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已售完，補貨中
你可能不知道，自閉症幼兒的學習能力很強，能克服很多挑戰
每一位自閉症孩子都能學習溝通、改善與人的互動、提升遊戲技巧。
本書以「丹佛早療模式」的突破性成果為基礎，將學習納入每天的日常活動，尤其是融入遊戲中，幫助自閉症孩子自然學習。
作者有信心，本書將協助你成為更有效能的家長、玩伴和孩子的第一位老師。
榮登美國Amazon網站「自閉症」、「學習障礙」類暢銷書排行榜讀者5顆星好評推薦
自閉症研究先驅合力撰寫令人鼓舞的教養指南，將最先進、最優質的科學證據
轉化為切實可行的理念和做法：
•自閉症孩子和一般孩子一樣，每分鐘都可以學習：無論是遊戲、洗澡、用餐──真的就是你與孩子共處的任何時間──都能協助孩子溝通和學習。
•穩步慢行才能成為最後的贏家：跟隨孩子的興趣，耐心地一步一步慢慢來，安排好玩、有趣的活動，本書介紹的方法將提供家長和孩子愉快的教養經驗。
•不需額外投入更多時間：父母（以及所有照顧者）以日常生活既有的互動為基礎繼續努力，以安適和自然的方式來實踐，不需要特別的設備，也不需規劃特別的「教學」時間。
•不論「外在」的治療多麼密集，最能夠提供最多語言學習機會的還是家長：家長最了解自己的孩子，有強烈的動機想要幫助孩子，本書提供的工具幫助親子持續教學相長，家長將體驗到看著孩子逐步學會新技能的喜悅。
•家長在孩子身上運用介入策略，能夠做得和受過訓練的治療師一樣好：研究顯示，家長可強化自閉症幼兒的學習、遊戲、溝通、社交能力，改善行為問題，自己也比較快樂並減輕壓力。
作者簡介：
莎莉•羅傑斯博士（Sally J. Rogers, PhD）：自閉症研究先驅，美國加州大學戴維斯分校神經發展障礙醫學研究中心精神醫學系教授，以研究學齡前兒童的早期療育、模仿能力缺陷、家庭介入和嬰兒期自閉症聞名。她與潔拉汀•道森博士及其他同僚發展出丹佛早療模式（Early Start Denver Model），本書便是以此治療取向為探討基礎。
潔拉汀•道森博士（Geraldine Dawson, PhD）：美國杜克大學杜克自閉症診斷與治療中心主任、精神醫學系教授，曾在知名的華盛頓大學自閉症中心擔任創始主任，為國際公認的自閉症專家，研究重心放在早期發現與介入、腦部顯影與基因研究。除了專業成就，她也很熱衷推廣家庭價值。
羅莉•維斯瑪拉博士（Laurie A. Vismara, PhD）：美國加州大學戴維斯分校神經發展障礙醫學研究中心的臨床研究科學家、專業機構認證之行為分析師，致力於發展創新的方法，教導專業人員和家長早期療育的技巧。
審閱者簡介：
姜忠信（翻譯作者註記〜第1章）
學歷：臺灣大學心理學博士（兒童臨床）
經歷：臺大醫學院附設醫院精神部兒童心理衛生中心臨床心理師
美國科羅拉多大學健康科學中心精神部兒童臨床博士班實習生
中正大學心理學系助理教授、副教授
美國Vanderbilt大學醫學院、西雅圖華盛頓大學自閉症中心訪問學者
美國傅爾布萊特訪問學者
政治大學心理學系副教授、教授
政治大學身心健康中心主任
台灣臨床心理學會秘書長、理事
現任：政治大學心理學系教授、台灣臨床心理學會理事
專長：兒童臨床心理學、自閉症、發展心理學
譯者簡介：
張美惠（第2章〜附錄）
臺大外文系畢，輔大翻譯研究所肄業，現從事專職翻譯。曾獲梁實秋文學獎譯詩組佳作，譯作《Y染色體：男子漢的本質》獲第三屆吳大猷科普著作獎（翻譯類佳作獎）。譯有《德國短篇小說精選》、《資訊焦慮》、《真實的謊言》、《EQ》、《美之為物》、《國家公園之父：蠻荒的繆爾》、《這就是男人》、《用心去活》、《父母離婚後：孩子走過的內心路》、《愛上M型男人》、《重建：重塑婚姻與自我的願景》、《鏡子裡的陌生人》、《RV親情新幹線》、《快樂是一種陷阱》、《愈感恩，愈富足》、《我願意陪伴你：點亮生命的九堂課》等。
名人推薦：
這本書把自閉症的核心症狀需要矯治的問題，分別在各章用很淺顯易懂的文字敘述出來，尤其是明確的執行步驟、表格和例子，可以給家長在執行時很大的幫助。我非常積極地推薦這本書。
──宋維村（天主教若瑟醫療財團法人若瑟醫院首席顧問）
丘彥南（臺大醫院精神醫學部主治醫師）
宋維村（天主教若瑟醫療財團法人若瑟醫院首席顧問）
吳佑佑（宇寧身心診所院長）
吳欣治 台北慈濟醫院復健科主任
吳進欽（高雄醫學大學心理學系系主任）
何淑賢（臺北市立聯合醫院中興院區兒童發展評估療育中心主任）
