你看，我們說到底都是雇員，只不過在不同層級工作而已。我只希望你們這兩個孩子有機會避開由恐懼和渴望這兩種情緒所造成的陷阱，讓這兩種情緒為你所用，而非與你作對。這就是我想教你們的。我對教你們如何賺到大把鈔票沒有興趣，那處理不了恐懼或渴望。如果你們不先處理恐懼和欲望，即使你們致富了，也只不過是高薪的奴隸而已。」
「那我們該怎樣避開陷阱？」
「造成貧窮和財務問題的主要原因是恐懼和無知，而非經濟環境、政府或富人。自身的恐懼和無知使人們身處陷阱，所以你們應該去上學並且接受大學教育，而我會教你們怎樣不落入陷阱。」
拼圖終於一片片到位了。我爸爸受過高等教育，有著很好的職業，但學校從不告訴他如何處理金錢或恐懼。我可以從兩個爸爸那裡學習到不同的、但同樣都是很重要的事情。
「你一直談到對缺錢的恐懼，那麼對錢的欲望又是如何影響我們的思想呢？」邁克問。
「當我用更高的薪資引誘你們時，你們有什麼感覺？你感到欲望在膨脹嗎？」
我們點點頭。
「但你們沒有對情緒屈服，你們延後做出回應，並且思考，這是極為重要的。我們總是有著恐懼或貪婪之心。從現在開始，對你們來說，重要的是運用這些情緒為你們謀利，別讓你們的情緒控制了思想。大多數人讓他們的恐懼和貪婪阻撓了自己，這是無知的開始。因為恐懼和渴望，大多數的人終其一生都在追逐薪資、加薪和就業保障，不問這種受情緒驅使而生的想法會帶領他們通往何方。這就像一幅畫：驢子在拚命拉車，因為車夫在牠鼻子前面放了個胡蘿蔔。車夫知道該把車駛向哪裡，而驢子卻只是在追逐一個幻象。但第二天驢子依舊會去拉車，因為又有胡蘿蔔放在了牠們的面前。」
「你的意思是，當時在我腦海中的那些棒球手套、糖果和玩具的畫面，就像那頭驢子面前的胡蘿蔔一樣嘍？」
「不錯。當你長大後，你的玩具會變貴，會變成要給你的朋友留下深刻印象的汽車、汽艇、大房子。」富爸爸笑著說：「恐懼把你推出門外，欲望又召喚你。這就是陷阱。」
「那答案是什麼呢？」
「無知讓恐懼和渴望加劇，這就是為什麼很多有錢人愈富有卻愈恐懼。錢就是胡蘿蔔、是幻象。如果驢能看到事情的全貌，牠可能會重新想想是否還要去追求胡蘿蔔。」
富爸爸解釋說，人生實際上是在無知和幻象之間掙扎奮戰。
他說，一旦一個人停止追求資訊和自覺，就會變得無知。這是一場你必須時時刻刻做出抉擇的奮戰──究竟是要學著打開你的心智，還是封閉起來。「聽著，學校是非常重要的地方。在學校，你學習一種技術或一門專業，成為對社會有益的人。每一種文明都需要教師、醫生、工程師、藝術家、廚師、商人、警察、消防隊員、軍人。學校培養了這些人才，所以我們的社會可以興旺發達。但不幸的是，對許多人來說，學校是終點而不是開端。」
接下來是長長的沉默。富爸爸依舊微笑著，我還沒弄明白那天他說的全部。但我已經意識到富爸爸是個很偉大的老師，他的話在我耳邊迴響了很多年，直到現在我都還在回味其中的道理。
「今天我有點殘酷。」富爸爸說：「我希望你們永遠記住這次談話，我希望你們多想想馬丁太太，多想想那頭驢子。永遠別忘記，如果你沒有察覺到恐懼和渴望控制了你的思想，它們就會帶著你落入此生最大的陷阱。終其一生活在恐懼中，從不探索你的夢想，這是很殘酷的。拚命為錢工作，以為錢能買來快樂，這也是殘酷的。半夜醒來擔心許多帳單要付是一種可怕的生活方式，過著由薪資多寡來決定的生活，並不是真正的人生。認為工作能帶來安全感的人，不過是欺騙自己而已。這些都很殘酷，而我希望你們能避開這些陷阱。我見過人們的生活是如何被金錢操控左右，別讓這種事發生在你們身上，千萬別讓錢主宰你們的生活。」
這時，一顆壘球滾到了桌下，富爸爸撿起來扔了回去。
「那麼，無知和恐懼、貪婪又有什麼關係呢？」我問。
「因為對錢無知導致了諸多的貪婪與恐懼。我可以給你一些例子，一個醫生為了想多賺些錢，讓家人過得更好，於是就提高了收費，這使每個人的醫療支出增加。受害最大的是窮人，所以窮人的健康狀況比富人差。由於醫生提高收費，律師也提高收費；由於律師提高收費，學校老師也想加薪，這就使得稅賦跟著加重。就這樣環環相扣，不久之後，富人和窮人之間就有了一條可怕的鴻溝，混亂就會爆發，造成另一個文明大崩壞。歷史證明，當窮人與富人的鴻溝大到極點時，文明社會就會崩毀。不幸的是，美國現在正重蹈覆轍，因為人們沒有引以為鑑。我們只記得歷史事件發生的時間和名稱，卻沒有記住教訓。」
「難道價格不應當上漲嗎？」我問。
「在一個教育水準高和政府管理良好的社會中，價格是不會上漲的，事實上還應該是下降才對，當然，這通常只在理論上可行。價格上漲是由於無知引起的貪婪和恐懼。如果學校教學生認識金錢，社會上就會有更多金錢流通，價格也會更低廉。但學校關注的只是教學生為錢而工作，而不是如何駕馭錢的力量。」
「但我們不是有商學院嗎？」邁克問：「而且你不是鼓勵我拿企管碩士學位？」
「是的！」富爸爸說：「但商學院通常把員工訓練成斤斤計較的世故人士。千萬別讓這種算計小錢的人掌管事業，他們只會看數字、炒人魷魚，扼殺了這門事業。我之所以知道這些，是因為我僱用這類的人，他們所想的只是降低成本、提高價格，事實上這會帶來更多的問題。精打細算的確很重要，我希望更多人懂得這一點，但這同樣也不是全貌。」富爸爸生氣地補充說道。
「那有解決辦法嗎？」邁克問。
「有的。」富爸爸說：「學會運用你的情緒去思考，而非思考時帶著情緒。當你們控制住情緒，同意免費幹活時，我就知道你們還有希望。當我用更多金錢誘惑你們，你們再度克制住情緒，你們就又一次學會思考，而不是任由情緒高漲。這是第一步。」

