大約是2018年的時候，當時我正準備踏入桌遊設計的行列，並且希望開始打造屬於自己的第一套桌遊。但是，不管我在國內如何查找資料、文章、書籍、文獻，甚至付費參加一些課程，都無法找到一個真正「對初學者友善的教學」。我舉幾個例子：
「你需要至少玩過上百款桌遊才有辦法設計桌遊。」（我就是想先設計看看。）
「好，現在是設計玩法階段，開始發揮你的創意吧！」（然後就讓學員開始自生自滅。）
「設計桌遊就像一門藝術，你必須思考想帶給玩家什麼？」（但具體可以怎麼做都沒說，單純強調是一門藝術。）
這些都是當時我從各個不同的場合、媒介獲得的資訊。
其實，我現在回過頭來看，這些話都非常有道理。但是，當我還是個入門新手的時候，這些話對我來說一點意義都沒有。作為一名設計初學者，我需要的是「實際」的設計方法，告訴我該怎麼想、該怎麼做、不該怎麼想、不該怎麼做。儘管每個人的學習方式和習慣都不同，程式設計、平面設計、水彩、油畫、英文、故事、行銷等領域，也都各自有不同流派的完整入門教學。那麼，為什麼桌遊設計沒有呢？我實際詢問過資深的桌遊設計師，他表示：「這真的很難，因為許多時候都是憑著經驗與靈感在設計。」這其實一點都沒錯，設計桌遊時確實有些細節非常難以文字化。不過，我仍然相信能從中整合出一個流程。
這麼說好了，桌遊設計師會憑著經驗來創造桌遊，而這些經驗大多是從「遊玩現有桌遊」、「自身的設計過程」慢慢累積而成，那麼只要加以分析這些經驗彼此的相似之處，是不是就可以濃縮出不少重點，並創造一套桌遊設計方法了呢？
這其實就像原本是畫家的保羅．克利（ Paul Klee ），到後來成為包浩斯學院的名師一樣。他曾說：「變成老師之後，我必須把過去無意識做的那些事情，清清楚楚陳述出來。」他可不是說說而已，因為在調整自己的教學過程時，他總共製作出了三百多張手寫筆記，而且還濃縮成四十三個課程。所以，我始終相信只要能針對一個知識研究透徹，就一定能透過文字呈現出來。畢竟，文字存在的其中一個功用，就是要乘載思想。
在經過數年來的設計感受、實際授課、訪談、閱讀文獻，我不斷找尋設計桌遊的脈絡，以及人們在設計桌遊時會面臨的問題，我整合出了屬於自己的一套桌遊設計方法。我想到，如果桌遊設計的門檻是如此之高，需要花費這麼大的心力才能開始設計，想必一定會有很多人因此打退堂鼓。所以，我決定把數年來濃縮而成的桌遊設計方法寫成一本書，並且讓大家可以用更輕鬆且明確的方式，體驗桌遊設計的奇妙時光。
我必須老實說，雖然這可能是在臺灣第一本最完整的桌遊設計書，但同時我也認為它絕對不會是最好的一本。在臺灣比我厲害的設計師大有人在，我期待這本書能做到拋磚引玉的效果，不管是後續對這本書的指教，或是用各種形式分享自己的設計思維，我想都能夠引起臺灣更大一波的桌遊設計風潮，讓桌遊的應用層面可以橫跨更多領域，甚至讓更多人願意嘗試設計桌遊。
我認為桌遊設計和教育有些相似處，其中一點就是「沒有標準答案」。在接下來我要與你分享的桌遊設計方法，是我自己發想並習慣使用的方法。至於它是史上最厲害的桌遊設計方法嗎？這個問題如果是建立在我自己的世界，那答案是肯定的。但是，這個設計方法卻有可能不適用於一些人，你可以去問任何一位桌遊設計師，或是任何一位教育工作者，對於教學的方式或設計桌遊的方式，幾乎每問一個人都會得到不一樣的答案。因此，帶著自己滿滿的主觀意識，品嘗這本書吧！也許，你還能夠基於這個方法，創造出專屬於自己的桌遊設計流程也說不定。
我希望你在閱讀這本書的時候，不是單方面的接收我想傳遞的資訊，而是把它當作一位「不會反駁你的老師」。在聽到一個自己也認同的知識時，你可以直接吸收變成自己的能力，同時我也會很高興你認同我的觀點。不過，我更期待看到你與這本書開啟一次又一次的對話，也就是「質疑我的觀點」。我們沒辦法只跟著一套流程，就將桌遊設計這項能力完全學成，畢竟這項技能包含太多面向的觀點。
但這裡仍有一個核心理念，就是「你必須不斷設計，才可以活絡自己的創意思維。」在桌遊這個世界裡，幾乎沒有「真理」存在，也就是真實不變的道理。畢竟，我現在問你喜不喜歡玩《阿瓦隆 Avalon》這款桌遊，可能就會有各種不同的答案。玩桌遊有不同喜好，設計桌遊當然也有各種門派。因此，試著咀嚼這本書（不是真的咬），並將所有你認為有用、認同的資訊，轉化成自己的知識吧！

大約是2018年的時候，當時我正準備踏入桌遊設計的行列，並且希望開始打造屬於自己的第一套桌遊。但是，不管我在國內如何查找資料、文章、書籍、文獻，甚至付費參加一些課程，都無法找到一個真正「對初學者友善的教學」。我舉幾個例子：
「你需要至少玩過上百款桌遊才有辦法設計桌遊。」（我就是想先設計看看。）
「好，現在是設計玩法階段，開始發揮你的創意吧！」（然後就讓學員開始自生自滅。）
「設計桌遊就像一門藝術，你必須思考想帶給玩家什麼？」（但具體可以怎麼做都沒說，單純強調是一門藝術。）
這些都是當時我從各個不同的...

