【推薦序】

*不是高調口號，在家也能起身而行

何翩翩

牧村親子共學教室創辦人

聽到《在家也能蒙特梭利》要出增訂版，真是莫名欣喜。

先前擔任園長職務時，只要學校裡有家庭誕生弟妹，我們就會送一本《在家也能蒙特梭利》當成慶賀禮物。原因無他，實在是這本好書不但清楚闡述了蒙特梭利女士的理念，更以淺顯易懂的形式，幫助爸媽把蒙特梭利理念帶入家中—包括如秩序感、敏感期、動手做等核心價值觀，還配上清楚豐富的照片，讓人讀起來一點都不費力。更開心的是，增訂版放入了許多大腦神經領域的新資訊，讓我們可以更具體了解並證明蒙特梭利女士當年的堅持，的確其來有自！

有現代科學研究佐證，讓我們能充滿動力與信心的執行蒙氏教養。而蒙特梭利之美，不僅限於教室內，若能掌握箇中精隨在家中落實，透過家庭與學校的一致性教養，將可讓孩子的發展在各方面都能水到渠成。

另外，全新的增訂版更與時俱進，放入「螢幕教養」的策略與原則。每當我在捷運遇上不到一歲的幼兒，盯著平板看著卡通，就不免擔心生活中大量依賴螢幕的家庭，是否渾然不知孩子長大後，可能會面臨哪些挑戰？

蒙特梭利女士曾說：「只有真實的生活與工作經驗，能引領孩子邁向成熟。」

在我們難以阻擋大環境的潮流下，到底該如何讓孩子學習控制3C，而不是被3C所左右呢？

《在家也能蒙特梭利》一書正等著你尋找答案，並在家中起身而行。你將發現，蒙特梭利不是高調的口號，而是如同作者所說，是一種最真實且自然的生活方式。



*尊重孩子的獨立性

洪淑青（Selena Hung）

人氣親子部落格「一開始就不孤單II」格主



我的孩子五歲前都待在家裡，沒有上幼兒園。這五年來，幾乎都是我自己想盡各種親子間的互動遊戲。有時靈感來了，可以有許多點子，但有時得翻翻書、查查資料，才可以有更多的想法。

第一次接觸蒙特梭利，恰好是孩子的學校採用蒙特梭利教學法。在一次教學觀摩當中，我認識了許多蒙特梭利教學的核心理念及方式。我看見許多孩子坐在小小的毛毯上，專心做著眼前的工作。這份工作是由孩子自行決定，老師沒有干涉，只有在必要時才會幫忙。我還看見許多大孩子帶領著弟弟和妹妹一起做、一起互動，這些都讓我印象很深刻，也很信任學校的教學態度。

當我翻開這本書時，許多當時見到的上課畫面一一浮現，而透過書中作者簡單明瞭的介紹，才驚覺那些活動其實都可以在家裡自己施行。我不禁回想當時我在家的育兒生活，如果那時有這樣的書陪伴，絕對會提供我許多教養的方法與觀念。

蒙特梭利教學法強調孩子的獨立性，希望成人把孩子當成一個個體來尊重，因為它相信獨立性是驅動孩子最強大的內在力量。它在不同的年齡層、不同的敏感期給予孩子適當的教學與教具，讓孩子動手操作、學習打理自己，並透過做家事的過程自我成長。這是我最認同的理念，也是自己在帶孩子當中最著重的部分。

當然，這本書列的不只這些，它還從各個方面為父母提供育兒心理建設以及相當實用的做法，不管在住家環境的布置、孩子飲食習慣、基本禮儀的建立、各種遊戲以及教養問題……。

相信這本書會是所有父母，在家找尋不到方法和孩子互動時的最佳參考書，尤其對新手父母來說，絕對可以在裡面找到從頭開始的動力與力量。



*貨真價實的育兒寶典

洪淑敏

桃園市歡樂童年幼兒園園長／蒙特梭利兒童教育學會講師



許多父母在被蒙特梭利吸引之後，興起購買教具的念頭。他們以為將蒙特梭利教具買一套回家，井然有序的布置好之後，就可以在家施行蒙特梭利教育，但往往孩子只會將這些教具當成無聊的玩具。這時父母便抱怨：「蒙特梭利教育一點都沒有效，我花了這麼多錢買一套教具回來，我的小孩都不玩。」殊不知只要花小錢，就可以在家落實蒙特梭利教育。

