名人推薦：語言的奧妙之處在於詞彙可能會隨著時間的推進改變意思、用法，想表達的情緒也會有各式各樣的說法，這本書搭配生動的插畫加深讀者對新詞彙的印象進而擴充自己的語彙詞庫量！——Jerry｜Instagram 創作者「傑瑞說日文」

這是一本解說生動有趣，讓日本小學生可以有更多表達自己情緒的一本好書，很適合想讓自己日文表達更自然的同學哦～——吉武老師 Language Trails

這本書即使是大人閱讀，也能收穫滿滿。學習日文的過程中，經常擔心詞彙力不足而無法正確表達自己的想法。本書利用有趣的插圖和易懂的例句，幫助提升溝通能力。...

前言
成為語彙大師之道
本書的閱讀方式、使用方法
STEP 1情緒基礎語彙 增強換句話說的能力
やばい（糟糕）／かわいい（可愛）／えぐい（噁心）／エモい（情緒化的）／うざい（囉嗦）／むかつく（生氣）／好き（喜歡）／嫌い（討厭）／面白い（有趣）／つまらない（無趣）／かっこいい（很酷）／かわいそう（可憐）／だるい（疲倦）／感動する（感動）／苦しい（煎熬）／つらい（痛苦）／驚く（驚訝）／こわい（可怕）／楽しい（愉快）／悲しい（難過）／悔しい（後悔）／さびしい（寂寞）／うれしい（喜悅）／いいね！（很讚）／ダメだね（不行耶）／すごい（厲害）／明るい（明亮）／暗い（昏暗）／難しい（困難）／気分がいい（心情愉悅）／気分が悪い（不舒服）／恥ずかしい（丟臉）／ありがとう（感謝）／ごめん（抱歉）／齋藤老師的重點建議：其1

STEP 2 鍛練說明狀況的能力
說明考卷發回來的情況／說明討論的狀況／說明營養午餐的情況／說明打電動的狀況／說明點心不見的情況／說明電影院的情況／說明新學期的狀況／描述正被罵得狗血淋頭的樣子／描述玩桌遊的情況／描述朝會的樣子／描述後悔的樣子／說明捉迷藏的情況／說明成果發表會的情況／說明上學的樣子／描述棒球比賽的情況／說明運動會的情況／說明不知所措的樣子／說明班會的樣子吧／說明遊樂園的樣子／說明與小寶寶玩耍的樣子／描述玩具賣場的樣子／描述爬山的樣子／說明新年的樣子／描述賞花的樣子／說明煙花大會的樣子／說明賞楓的樣子／說明打雪仗的樣子／描述聖誕節的樣子／說明除夕夜的樣子／齋藤老師的重點建議：其2

STEP 3 增強轉換為正面描述的溝通能力！
看到朋友的房間亂七八糟／覺得料理不好吃的時候／覺得朋友的服裝很怪、很土的時候／看到書法練習作品被貼在牆上之後，同學說了一句話／鼓勵考試考得不好，心情沮喪的朋友／「你還真是認真耶」是讚美嗎？／看到朋友正在吵架，想要當和事佬的話／忘記把學校要給爸媽的通知單交給爸媽／贊成某一邊意見的時候／隊友在比賽時失誤／是哪種「沒關係」？／開班會的時候，沒人發表意見／當你知道的事情成為話題時／拜託別人的說法哪種比較好？／要提醒朋友時的說法／說別人壞話的朋友問你「你也這麼覺得對吧？」的時候／想拜託媽媽幫你買遊戲的時候／朋友緊張得全身發抖／聽到沒什麼興趣的事情時該怎麼辦？／朋友的方法好像行不通的時候／齋藤老師的重點建議：其3

STEP4 培養觀察力，找出「重點」的訓練
試著觀察富士山吧／試著觀察天橋立吧／試著觀察嚴島神社／試著觀察姬路城吧／試著觀察白川鄉合掌村集落／試著觀察鎌倉大佛吧！／試著觀察原爆圓頂館吧！／試著觀察奇跡的一本松／試著觀察葛飾北齋的「富嶽三十六景 神奈川沖浪裏」／試著觀察東洲齋寫樂的「三世大谷鬼次的奴江戶兵衛」／試著觀察白隱慧鶴的「達磨圖」／試著觀察聖米歇爾山吧／試著觀察比薩斜塔吧／試著觀察馬丘比丘吧／試著觀察萬里長城吧／試著觀察吉薩的人面獅身像吧！／試著觀察梵谷的《阿爾勒的臥室》吧／試著觀察塞尚的「蘋果和柳橙的靜物」吧／試著觀察葛雷柯的「聖母的擔當」吧！／試著觀察大衛的「蘇格拉底之死」／齋藤老師的重點建議：其4

STEP5大人也不知道？文學大師的日語
あ行／か行／さ行／た行／な行／は行／ま行／や行／ら行／わ行／

前言
成為語彙大師之道
本書的閱讀方式、使用方法
STEP 1情緒基礎語彙 增強換句話說的能力
やばい（糟糕）／かわいい（可愛）／えぐい（噁心）／エモい（情緒化的）／うざい（囉嗦）／むかつく（生氣）／好き（喜歡）／嫌い（討厭）／面白い（有趣）／つまらない（無趣）／かっこいい（很酷）／かわいそう（可憐）／だるい（疲倦）／感動する（感動）／苦しい（煎熬）／つらい（痛苦）／驚く（驚訝）／こわい（可怕）／楽しい（愉快）／悲しい（難過）／悔しい（後悔）／さびしい（寂寞）／うれしい（喜悅）／いいね！（很讚）／ダメだ...