Chapter1必懂桌遊知識！它可不只是遊戲
»DAY1什麼是桌遊：放在地上玩的桌遊，要叫它桌遊還是地遊？
桌遊的定義
桌遊的多樣性

»DAY2桌遊的神奇公式：（機制＋配件）×黑盒子＝桌遊
桌遊的骨幹：機制
桌遊的肉身：配件
桌遊的靈魂：黑盒子

»DAY3桌遊的種類：桌遊有幾種？兩種，好玩的和不好玩的
桌遊分類百百種，別糾結在這啦！
以「用途」來區分不同的桌遊

»DAY4桌遊的效益：不只是好玩！躲在桌遊裡面的4個好處
包裝與動機
環境與試錯
主導與連結
遊戲讓人「轉念」

»DAY5遊戲的好與壞：玩得開心但也要小心，遊戲可能是把雙面刃
遊戲是一把雙面刃
玩要小心之外，設計也要注意

»DAY6桌遊的無窮潛力：桌遊不再只是遊戲，它還是一位「說書人」
高中生也會設計桌遊
擁有教育意義的桌遊們

»DAY7用設計來學習：人人都可以設計桌遊！
設計桌遊也伴隨著學習
研究、提取，並且構建

»DAY8桌遊設計資源大公開：我的三個祕密武器
文房有四寶，我也有桌遊三寶
還有什麼桌遊設計資源？

Chapter2設計起跑線！掌握桌遊設計心法
»DAY9桌遊設計心態建立：在動筆之前請先確保自己有這四個正確心態
請記得，桌遊絕對不是萬靈丹
設計不可能一次到位
沒有最好的桌遊，只有最適合的桌遊
一切都是「體驗」，遊戲只是手段而已

»DAY10設計桌遊之前的思考❶：好好問自己「我想設計怎樣的桌遊？」
設計桌遊的第一步就是先別設計桌遊
重點不是遊戲，而是玩家能獲得什麼？

»DAY11設計桌遊之前的思考❷：誰要玩你的遊戲？你有辦法做出怎樣的遊戲？
描繪未來主要的受眾
設計桌遊前的三個考量

Chapter3創意啟動！從零開始，打造完整桌遊玩法

»DAY12開始設計桌遊：從想法到桌遊機制，再從桌遊機制發展成桌遊玩法
從現實開始到遊戲
用遊戲玩法機制乘載你的玩法構想
搭建完遊戲的核心機制後，再往外擴散
將零碎的想法條列呈現

»DAY13製作桌遊雛型：桌遊不是想出來的，動手做出來吧！
製作雛型就是要「放棄完美」
手工打造與電腦製作

»DAY14桌遊測試時間：該讓你的孩子體會現實殘酷了！
一直想也沒用，測試吧！
一邊測試一邊審視你的桌遊
接納必要的回饋

»DAY15繼續調整遊戲：用這三個觀點，檢查你的桌遊好不好玩？
足夠的互動
漸進的成就
適度的變化
有速率還不夠，方向也要對

Chapter4把創意化為商機！讓桌遊變成實體商品
»DAY16設計後的大小事：想將你的桌遊公開販售嗎？
玩法設計完成之後的苦工
自己出版vs.找出版社

»DAY17一人群眾募資：這篇含金量很高！用群募把桌遊賣出去
邀請群眾協助實現你的夢想
群眾募資素材：文案
群眾募資素材：影片
說個好故事，並提供價值

»DAY18我的桌遊設計小技巧：接納自己的不完美，絕對別讓自己的好奇心消失
別害怕設計出爛桌遊
「為什麼」、「我可不可以」、「試試看」
敞開心胸，設計桌遊不是只要研究桌遊
現在起，請忘掉這本書的內容

»DAY19結語：這本書快把我的腦袋掏空
»DAY20作者的閒聊：對於桌遊，我有話要說

Chapter1必懂桌遊知識！它可不只是遊戲
»DAY1什麼是桌遊：放在地上玩的桌遊，要叫它桌遊還是地遊？
桌遊的定義
桌遊的多樣性

»DAY2桌遊的神奇公式：（機制＋配件）×黑盒子＝桌遊
桌遊的骨幹：機制
桌遊的肉身：配件
桌遊的靈魂：黑盒子

»DAY3桌遊的種類：桌遊有幾種？兩種，好玩的和不好玩的
桌遊分類百百種，別糾結在這啦！
以「用途」來區分不同的桌遊

»DAY4桌遊的效益：不只是好玩！躲在桌遊裡面的4個好處
包裝與動機
環境與試錯
主導與連結
遊戲讓人「轉念」

»DAY5遊戲的好與壞：玩得開心但也要小心，遊戲可...