周文君（兒童青少年精神醫學會常務理事）
周妙純（高雄長庚醫院兒童心智科主治醫師）
侯育銘（嘉義基督教醫院精神科醫師）
高淑芬（臺大醫院基因醫學部主任）
翁菁菁（臺北市立聯合醫院中興院區兒童發展評估療育中心主治醫師）
陳質采（衛生福利部桃園療養院兒童精神科主任）
張正芬（國立臺灣師範大學特殊教育系教授）
鄒國蘇（臺北市立聯合醫院中興院區兒童發展評估療育中心主治醫師）
黃惠玲（國立成功大學行為醫學研究所教授）
楊品珍（高雄醫學大學醫學系精神科教授）
楊宗仁（國立臺北教育大學特殊教育學系副教授）
雷游秀華（中華民國發展遲緩兒童基金會董事長）
劉士愷（衛生福利部桃園療養院兒童青少年精神科主治醫師）
蔡文哲（國立臺灣大學附設醫院兒童心理衛生中心主治醫師
賴德聰（嘉義基督教醫院復健科主任）
聯合推薦（謹依姓名筆劃排序）
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•不需額外投入更多時間：父母（以及所有照顧者）以日常生活既有的互動為基礎繼續努力，以安適和自然的方式來實踐，不需要特別的設備，也不需規劃特別的「教學」時間。
•不論「外在」的治療多麼密集，最能夠提供最多語言學習機會的還是家長：家長最了解自己的孩子，有強烈的動機想要幫助孩子，本書提供的工具幫助親子持續教學相長，家長將體驗到看著孩子逐步學會新技能的喜悅。
•家長在孩子身上運用介入策略，能夠做得和受過訓練的治療師一樣好：研究顯示，家長可強化自閉症幼兒的學習、遊戲、溝通、社交能力，改善行為問題，自己也比較快樂並減輕壓力。
作者簡介：
莎莉•羅傑斯博士（Sally J. Rogers, PhD）：自閉症研究先驅，美國加州大學戴維斯分校神經發展障礙醫學研究中心精神醫學系教授，以研究學齡前兒童的早期療育、模仿能力缺陷、家庭介入和嬰兒期自閉症聞名。她與潔拉汀•道森博士及其他同僚發展出丹佛早療模式（Early Start Denver Model），本書便是以此治療取向為探討基礎。
潔拉汀•道森博士（Geraldine Dawson, PhD）：美國杜克大學杜克自閉症診斷與治療中心主任、精神醫學系教授，曾在知名的華盛頓大學自閉症中心擔任創始主任，為國際公認的自閉症專家，研究重心放在早期發現與介入、腦部顯影與基因研究。除了專業成就，她也很熱衷推廣家庭價值。
羅莉•維斯瑪拉博士（Laurie A. Vismara, PhD）：美國加州大學戴維斯分校神經發展障礙醫學研究中心的臨床研究科學家、專業機構認證之行為分析師，致力於發展創新的方法，教導專業人員和家長早期療育的技巧。
審閱者簡介：
姜忠信（翻譯作者註記〜第1章）
學歷：臺灣大學心理學博士（兒童臨床）
經歷：臺大醫學院附設醫院精神部兒童心理衛生中心臨床心理師
美國科羅拉多大學健康科學中心精神部兒童臨床博士班實習生
中正大學心理學系助理教授、副教授
美國Vanderbilt大學醫學院、西雅圖華盛頓大學自閉症中心訪問學者
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政治大學心理學系副教授、教授
政治大學身心健康中心主任
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張美惠（第2章〜附錄）
臺大外文系畢，輔大翻譯研究所肄業，現從事專職翻譯。曾獲梁實秋文學獎譯詩組佳作，譯作《Y染色體：男子漢的本質》獲第三屆吳大猷科普著作獎（翻譯類佳作獎）。譯有《德國短篇小說精選》、《資訊焦慮》、《真實的謊言》、《EQ》、《美之為物》、《國家公園之父：蠻荒的繆爾》、《這就是男人》、《用心去活》、《父母離婚後：孩子走過的內心路》、《愛上M型男人》、《重建：重塑婚姻與自我的願景》、《鏡子裡的陌生人》、《RV親情新幹線》、《快樂是一種陷阱》、《愈感恩，愈富足》、《我願意陪伴你：點亮生命的九堂課》等。
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翁菁菁（臺北市立聯合醫院中興院區兒童發展評估療育中心主治醫師）
陳質采（衛生福利部桃園療養院兒童精神科主任）
張正芬（國立臺灣師範大學特殊教育系教授）
鄒國蘇（臺北市立聯合醫院中興院區兒童發展評估療育中心主治醫師）
黃惠玲（國立成功大學行為醫學研究所教授）
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