本書為適用高職階段特教班學生社交技巧教學的參考書籍，分為理論與實務兩部分，理論部分由服務台中教育大學特教系的王欣宜老師所撰寫，主要在說明高職階段的智障學生缺乏社交技巧課程的現況與缺乏社交技巧的原因，實務的部分則由王欣宜老師．國立沙鹿高工特教班林祐暄老師．李宜珊老師與陳奕廷老師共同編纂，藉由詳盡的教學活動設計提供從事教學實務的老師參考，本書的主要目的是希望能協助教師培養高職階段學生在校的學生生活與由學校到職場的轉銜所需社交技巧，期望更對他們的學校生活與就業生涯有更正面的協助。
作者簡介：
王欣宜
現任：國立台中教育大學特殊教育學系助理教授
學歷：國立台中師範學院初等教育系特教組學士
國立高雄師範大學教育學系碩士
國立台灣師範大學特殊教育學系博士
曾任：中山醫學大學師資培育中心助理教授
國小教師4年．國中教師3年
李宜珊
現任：國立沙鹿高工綜合職能科教師
學歷：國立彰化師範大學特殊教育學系
林祐暄
現任：國立沙鹿高工綜合職能科教師
學歷：國立彰化師範大學商業教育學系國貿組．輔修特教系
陳奕廷
現任：國立二林高中國中部特教班教師
學歷：國立彰化師範大學特殊教育學系
目錄
第１章 緒論
第一節 前言
第二節 課程介紹
第２章 理論基礎
第一節 社交技巧的定義與內涵
第二節 智障者缺乏社交技巧原因之探討
第三節 社交技巧訓練社會效度與類化成效的探討
第四節 智能障礙者的社交技巧課程發展
參考書目：
高職特教班社交技巧課程綱要
社交技巧學習狀況評量表
「教室學習」領域活動單元設計
「與人溝通」領域活動單元設計
「個人主動技巧」領域活動單元設計
「與他人互動技巧」領域活動單元設計
「工作社交技巧」領域活動單元設計
第１章 緒論
第一節 前言
第二節 課程介紹
第２章 理論基礎
第一節 社交技巧的定義與內涵
第二節 智障者缺乏社交技巧原因之探討
第三節 社交技巧訓練社會效度與類化成效的探討
第四節 智能障礙者的社交技巧課程發展
參考書目：
高職特教班社交技巧課程綱要
社交技巧學習狀況評量表
「教室學習」領域活動單元設計
「與人溝通」領域活動單元設計
「個人主動技巧」領域活動單元設計
「與他人互動技巧」領域活動單元設計
「工作社交技巧」領域活動單元設計
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