﹝摘文一﹞
孩子有問不完的「為什麼」？──鼓勵孩子發問，「問題」兒童才能擁有獨特見解
知識和能力之間，不能劃上等號？愛思考、愛提問，才會擁有更高的智慧？當孩子每天都有問不完的問題時，千萬不要厭煩，因為這表示孩子擁有獨立思考的能力。想要培養孩子的這種能力，父母應該耐心地回答孩子的問題，並鼓勵他多多提問。

這兩天孫莉覺得特別累，因為下班後，家裡就會來一位客人，她的「苦難」也隨之來臨。她經常哭笑不得，雖然不至於討厭，但還是有些無力招架。
今天下班剛進家門沒多久，門鈴就響了起來，她忍不住嘆息一聲，打開門一看，果然是連續三天都來報到的鄰居趙大姐。
「趙大姐，快進來坐。」她把趙大姐請進屋裡，將剛泡好的茶端到客廳，就聽趙大姐又開始抱怨：「小莉，你總算回來了，我跟你說啊，今天豆豆又問了一堆問題，我都快煩死了。你說，愛看書到底是件好事還是壞事？本以為讓孩子多看些書，可以學到很多知識，但是豆豆反而越看書就越有一些千奇百怪的問題，我現在只要睜開眼睛就要設法回答她的問題，只要閉上眼晴就開始作夢，夢到她又問東問西，一大堆奇怪的問題……連覺也睡不好，唉！」
趙大姐家有個五歲半的女兒豆豆，正處於對一切感到好奇、愛玩愛學愛問的年齡，最近似乎特別愛發問，經常令趙大姐感到煩躁，一看見豆豆就有想要逃跑的衝動。
孩子懂了，不代表理解了
關於教育孩子的問題，孫莉這個還沒當過媽的人，真的是無法體會其中的辛酸，反而有點羨慕趙大姐，有個孩子天天追著她問各種生動有趣的問題，多有意思啊！
「豆豆今天又問了什麼？」
「今天豆豆一起床，就拉著我說昨天晚上她作了個夢，夢裡有小鳥和各種小動物跟她說話，然後她就問我小動物們是不是真的都會說話，還問我牠們是不是也跟人類一樣會作夢。我仔細一問才知道，原來她昨天看了一本故事書，內容就是動物們也會說話什麼的。小莉，你說說，讓她多看書到底是不是對的啊？」趙大姐皺著眉頭，一臉煩惱。
孫莉忍不住笑了起來，說道：「趙大姐，你不覺得豆豆這些問題很可愛嗎？如果以後我有了孩子，也能這樣不停提出有趣的問題，我想我一定會很開心的。」
「怎麼可能開心，煩都煩死了！唉，等你以後有了孩子，你就知道每天被孩子煩是多麼頭痛的事了。」趙大姐看看時間不早了，必須回家做飯，於是擺擺手告辭了。
孩子喜歡問問題，真的是很累人煩心的事情嗎？趙大姐離開之後，孫莉忍不住自問。
第二天下班，她實在是不想回家聽人嘮叨，於是打了電話給安迪，立刻往她家奔去。
「安迪，我好想你啊！」一到安迪家，她就熱情地向安迪撲過去，把安迪嚇了一跳。
「前幾天不是剛見過，你怎麼了？」
「就是很想你和蓋圖啊，還有約瑟夫，嘿嘿，蓋圖……有沒有想阿姨？快過來讓我抱抱！」
「撲」完安迪再去「撲」蓋圖，孫莉的到來立刻讓這個原本安靜的家熱鬧了起來。
安迪忍不住搖頭嘆息道：「孫莉，你這個樣子哪像個大人，怎麼感覺比蓋圖還像孩子？」
「這表示我童心未泯，哈哈……」大笑了一陣後，孫莉終於把連日來的煩惱統統拋開了，悠閒地坐在安迪家的沙發上，看著蓋圖和約瑟夫安靜地讀書。
「安迪，蓋圖平時都是這樣安靜地看書嗎？會不會有一大堆問題來問你呢？」她突然想起趙大姐的事。
「當然會有很多問題來問我啊。」安迪很自然地答道。
「你不會覺得煩嗎？」
「怎麼會呢？」對於這個問題，安迪顯得不太明白，轉頭看著她回答道：「孩子能在讀書學習的過程中發現問題並提出來，這是件好事，為什麼要感到煩惱呢？相反地，如果哪天蓋圖沒有在看書的過程中提出問題，我才會感到不安，一定會想方設法要讓他發現問題呢！」
「沒有問題不好嗎？表示他都看懂了啊。」
「看懂了並不代表完全理解了。」安迪說出這句富有哲理的話之後，又解釋道：「我們猶太人流傳著這樣一句話：『不當一頭背著很多書籍的驢子』，意思就是說，不要死記硬背書籍的內容，不能只記表面的東西，而是應該盡可能多瞭解書中的含義，從好的方面、壞的方面，用各種角度分析並理解書中的知識，對書中的內容進行思考，這樣才能產生自己的獨特見解。」
猶太智慧教養10：獲得的知識越多，疑問就越多
「啊……」孫莉一時呆住了，不知道該怎麼回應才好。
此時，安迪又說道：「不能讓孩子當一隻背負沉重書籍的驢子，盡信書，不如無書，只有經常提出質疑的孩子，才會發現書中的真諦，才能開發他的能力，獲得智慧。所以，我和維茲經常教導孩子們在看書的時候要多思考，知識重要，才能更重要。」
聽完她這番話，孫莉似乎明白了，似乎又不是很明白，不是有了知識就會有能力嗎？知識和能力之間竟然不能劃上等號？愛思考、愛提問，才會擁有更高的智慧嗎？
「不當一隻背著很多書籍的驢子。」這句話的意思是，猶太人重視知識的同時，更加重視孩子們的能力。猶太父母會在孩子開始讀書、受教育的時候就把這句話告訴他們，以提醒他們在讀書學習的時候，不要忘記思考和反思。
猶太父母認為，會思考的孩子，才能獲得更多的知識並擁有智慧。當孩子的學識增加時，心裡產生的疑問也應該跟著增加，每當解決了一個問題，孩子就會學到更多知識。
所以，在猶太家庭中，父母很喜歡孩子提出各式各樣的問題，如果孩子有一段時間沒有發問，猶太父母就會思考最近是不是與孩子的溝通不足，讓孩子不再動腦思考問題了。此時，猶太父母就會反過來，追著孩子不停地發問、討論，直到孩子重新思考為止。