初次看到這本書的大綱和內容時，心想新手父母、學校老師有福了。作者在書中提到「不是每位老師都是家長，但是每位家長都是老師。」這句話切中了父母是孩子的第一個啟蒙老師。

教具固然重要，但是父母的內在精神更為重要。作者以他為人父、為人師的多年經驗，有條理的從身為父母的酸甜苦辣開始，一直到布置一個適合孩子成長的家、教導孩子生活禮儀，及以如何在日常生活中與孩子進行一系列感官、閱讀、數學、天文、歷史、地理、動物、植物等活動。對新手父母而言，這真是一本貨真價實的育兒寶典。

我從事蒙特梭利教育已超過二十年，在學校時常被父母問到：為何孩子在家裡和在學校判若兩人，在家像小惡魔，在學校卻像小天使。這本書用淺顯易懂的方式，讓老師可以輕輕鬆鬆為父母解惑。當家庭教育與學校教育運用一致的方法教導孩子，將會帶給孩子更好的人格發展。

我們常說：「愛他，就是要了解他。」每個孩子都是獨一無二的個體。坊間教養書籍琳瑯滿目，許多父母會依此當成是孩子的成長標準。當孩子達到標準時，父母開心的認為自己的孩子一切皆正常發展；當孩子未達到標準時，父母開始憂心是不是給孩子的刺激不夠，並開始為孩子尋找新學校。相信父母在閱讀完這本書之後，會開始思考新的教養方式。

在此強烈建議家長，不妨跟著書中所提到的方法，在家與孩子一起練習；也強烈建議學前教育的教師向家長分享這本好書，相信它將會帶給大家一趟非常好的親職教育之旅。



*點燃生命之火

張加勳

美國蒙特梭利學會（AMS）附屬國際蒙特梭利教育中心IMEI主任

台中丘尼兒&長憶蒙特梭利幼兒園教務長 / 蒙特梭利小學、幼兒教師



瑪莉亞‧蒙特梭利博士，在她的著作《幼兒的心智》（註1）這本書裡，曾這樣描述心智—「……孩子的心智就像地圖，或另一種說法：聰明但含含糊糊。兩個看起來都聰明的孩子，卻有截然不同的人格特質—前者對所處周圍都充滿興趣，具備主動探索解決問題的能力；後者則更像被訓練成為解答的機器，能馬上反應問題的答案，卻對原因一無所知，也沒有興趣探究，答案寫出來就是學習的終點。」

承上所述，若「生理胚胎」是以「尋求食物與養分」獲得成長是合理現象，那麼「心智胚胎」理應也會極飢渴的方式，來尋求對周圍環境、文化的渴望。但是什麼原因，卻讓孩童的心智開始沉睡？

我們在《全人：從出生到成人的全方位教學法》（註2）一書中看到，蒙特梭利博士透過觀察孩子與研究早期人類，看見人以生存為前提所發展出的傾向，繼而發現「孩子的需求：探索、調適、秩序、想像力、操作、反覆、精確、控制錯誤、溝通……」而這些特質，也正是蒙特梭利教室中，孩子所經歷的工作週期。

因此，回顧人類近十餘年發展出引以為豪的3C觸控科技，與百年前蒙氏所觀察到的人類發展傾向兩相對照，雖說科技在學習過程有其工具性角色，但就喚起人類沉睡心靈層面來說，我深信科技仍有侷限。一百年前蒙特梭利博士便主張，以自然、動手做的方式，喚醒孩子沉睡的心靈，這觀點值得現代幼兒教育者重新思考。

再次閱讀並推薦本書，在於作者提姆‧沙丁從觀察孩子的行為出發，讓家長能在家裡就能布置出適合孩子發展的環境，而非只倚賴蒙特梭利學校會出現的教具。此外，作者更從孩子角度出發，提供常規訂定及語言使用，化解家中親子衝突及解決問題的方法，幫助家長們不只是「看」，更能「看見」孩子，與學校攜手，一起燃起孩子發展的火苗！