避開一生中最大的陷阱
「你們正在學習一生中最重要的一課，你們應該學會思考。」富爸爸說道：「如果你學會了這一課，你將一生享受自由和安定；如果沒有學好這一課，你們就會像馬丁太太和在這塊空地玩壘球的人一樣了此一生。他們為一點點錢而勤奮工作，沉溺在工作能賦予它們安全感的假象，盼著一年三週的假期和工作四〇五年後獲得的一小筆養老金。如果你們也喜歡這樣，我就把薪資提高到每小時二〇五美分。」
「但他們都是努力工作的好人，你在嘲笑他們嗎？」我問道。
一絲笑容浮上了富爸爸的面龐。
「馬丁太太對我就像媽媽一樣，我絕不會...

前言／富爸爸，窮爸爸

我有兩個爸爸，一個富，一個窮。一個受過良好的教育，聰明絕頂，擁有博士的光環，他曾經在不到兩年的時間裡，修完了四年制的大學學業，隨後又在史丹福大學、芝加哥大學和西北大學進一步深造，並且在這些學校都拿到了全額獎學金；但與之相反的是，我的另一個爸爸，連國中二年級都沒念完。

這麼說吧，兩位爸爸的事業都相當成功，一輩子都很勤奮，因此，兩人都有著豐厚的收入。然而，其中一位爸爸終其一生都在個人財務問題的泥沼中掙扎，另一位爸爸則成了夏威夷最富有的人之一。一個爸爸留下一些待付的帳單；另一個爸爸在身後為教堂、慈善機構和家人留下數千萬美元的鉅額遺產。