﹝摘文二﹞
打造孩子的商業腦──從借錢給六、七歲的孩子做生意開始？
猶太父母認為，孩子的財商要從小開始培養，所以在孩子六、七歲的時候，他們就會借錢給孩子，教導孩子如何利用這些錢去做些小生意，再用做小生意賺到的錢去賺更多錢，以此鍛鍊孩子的經商頭腦。

星期日吃過早餐之後，孫莉和孟磊一起在家大掃除。最近他們不是忙著工作，就是往安迪家跑，已經很久沒有做家事了，確實需要好好打掃一番。
「老婆，這些硬紙板怎麼處理？放著太占空間了。」
孟磊從書房裡找出一堆硬紙板，孫莉看著它們，皺起了眉頭說：「這是什麼時候買的？我怎麼都沒印象了？你看著辦吧！」
「不然就回收吧？」
「好像太可惜了？」
她蹲下去拿起一塊紙板戳了戳，雖然放久了有點發黃，但是感覺還很耐用，這下該怎麼辦呢？
「反正我是用不著，如果你也用不到，乾脆拿去回收。」孟磊原本就不想打掃，看著越收越亂的屋子，更是心煩意亂，「怎麼這麼多垃圾？趕緊收拾乾淨吧，都快沒地方站了。」
「知道了，馬上就收好了。」
孫莉揮揮手，把他趕到另一個房間，正想彎腰去拿那些硬紙板時，電話響了。
你眼中的「垃圾」，可是孩子的一門生意！
「孫阿姨，是我，你在家嗎？」
電話那頭傳來蓋圖的聲音，孫莉心想：不會是要來我家玩吧？可是這裡一團亂，怎麼讓客人過來啊？於是她連忙回答：「在家，只不過……」
可惜話只說了一半，就被蓋圖興奮的聲音打斷了：「太好了！媽媽，孫阿姨說她在家，我們現在就過去吧！」
「啊？喂……」
「孫莉，我們出來散步，正好走到你家附近，現在就過去囉！」電話被安迪接了過去，孫莉還來不及答腔，電話就掛斷了。
「怎麼了？」孟磊聽到電話聲，走出房間問道。
「安迪和蓋圖要過來！天哪，家裡這麼亂，怎麼好意思啊！」她抱頭驚叫，可憐兮兮地看向孟磊。
「你這樣看我做什麼啊，我也沒辦法，有時間發呆，還不如快點把東西收好。這些垃圾，能丟的就丟了吧，留著又沒什麼用。」孟磊無奈地說。
「……那……好吧。」
想了半天，她也不知道該怎麼處理這些硬紙板，只好同意讓孟磊拿去回收了。
「孫阿姨，孟叔叔，我們來了。」
孟磊正要開門，安迪和蓋圖已經到了，他連忙把他們請進家裡。孫莉不好意思地說道：「真是抱歉，我沒想到你們今天會過來，正在打掃呢，家裡一團亂，你們隨便坐吧。」
「哇，孫阿姨，你家好多東西啊。」蓋圖一邊好奇地張望，一邊問孫莉：「孫阿姨，這些東西你平常都放在哪裡？」
「啊？嘿嘿……阿姨也不知道放在哪裡，反正現在這些東西都像魔法般變出來了。」孫莉尷尬地笑道。
「蓋圖，不能沒有禮貌。」安迪見狀，連忙制止蓋圖繼續發問，「孫莉，有什麼需要幫忙的嗎？」
「是啊，阿姨，我也來幫忙整理吧。」
蓋圖熱情地揮舞著小手，看看有什麼是他搬得動的東西。
孫莉趕緊攔住他，對安迪笑道：「不用幫忙，收拾得差不多了，這堆東西都是要丟掉的。」
「啊？丟掉？可是這些東西還能用啊。」蓋圖有些可惜地說道。
「有些東西能賣的就賣，其他的全部都要丟掉。確實是有點可惜，但是都用不到了。」孫莉答道。
蓋圖連忙問道：「能賣給我嗎？」
她吃了一驚，蓋圖怎麼對這些東西這麼感興趣？不過，既然他想要，不如就送給他吧。
「你想要什麼東西，就直接拿走吧。」
「不行，我一定要付錢。這個，還有這個，還有這些，媽媽，我可以先向你借錢嗎？」