（註1）《幼兒的心智》，瑪莉亞‧蒙特梭利（Maria Montessori）著，許興仁＆團隊譯，光華女中出版

（註2）《全人：從出生到成人的全方位教學法》，寶拉‧波爾克‧利拉德（PaulaPolk Lilland）著，魏寶貝譯，及幼文化出版



*公園就是教室

趙崇甫（大樹老師）

育兒顧問



有家長問我，如何「在家也能蒙特梭利」？這個問題，說來話長。還好，親子天下在多年前，就出版了《在家也能蒙特梭利》，所以我經常就直接推薦他們參考這本書。

這本書，幫助讀者整理了許多蒙特梭利教育的重要關鍵。包括：1.學習敏感期；2.如何規劃調整家中環境，符合幼兒發展的需求；3.如何觀察孩子，陪伴孩子探索學習；4.如何幫助孩子，讓孩子可以自己做……還有更多值得讀者參考的內容，是一本簡單易懂的入門書。

對這本書感興趣的讀者，在閱讀過程中我想特別提醒：蒙特梭利教育理念的重點，並不在於教具，而是觀察孩子，了解孩子的發展需求。透過我們對孩子的理解，陪伴孩子，讓孩子可以在安全的情況下，自己主動探索學習。教具，真的不是重點。

我在以蒙特梭利為教學法的幼兒園工作過七年，後來離開幼兒園，創辦「大樹親子團」，帶領家長在公園裡，跟著孩子一起探索學習。在這過程中，公園就是我的教室，戶外的花草蟲鳥、樹木石頭，就是我的教具。我的工作，就是把對孩子的觀察跟家長分享，讓家長更了解孩子階段性的發展需求，陪孩子在戶外放慢腳步，共同學習。

如果你也想更加了解孩子的發展需求，強烈推薦你閱讀這本書！

【自序】

*蒙特梭利的生活方式

提姆．沙丁 美國蒙特梭利基金會理事長



我時時刻刻都身處蒙特梭利的世界中。

對我而言，這就是生活方式。

我在本書彙整了自己在不同人生階段的經驗談，包括身為幼兒、父親、蒙特梭利督導的經歷，和輔導眾多家庭的心得，這些家庭希望用更理想的教育方式，培養心地善良、樂於合作與懂得尊重的孩子。我所學到的，絕大部分來自於對孩子的觀察與傾聽，以及我自己的錯誤。

為人父母是份全職工作。過去，養家活口的方式似乎簡單明瞭。女主內，男主外，媽媽在家照顧孩子，爸爸出外工作賺錢；小孩多半乖巧聽話，因為父母嚴格管束孩子的活動，要是不乖，家長就會嚴厲處罰。

時至今日，有各式各樣的家庭型態──工作的單親媽媽，在家待業的爸爸，孩子有兩個爸爸或兩個媽媽，還有三代、甚至更多代人同住一起的家庭。在許多家庭裡，父母有一方整天不在家，父母可能都有自己的事業，或是必須工作，讓家裡收支平衡。年幼的孩子可能留在家裡，由父母中的某一位或祖父母照顧，或是交給保姆，或送到幼兒園、托兒所。

離婚在很多國家是普遍現象，許多單親想盡辦法兼顧工作與持家的責任，或是在各自家庭中共同履行父母的義務，同時試著為自己的孩子提供穩定堅固的環境。

同時，網路、電視和媒體不斷提醒我們，適當的環境和體驗對嬰兒、學步兒和幼兒十分重要。我們知道，孩子的大腦生來就是要學習的，但是必需在生命初期接受刺激才行。我們開始憂心忡忡，害怕自己無法勝任養兒育女的重責大任，好像過去犯的錯還不夠似的。

大部分家長會在有限的時間與資源下，盡可能給孩子最完善的居家環境。也的確每位家長都是老師，我們的使命不僅止於餵飽、呵護和保護孩子，還需要教導他們成為獨立自主、自信成功的成年人，一輩子過得幸福快樂。整個教養歷程費時多年，如果家長能在心底先有個譜，掌握前進的目標，了解努力的目的，相信一定有幫助。