其實我的兩個爸爸都是生性剛強、富有魅力、對他人有著非凡的影響力。他們兩人都曾給過我許多建議，但建議的內容卻總不相同；他們兩人也都深信教育的力量，但向我推薦的課程卻從不一樣。

如果只有一個爸爸，我就僅能對他的建議加以接受或者拒絕。但是，兩個爸爸給我的建議卻是「對立」的，這讓我有了對比和選擇的機會。現在回想起來，實際上，這是一種在富人觀念和窮人觀念之間進行的對比和選擇。

也因為，兩個父親的觀念對立，使我得不到統一的說法，便無法簡單地對這些建議予以接受或拒絕，因此讓我有了更多的思考、比較和選擇。

問題是，在給我建議的時候，富爸爸還不算富有，窮爸爸也並不貧窮，兩人都剛剛開始他們的事業，都在為錢和家庭而奮鬥。然而，他們對於錢的理解卻是完全迥然不同，這就好像一個爸爸會說：「貪財乃萬惡之源。」而另一個爸爸卻會說：「貧困才是萬惡之本。」

當時我還只是一個小男孩，對我而言，擁有兩個同樣深具影響力的爸爸可不是一件容易應付的事。我想成為一個聽話的好孩子，但兩個爸爸卻說著完全不同的話，他們的觀點是如此大相逕庭，尤其當涉及到金錢問題時更是如此，這令我既好奇又迷惑，因而不得不花很多時間對他們的話進行思考。

我費了很多的時間，問自己諸如「他為什麼會那樣說」之類的問題，然後又對另一個爸爸的話提出同樣的疑問。如果不經過思考就簡單地說「喔！他是對的，我同意」，或是拒絕說「這個老爸不知道自己在說些什麼」，我想那應該會容易得多。然而，這兩個我所愛而觀點不同的爸爸卻迫使我對每一個有分歧的問題進行思考，最後形成自己的想法。這一段過程，也就是要自己去思考和選取，而非簡單地照單全收或全盤否定，在後來的漫長歲月中被證明對我是非常有益的。

我逐漸意識到富人之所以愈來愈富，窮人之所以愈來愈窮，中產階級之所以總是在債務泥淖中掙扎，最主要的原因之一在於，他們對金錢的觀念不是來自學校，而是來自家庭。我們絕大多數的人都是從父母那裡瞭解到錢是怎麼回事的。一對貧困的父母在培養孩子的理財觀念時，只會說：「在學校裡要好好學習。」結果，他們的孩子可能會以優異的成績畢業，但同時也「繼承」了貧窮父母的理財方式和思維觀念。

據我所知，到目前為止，在美國的學校裡仍沒有真正開設有關「金錢」的基礎課程。學校教育只專注於學術知識和專業技能的教育和培養，卻忽視了理財技能的培訓。這也解釋了為何許多精明的銀行家、醫生和會計師們在學校時成績優異，但一輩子還是要為財務問題傷腦筋；國家岌岌可危的債務問題在很大程度上也應歸因於，那些做出財務決策的政治家和政府官員雖然受過高等教育，卻很少甚至幾乎沒有接受過財務方面的必要培訓。

我常常在想，再過不久，當我們的社會有上百萬的人需要財務和醫療救助時該怎麼辦？當然，家人和政府會救濟他們。可是，當醫療基金和社會保障基金用盡時又該怎麼辦？這並非是杞人憂天，如果我們繼續把教育子女理財的重任交給那些自身缺乏財務知識、正瀕於貧困邊緣或已陷入貧困境地的父母，很難想像僅靠家人和社會的救濟能夠根治他們的「窮」病，實現整個社會的富裕。

由於我有兩個對我有影響力且可以向他們學習的爸爸，逼使我不得不去思考每個爸爸的意見，因此，我認識到一個人的觀念對其一生的巨大影響力。例如，一個爸爸愛說「我可付不起」這樣的話；而另一個爸爸則禁止用這類話，他會說「我怎樣才能付得起呢」這兩句話，一個是陳述句，另一個是疑問句；一個讓你放棄，另一個則促使你去想辦法。那位很快就致富的爸爸解釋說「我付不起」這種話會阻止你去動腦筋想辦法；而問「怎樣才能付得起」則啟動了你的大腦。這並不意味著人們必須去買每一件你想要的東西，這裡只是強調要不停地鍛練你的思維──事實上，人的大腦是世界上最棒的「電腦」。富爸爸時常說：「腦袋愈用愈活，腦袋愈活，賺錢就愈多。」在他看來，輕易就說「我負擔不起」這類的話，基本上就是一種精神上的懶惰。