蓋圖很有眼光，一眼就看上那堆硬紙板，還有一些小玻璃球和彩帶，都是孫莉現在用不到卻又捨不得丟掉的小東西。
「不用給錢，這些東西我也不知道該怎麼處理，你要是能帶走，可真是幫了我一個大忙。」
「就是啊，還省得我下去跑一趟呢。」孟磊也在旁邊附和。
然而蓋圖堅持付錢買下來，還鄭重地再向孫莉確認，這些東西她是不是真的用不到了。見孫莉點頭，他又請安迪大致估算了一下這些東西值多少錢，最後把錢硬塞進孫莉的手裡。
「這怎麼行呢，安迪，你快替他把這些錢收起來。」
猶太智慧教養19：不做虧本生意，商機就在你不要的東西裡！
「請你們一定要收下這些錢。放心，蓋圖絕對不會做『虧本生意』，他覺得這些東西有用，能換來更多錢，才會買下來的。所以你們不必推辭，心安理得地把錢收下就是了。」
「……啊？這是怎麼一回事？」孫莉和孟磊不太明白，「蓋圖是在做生意啊？」
「是啊，這些東西能幫我賺大錢呢！這是爸爸教我的賺錢方法，謝謝媽媽借錢給我，我會還給你的。」
蓋圖像是得到寶物一樣，開心地看著孫莉口中的那些「垃圾」，心裡不停盤算要怎麼用它們來「賺大錢」。
後來孫莉和孟磊才知道，這正是猶太家庭獨特的理財教育，父母借錢給孩子，讓孩子運用這些錢來做些小生意，同時還會教孩子如何用錢去賺更多的錢。
猶太父母認為，孩子的財商要從小開始培養，所以在孩子六、七歲的時候，他們就會借錢給孩子，教導孩子如何利用這些錢去做些小生意，再用做小生意賺到的錢去賺更多的錢，以此鍛鍊孩子的經商頭腦。
猶太父母經常教育孩子，只要敢想、敢做、敢冒險，世界上的任何東西都蘊藏著商機，都有可能賺到錢。因此，他們會鼓勵孩子：一旦看上了某樣東西，即使它在別人眼裡是最沒用的垃圾，只要你認定它能為你帶來財富，那麼就按照自己的想法去做，把它們真正變成金錢。
如果一個孩子懂得用最少的投資賺取最多的報酬，就表示他已經初步具備成功商人的特質了。
﹝摘文三﹞
欺騙和見死不救也是偷竊行為？──生命無價，損害他人的行為都是偷竊
猶太人認為，並非只有偷錢、偷東西的行為才是竊盜，欺騙他人、見死不救也屬於竊盜，而且比偷錢、偷東西更讓人憎惡。因為財物可以再賺回來，生命一旦逝去了就不能再回來。欺騙、見死不救等行為，和小偷一樣可恥。
孫莉的肚子一天比一天大，孕吐的情況也越來越嚴重，經常吃了就吐。即使眼前擺著一大桌美食，她卻一點食欲也沒有。
「孫莉，快起來吃早餐了。」
週六早上，孟磊做好早餐後，催促孫莉起床吃飯。但是她一聽到「吃」這個字，馬上覺得胃在翻滾，痛苦地說：「再讓我多睡一會兒，我不想吃東西。」
「不吃東西怎麼可以，快點起來！剛才安迪打電話邀我們過去，她要做一些好吃的東西幫你調養一下身體，快點起來吧！」
雖然孫莉很想請教安迪是如何度過這段時期的，卻完全提不起勁，只想繼續賴床。不過孟磊連哄帶勸地把她叫起來。兩人吃過早餐，收拾了一下就前往安迪家。
他偷走的，是寶貴的生命……
「維茲、安迪，我們來了。」
孟磊笑呵呵地打招呼，扶著臉色有點發白的孫莉走進安迪家。
「孫莉，趕快坐著休息，我去倒杯水給你。」
安迪很快地端來兩杯水，坐在孫莉旁邊，擔心地看著她。
「謝謝……喝了水，胃舒服多了，剛才坐車好難受。」孫莉說完四處張望了一下，問道：「咦？蓋圖和約瑟夫不在家嗎？」