如果你家有幼兒，而且急欲接觸耳目一新的教育觀念，聽取一些務實建議，那麼本書絶對適合你。本書除了提供豐富的親子活動，同時還傳遞一個訊息：生命是值得慶祝的。我們用來紀念特殊節日和拉近彼此情感的芝麻小事，其實會改變一切—包括孩子的世界，還有你為人父母的生活。

【推薦序】

*不是高調口號，在家也能起身而行

何翩翩

牧村親子共學教室創辦人

聽到《在家也能蒙特梭利》要出增訂版，真是莫名欣喜。

先前擔任園長職務時，只要學校裡有家庭誕生弟妹，我們就會送一本《在家也能蒙特梭利》當成慶賀禮物。原因無他，實在是這本好書不但清楚闡述了蒙特梭利女士的理念，更以淺顯易懂的形式，幫助爸媽把蒙特梭利理念帶入家中—包括如秩序感、敏感期、動手做等核心價值觀，還配上清楚豐富的照片，讓人讀起來一點都不費力。更開心的是，增訂版放入了許多大腦神經領域的新資訊，讓我們可以更具體了解並證明蒙特梭...

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自序 提姆．沙丁：蒙特梭利的生活方式
PART1為什麼選擇蒙特梭利？
為人父母的酸甜苦辣
什麼是蒙特梭利教學法？
學習的敏感期
孩子的大腦發展
蒙特梭利學校的魅力
好的開始
一眠大一吋
打造一個適合孩子的家
規劃完美的第一間臥房
為成長中的孩子調整居家環境
觀察與跟隨孩子
PART2感官探索
培養感官知覺
嬰兒如何體驗世界
百寶箱
有益學習的感官活動
PART3我要自己做
教孩子自己動手做
邊工作邊玩耍
學習使用浴室的技能
穿衣的藝術
幫忙做家事
PART4維持和平
營造愛的氣氛
採取一致的教養風格
適應家庭變化
避開孩子的壞脾氣
正面的管教原則
認識孩子的個性
培養孩子的基本禮儀
在和平桌解決問題
掌控電視
管理螢幕時間
PART5探索更寬廣的世界
小小科學家
在自家庭園工作
在林間散步
專屬的自然展示區
以大自然為主題的派對遊戲
讓文化活過來
蒙特梭利式的生日派對
PART6學習的最佳時刻
學習基礎
通往閱讀的書寫之路
邁向數學的第一步
在家探索科學
發展執行功能
蒙特梭利適合你的孩子嗎？
以月齡／年齡為基礎的分齡活動檢索
適合新生兒／6個月／12個月／18個月／2歲／3歲／4歲的蒙特梭利家庭活動
適合新生兒的蒙特梭利家庭活動 212
嬰兒按摩／寶寶的感官練習／紀念盒 ⋯⋯
適合6個月的蒙特梭利家庭活動 212
百寶箱 ／大聲朗讀 ／持續說話 ⋯⋯
適合12個月的蒙特梭利家庭活動 212
規劃學步兒臥房／在林間散步／介紹新字彙的方法 ⋯⋯
適合18個月的蒙特梭利家庭活動 212
疊積木／聽音樂／穿衣服／探索戶外 ⋯⋯
適合2歲幼兒的蒙特梭利家庭活動 212
物件分類／ 形狀套塔／簡單拼圖 ⋯⋯
適合3歲幼兒的蒙特梭利家庭活動 213
材質配對／嚐鮮罐／布置餐桌／三階段教學法⋯⋯
適合4歲幼兒的蒙特梭利家庭活動 213
打蝴蝶結／和平桌／在細沙寫字／講故事⋯⋯

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學習的敏感期
孩子的大腦發展
蒙特梭利學校的魅力
好的開始
一眠大一吋
打造一個適合孩子的家
規劃完美的第一間臥房
為成長中的孩子調整居家環境
觀察與跟隨孩子
PART2感官探索
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