雖然兩個爸爸工作都很努力，但我注意到，當遇到錢的問題時，一個爸爸總會去想辦法解決，而另一個爸爸則習慣於順其自然。長期下來，一個爸爸的理財能力更強了，而另一個的理財能力則愈來愈弱。我想這種結果類似於一個經常去健身房鍛練的人，與一個總是坐在沙發上看電視的人在體質上的變化。經常性的體育鍛練可以強身健體，同樣地，經常性的頭腦運動可以增加你獲得財富的機會。就像我前面所說的，我的兩個爸爸存在著很多觀念上的差異，連帶影響了他們的思考模式。

一個爸爸認為富人應該繳更多的稅去照顧那些比較不幸的人；另一個爸爸則說：「稅是懲勤獎懶。」一個爸爸說：「努力學習就能去好公司工作。」而另一個則會說：「努力學習就能發現將有能力收購好公司。」一個說：「我不富有是因為我有孩子。」；另一個則說：「我必須富有是因為我有孩子。」一個禁止在晚餐時談論錢和生意，另一個則鼓勵在吃飯時談論這些話題。一個說：「賺錢的時候要小心，別去冒險。」另一個則說：「要學會如何管理風險。」一個相信「我們家的房子是我們最大的投資和資產」，另一個則相信「我們家的房子是負債，如果你的房子是你最大的投資，就有麻煩了」。兩個爸爸都會準時付帳，但不同的是：一個在期初支付，另一個則在期末支付。

一個爸爸相信公司或政府會關心你、滿足你的要求。他總是很關心加薪、退休政策、醫療補貼、病假、有薪假期以及其他額外津貼這類事情。他兩個在軍中服役二十年後獲得退休和社會保障金的叔叔給他留下了深刻印象。他很喜歡軍隊對退役人員發放醫療補貼和開辦福利的做法，也很喜歡透過大學教育繼而獲得穩定職業的人生程式。對他而言，勞動保護和職位補貼有時看來比職業本身更為重要。他經常說：「我辛辛苦苦為政府工作，我有權享受這些待遇。」

另一個爸爸則信奉完全的經濟自立，他反對這種「理所應當」的心理，並且認為正是這種心理造就了一批在經濟上依賴他人的弱者。因此，他提倡競爭。

一個爸爸努力存錢，另一個則不斷地投資。

一個爸爸教我怎樣去寫一份出色的履歷以便找到一份好工作；另一個則教我寫下野心勃勃的事業規劃和財務計畫，進而創造創業的機會。

作為兩個強有力的爸爸的塑造品，我有幸觀察到不同觀念是如何影響一個人的一生，我發現人們的確是在以他們的思想塑造他們的生活道路。

例如，窮爸爸總是說「我從來不曾富有過」，於是這句話就變成了事實；富有的爸爸總是把自己說成是一個富人。他會這樣說：「我是一個富人，而富人從不這麼做。」甚至有一次十分嚴重的挫折讓他破產後，他仍然把自己當成是一個富人。他會這樣鼓勵自己說：「窮人和破產者之間的區別是：破產是暫時的，而貧窮是永久的。」

我的窮爸爸會說「我對錢不感興趣」或「錢對我來說不重要」，富爸爸則會說「金錢就是力量」。

儘管思想的力量並不能拿來被測量或評估，但當我還是一個小男孩時，我就明白思想的重要性，並且開始留意我的思想以及自我表述。我注意到窮爸爸之所以窮，其實並不在於他賺到的錢的多少（儘管這也很重要），而是在於他的想法和行動。我必須極其小心地選擇他們兩位向我傳遞的思想，並做出明確的選擇。唉，我有兩個爸爸，我究竟應該聽誰的話呢？窮爸爸還是富爸爸？