「維茲帶他們出去買東西，應該馬上就回來了。」
此時，門口傳來開門聲及說話聲，維茲帶著兩個孩子回來了。
「爸爸，繼續講啊，後來那個老爺爺怎麼樣了？」小約瑟夫緊緊抓著維茲的衣角，抬頭著急地發問：「會不會有好心人來幫老爺爺呢？」
「很抱歉，約瑟夫，後來沒有人來幫老爺爺，因為那個離開的年輕人騙大家說屋子裡已經沒有人了。」維茲惋惜地回答，轉身看到孟磊和孫莉已經來了，連忙說道：「抱歉我們回來晚了。我買了很多東西，今天就好好品嘗安迪的手藝吧。」
約瑟夫跑向孫莉，抱著她的大腿高興地喊道：「孫阿姨，約瑟夫很想你，最近為什麼不過來玩了？」
「因為阿姨的身體有點不舒服啊。」孫莉一邊解釋一邊問，「剛才約瑟夫在說什麼好心人啊？」
「剛才爸爸講了一個故事。」蓋圖在一旁說道：「有個村子裡，很多人都得了一種怪病，雖然大家知道治病的方法，藥卻不多。一天，一個生病的年輕人在一間屋子裡發現了一位老爺爺，病得很重，快要死掉了。但是為了得到救治的機會，年輕人竟然把老爺爺丟棄在屋子裡，沒有告訴別人。這種人真是太可惡了，對吧，爸爸？後來老爺爺到底怎麼樣了？真的死了嗎？」
看著蓋圖和約瑟夫一臉擔憂的模樣，維茲笑著說：「兩天後，另外一個人也去了那間屋子，發現奄奄一息的老爺爺，得知事情的真相，於是他生氣地去找那個年輕人理論，問他為什麼要見死不救？沒想到，那個年輕人竟然冷漠地說：『他已經那麼老了，我還很年輕，當然先救自己啊。』年輕人的話激怒了村子裡的人，大家憤怒地說：『你這個小偷，看看你做了什麼，一條生命就這樣被你害了，你這個可惡的小偷、騙子！』他們將年輕人趕出了村子，一輩子都不能回到自己的故鄉。」
「咦？」小約瑟夫歪著腦袋問道：「爸爸，好像不太對勁耶，那個年輕人什麼時候變成了騙子？他沒有偷東西啊。」
「他確實是個可惡的小偷。」這時，安迪端著茶點從廚房裡走出來，很嚴肅地對約瑟夫說：「他這樣的行為，和小偷沒兩樣。」
「為什麼？這要從何說起？」孫莉也十分好奇，忍不住發問。
安迪說：「因為那個年輕人說謊騙了大家，導致老爺爺無法及時救治，失去生命，他偷的是一條生命！所以，他比小偷更可惡！」
猶太智慧教養28：失去的財物可以再賺，逝去的生命無法回來
「是的。」維茲點頭附和：「蓋圖、約瑟夫，你們要記住，並不是只有偷錢、偷東西的行為才是竊盜，欺騙他人、見死不救也屬於竊盜，而且比偷錢、偷東西更讓人憎惡。因為財物可以再賺回來，生命一旦逝去了就不能再回來，明白了嗎？生命是無價的，竊取生命是不可饒恕的罪過。欺騙、見死不救等行為，和偷盜一樣可恥。」
「……明白了。」
兩個孩子聽了父親的話，若有所思地點點頭。
原本是在講故事，不知何時卻變成了沉重的話題。孫莉和孟磊彼此互望，都從對方的眼裡讀到了驚訝──原來竊盜不只是偷東西啊！
偷竊是什麼？相信大家會直覺想到偷錢、偷東西。但是在猶太人的觀念裡，「偷竊」包括了一切損害他人的行為。換言之，在猶太人的心目中，除了錢財之外，時間和生命也有可能被他人盜取。只要有人延誤了另一個人的時間，猶太人就會說這個人偷了另一個人的時間；如果有人見死不救，就等於偷了他人的生命。
因此，猶太父母從小就會教育孩子，不只是偷東西才會被叫做「小偷」，讓孩子深刻明白什麼是竊盜，以及它所帶來的嚴重後果。

