導言 【關於My First Do Re Mi】 3-6歲是幼兒音感與語言的啟蒙時期，而音樂與英文雖屬兩個不同的學科，二者卻有許多相似的地方，從發展學的角度來看，口說語言 ( spoken language) 亦是音樂的一種。對英文為第二語言的我們來說，口說英文的韻律，也是一種音樂。學習音樂，最需要掌握的是聲音的節奏、強弱與高低；而學習英文，則需要掌握單字的音節數與句子中的連音 (節奏) ，以及單字與句子的重音位置 (強弱與高低) 。因此，透過音樂學習英文，或藉由英文學習音樂，都能讓孩子自然地熟悉音樂與英文的韻律及節奏，提升學習效果。
《My First Do Re Mi》系列特別選擇適合3-6歲孩子音域的英語歌謠，由淺入深，透過聽旋律、唱唱名、學發音、唱歌詞、玩創意表演，讓喜愛反覆動作的幼兒，將音樂的基本概念內化、吸收，成為自己身體的一部分，並且能應用在英文口說的韻律中，奠定未來學習樂器或表達自我的基礎。
完整系列包含幼兒專屬音感琴、創意圖畫樂譜、音樂學習CD、樂理入門遊戲書，以及A-Z英文學習本。
孩子是天生的音樂及語言家，適當的引導，即能讓他們發揮潛力。透過富韻律感的英語童謠，《My First Do Re Mi》系列豐富多元的學習觸角，能夠提升孩子對於事物的專注力、加強其感官知覺的敏銳度，並啟發孩子的創意與想像力，同時也在玩樂中培養合作與協調的能力。
導言 【關於My First Do Re Mi】 3-6歲是幼兒音感與語言的啟蒙時期，而音樂與英文雖屬兩個不同的學科，二者卻有許多相似的地方，從發展學的角度來看，口說語言 ( spoken language) 亦是音樂的一種。對英文為第二語言的我們來說，口說英文的韻律，也是一種音樂。學習音樂，最需要掌握的是聲音的節奏、強弱與高低；而學習英文，則需要掌握單字的音節數與句子中的連音 (節奏) ，以及單字與句子的重音位置 (強弱與高低) 。因此，透過音樂學習英文，或藉由英文學習音樂，都能讓孩子自然地熟悉音樂與英文的韻律及節奏，提升學習效果。
導言 【關於My First Do Re Mi】 3-6歲是幼兒音感與語言的啟蒙時期，而音樂與英文雖屬兩個不同的學科，二者卻有許多相似的地方，從發展學的角度來看，口說語言 ( spoken language) 亦是音樂的一種。對英文為第二語言的我們來說，口說英文的韻律，也是一種音樂。學習音樂，最需要掌握的是聲音的節奏、強弱與高低；而學習英文，則需要掌握單字的音節數與句子中的連音 (節奏) ，以及單字與句子的重音位置 (強弱與高低) 。因此，透過音樂學習英文，或藉由英文學習音樂，都能讓孩子自然地熟悉音樂與英文的韻律及節奏，提升學習效果。
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完整系列包含幼兒專屬音感琴、創意圖畫樂譜、音樂學習CD、樂理入門遊戲書，以及A-Z英文學習本。
孩子是天生的音樂及語言家，適當的引導，即能讓他們發揮潛力。透過富韻律感的英語童謠，《My First Do Re Mi》系列豐富多元的學習觸角，能夠提升孩子對於事物的專注力、加強其感官知覺的敏銳度，並啟發孩子的創意與想像力，同時也在玩樂中培養合作與協調的能力。
導言 【關於My First Do Re Mi】 3-6歲是幼兒音感與語言的啟蒙時期，而音樂與英文雖屬兩個不同的學科，二者卻有許多相似的地方，從發展學的角度來看，口說語言 ( spoken language) 亦是音樂的一種。對英文為第二語言的我們來說，口說英文的韻律，也是一種音樂。學習音樂，最需要掌握的是聲音的節奏、強弱與高低；而學習英文，則需要掌握單字的音節數與句子中的連音 (節奏) ，以及單字與句子的重音位置 (強弱與高低) 。因此，透過音樂學習英文，或藉由英文學習音樂，都能讓孩子自然地熟悉音樂與英文的韻律及節奏，提升學習效果。
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