兩個爸爸都很重視教育和學習，但兩人對於什麼才是重要的、應該學習些什麼的看法卻南轅北轍。一個爸爸希望我努力學習，獲得好成績，找個錢多的好工作，希望我能夠成為一名教授、律師或會計師，或者去讀MBA。另一個爸爸則鼓勵我學習賺錢，去瞭解如何使錢工作，去學習讓錢為我工作。「我不為錢工作！」這是他說了一遍又一遍的話，「錢要為我工作！」

在我九歲那年，我最後決定聽富爸爸的話並向他學習如何賺錢。同時，我決定不聽窮爸爸的，即使他擁有各種耀眼的大學學位。

羅勃特．佛羅斯特的教誨
羅勃特．佛羅斯特是我最鍾愛的詩人，雖然我喜愛他的許多詩，但最傾心的還是下面這首〈未選之路〉。每當我讀這首詩時，總能從中得到某些啟發：

林中兩路分，可惜難兼行。遊子久佇立，極目望一徑。蜿蜒複曲折，隱于叢林中。
我選另一途，合理亦公正。草密人跡罕，正待人通行。足跡踏過處，兩路皆相同。
兩路林中伸，落葉無人蹤。我選一路走，深知路無窮。我疑從今後，能否轉回程。
數十年之後，談起常歎息。林中兩路分，一路人煙稀。我獨選此路，境遇乃相異。
──羅勃特．佛羅斯特（一九一六）

選擇不同，命運也是不同的。
這麼多年以來，我時常回味佛羅斯特的這首詩。的確，選擇不聽從受過高等教育的爸爸在金錢上的建議和態度是一個痛苦的決定，但這個決定塑造了我的餘生。

一旦決定了聽從誰，屬於我的金錢教育就正式啟動了。富爸爸整整教了我三十年，直到我三十九歲時，他意識到愚笨的我已懂得，並完全理解了他一直努力向我反覆講述的東西時，他才結束了對我長達三十年的教育。

錢是一種力量，但更有力量的是有關理財的教育。錢來了又去，但如果你瞭解錢是如何運轉的，你就有了駕馭它的力量，並開始積累財富。光說不練的原因是絕大部分人接受學校教育後卻沒有掌握金錢真正的運轉規律，所以終其一生都在為錢而工作。

由於我開始金錢這門課的學習時只有九歲，因此富爸爸只教我一些簡單的東西。當他把所有想教給我的東西都說完做完時，總共也只有六門主要的課程，但這些課程在我的腦海中重複了三十多年。本書以下的內容就是關於這六門課的介紹，形式簡單得就如同當年富爸爸教我時那樣。這些課程不是最終答案，而是一個嚮導，一個在這個不確定與快速變化的世界中，幫助你和你的孩子積累財富的嚮導。

第一課：富人不為錢工作
第二課：為什麼要教授財務知識
第三課：關注自己的事業
第四課：稅收的歷史和公司的力量
第五課：富人的投資
第六課：為學習而工作，而不是為了錢

前言／富爸爸，窮爸爸

我有兩個爸爸，一個富，一個窮。一個受過良好的教育，聰明絕頂，擁有博士的光環，他曾經在不到兩年的時間裡，修完了四年制的大學學業，隨後又在史丹福大學、芝加哥大學和西北大學進一步深造，並且在這些學校都拿到了全額獎學金；但與之相反的是，我的另一個爸爸，連國中二年級都沒念完。

這麼說吧，兩位爸爸的事業都相當成功，一輩子都很勤奮，因此，兩人都有著豐厚的收入。然而，其中一位爸爸終其一生都在個人財務問題的泥沼中掙扎，另一位爸爸則成了夏威夷最富有的人之一。一個爸爸留下一些待付的帳單；另一...

20週年紀念序
前言／富爸爸，窮爸爸
第一課：富人不為錢工作
第二課：為什麼要教授財務知識
第三課：關注自己的事業
第四課：稅收的歷史和公司的力量
第五課：富人的投資
第六課：為學習而工作，而不是為了錢
克服困難
開始行動
想瞭解更多嗎？你還可以做這些
後記

20週年紀念序
前言／富爸爸，窮爸爸
第一課：富人不為錢工作
第二課：為什麼要教授財務知識
第三課：關注自己的事業
第四課：稅收的歷史和公司的力量
第五課：富人的投資
第六課：為學習而工作，而不是為了錢
克服困難
開始行動
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