﹝摘文一﹞
孩子有問不完的「為什麼」？──鼓勵孩子發問，「問題」兒童才能擁有獨特見解
知識和能力之間，不能劃上等號？愛思考、愛提問，才會擁有更高的智慧？當孩子每天都有問不完的問題時，千萬不要厭煩，因為這表示孩子擁有獨立思考的能力。想要培養孩子的這種能力，父母應該耐心地回答孩子的問題，並鼓勵他多多提問。

這兩天孫莉覺得特別累，因為下班後，家裡就會來一位客人，她的「苦難」也隨之來臨。她經常哭笑不得，雖然不至於討厭，但還是有些無力招架。
今天下班剛進家門沒多久，門鈴就響了起來，她忍不住嘆息一聲，打開...

【PART 1】思考VS.智慧：懂得獨立思考的孩子，擁有一生受用的智慧
每個父母都期望自己的孩子能夠熱愛學習與閱讀，然而往往花了再多錢買書，孩子卻寧願看電視、打電動，不肯靜下心來看書。事實上，原因在於這些孩子不曾體會閱讀的美好。在猶太家庭中，閱讀是最重要的一件事，因此從孩子一歲開始，他們會運用許多方法讓孩子愛書、敬書，進而培養看書、思考的習慣。

◆「吻甜書」儀式──孩子愛書，才能體驗閱讀的美好
書是甜的，知識是可以品嘗的！
〔猶太智慧教養1〕閱讀興趣不是與生俱來，是培養而來
◆讓孩子瞭解書籍的重要性──書是一生的智慧，智慧是一生的財富
猶太家庭的傳統問答：發生火災時，你先搶救什麼？
〔猶太智慧教養2〕擁有智慧，才能擁有財富
◆開發記憶力，從「背多分」開始？
背《聖經》，培養孩子的背誦習慣
　〔猶太智慧教養3〕越早開始背誦，記憶力越好
◆訓練孩子獨立思考──問題背後的問題，才是關鍵！
猶太人的思考智慧：兩個人都掉進煙囪裡，誰會去洗澡？
　〔猶太智慧教養4〕引導孩子習慣發問，而非習慣標準答案
◆孩子念書不專心？──教孩子體認學習是大事，專注是必要的事！
學習要專心，做事要專注
〔猶太智慧教養5〕教育孩子學習知識，是人生的第一件大事
◆孩子的教育不能等──從一歲開始培養記憶力和分析能力
年紀越小，越容易接受新事物
〔猶太智慧教養6〕教得越早，潛能開發得越好
◆「讀」你千遍也不厭倦？──教導孩子反覆閱讀，理解書中的智慧
阿姨，這本書，我至少讀了一百遍……
〔猶太智慧教養7〕學習是一種責任，要「為了智慧而學習」
◆誘導孩子認真學習，引導孩子用心思考
猶太媽媽這樣教思考：不要直接告訴孩子，該怎麼做！
〔猶太智慧教養8〕日常生活中的每一件事，都值得思考
◆書是有生命的──教導孩子尊重書、感謝書
教孩子當個「愛書人」
〔猶太智慧教養9〕重視智慧，從珍惜每一本書做起
◆孩子有問不完的「為什麼」？──鼓勵孩子發問，「問題」兒童才能擁有獨特見解
孩子懂了，不代表理解了
　〔猶太智慧教養10〕獲得的知識越多，疑問就越多
◆生養孩子的不是父親，教育孩子的才叫父親！
孩子的成長離不開父親的關心和教育
　〔猶太智慧教養11〕父親的首要任務──教育孩子、陪著孩子一起成長
◆母親對孩子的影響力，長達一生！
　一點也不輕鬆的「全能媽媽」
〔猶太智慧教養12〕母親的天職──以身作則，陪伴孩子快樂成長


【PART 2】金錢VS.理財：孩子了解「金錢的能量」，才能建立理財意識
猶太人不僅知識淵博，更著名的是善於經商，很多人都是商業高手，這是由於他們讓孩子從小接觸錢，告訴孩子錢是怎麼賺來的，金錢又能換到些什麼。在這方面，華人父母一定要向他們學習，從孩子小時候就培養理財意識，讓孩子擁有正確的金錢觀念、正確的理財與投資觀念。這樣一來，孩子長大之後，才能成為理財與投資的高手。

◆該讓孩子從小接觸錢嗎？──認識金錢，才能善用金錢！
　猶太孩子的第一份生日禮物是股票？
〔猶太智慧教養13〕讓孩子認識金錢、瞭解金錢，多接觸金錢
◆孩子看錢看太重？──教導孩子最有意義的花錢方式，了解金錢的價值
猶太家庭的理財教育：為孩子設計「金錢遊戲」
〔猶太智慧教養14〕花錢購物+用錢助人=金錢的能量
◆金錢有等級嗎？──憑能力賺取金錢，不以功利看待金錢
垃圾髒，但是錢不髒？
〔猶太智慧教養15〕賺錢只有合法與否，沒有貴賤之分
◆付出，該要求回報嗎？──讓人心安理得接受你的付出，是一種尊重
猶太商人的基本原則：既不少拿，也不多取
〔猶太智慧教養16〕付出多少，就該收穫多少；獲得金錢，也要贏得尊敬
◆想賺錢，先思考！──如何讓人想到服務，第一個就想到你
迴紋針換大生意？──機會藏在細節裡，思考還能為別人做什麼
〔猶太智慧教養17〕為對方著想，各取所需，才是真正的勝利
◆節儉，是必備的素養，但不是財富增值唯一途徑
比價、採買、記帳，讓小管家作主！
〔猶太智慧教養18〕賺錢是天職，省錢、存錢，也要會賺錢
◆打造孩子的商業腦──從借錢給六、七歲的孩子做生意開始？
你眼中的「垃圾」，可是孩子的一門生意！
〔猶太智慧教養19〕不做虧本生意，商機就在你不要的東西裡！
◆誠信為財富之本──身體力行，教導孩子重視合約精神
親子之間也要簽訂合約？
〔猶太智慧教養20〕做人要守信用，做生意要重承諾
◆不遲到，不拖延、不浪費──時間就是金錢，從小建立守時意識！
時間的價值？半個小時就是一筆寶貴的財富
〔猶太智慧教養21〕浪費一分鐘，就可能失去一個良機
◆心平氣和的賺錢智慧──做生意要和氣，有糾紛要控制脾氣
賺錢是愉快的，和氣才能生財！
〔猶太智慧教養22〕要當財富的主人，不做金錢的奴隸


【PART 3】品德VS.修養：有好品德的孩子，長大才有好修養
對於幼小的孩子，猶太人不僅注重其智商與財商的培養，更注重孩子品德的教育。他們認為，必須重視每個生活細節，及時糾正孩子的缺點，讓孩子擁有高尚的品德，孩子長大之後才能成為眾人尊敬的對象；唯有明白做人處事的真諦，孩子將來才能擁有非凡的成就。

◆教出品德與智慧兼具的孩子──好品格才能為聰明的孩子加分
孩子做錯事還哭鬧？──不要立刻安撫孩子，應該讓孩子學習認錯！
〔猶太智慧教養23〕擁有高尚的品德，智慧便隨之而來
◆從懷孕開始，為孩子的品德打好地基！
孕婦的一言一行，都是無形的胎教
〔猶太智慧教養24〕胎兒的生長環境，影響孩子的品格養成
◆愛不愛國很重要──培養孩子的愛國情操
告訴孩子，愛國就要像愛自己的母親一樣！
〔猶太智慧教養25〕教育孩子：國家認同是一個民族前進的原動力
◆懂得謙讓的孩子，才能贏得愛與尊敬
人生來平等，沒有人應該事事禮讓你
〔猶太智慧教養26〕愛與尊重，建立在禮讓之上
◆孩子怎麼說不聽？──說理與體罰，讓孩子記住犯錯的後果
記住今天説的話、做的事，不犯同樣的錯誤！
〔猶太智慧教養27〕教育孩子必須「小事化大」
◆欺騙和見死不救也是偷竊行為？──生命無價，損害他人的行為都是偷竊
他偷走的，是寶貴的生命……
　〔猶太智慧教養28〕失去的財物可以再賺，逝去的生命無法回來
◆孩子愛吹噓，不說實話──告訴孩子，說話之前，先想清楚！
吹牛的孩子，沒有人會相信你喔！
〔猶太智慧教養29〕教育孩子：只說實話，不說大話
◆教導孩子「施與受」的藝術──助人要考慮對方的尊嚴，給予真正的協助
你看不到我，就不知道是誰幫你了……
〔猶太智慧教養30〕善待他人，就是善待自己
◆學會寬容，才能擁有真正的快樂──讓孩子學會原諒，學會理解，學會體諒
為什麼猶太孩子要學習阿拉伯語？
〔猶太智慧教養31〕用理解化解仇恨，以寬容面對傷害


【PART 4】生活VS.生命：樂觀面對生活的孩子，就能熱愛生命、勇敢面對困境
人生是一場短暫的旅途，在這段旅途上，每個人都會經歷風雨與困境。聰明的猶太父母非常明白這一點，所以從孩子小時候開始，他們就會教育孩子要敬畏生命，坦然面對困境，盡快適應各種艱難的環境。同時，他們也很注重鍛練孩子的吃苦能力，並且培養孩子的責任心。

◆猶太媽媽給孩子的生命教育──熱愛生命，不論生活多麼困苦，也不能失去希望
寶寶害你那麼痛，我不喜歡他
〔猶太智慧教養32〕敬畏生命、尊重生命、熱愛生命
◆沒跌倒過的孩子，怎麼會自己站起來？──鍛鍊孩子獨立與適應環境
孩子跌倒，摔得越多，學的速度也越快
〔猶太智慧教養33〕學會「吃苦」，也是一種能力
◆說故事的教養力──故事勝過說理，啟發孩子瞭解生命的意義
擁有一顆勇敢的心，就能面對挫折
〔猶太智慧教養34〕日落時反省一天的過錯，日出時忘掉所有的煩惱
◆讓孩子多一點煩惱──學習用樂觀的態度面對生活
世界上，有什麼事情不麻煩呢？
〔猶太智慧教養35〕有十個煩惱比只有一個煩惱好
◆要捨得對孩子說「不」──訓練孩子的忍耐力
拒絕孩子的合理要求
　〔猶太智慧教養36〕想得到某個東西，必須靠自己努力
◆自己的事情自己做──訓練孩子獨立自主
孩子會怕生是因為父母過於溺愛
〔猶太智慧教養37〕不做溫室的花朵，要當沸水裡的咖啡豆
◆自己的錯自己擔──培養孩子的責任感
努力了，就是負起自己應該承擔的責任
〔猶太智慧教養38〕好事可以與他人分享，責任一定要自己背負
◆遇到難題不妨先放下──教孩子學會解除壓力
偶爾撤退一下，沒關係！
〔猶太智慧教養39〕撤退比堅持更重要！與其摧毀孩子的意志力，不如培養戰鬥力


【PART 5】家庭VS.家教：溫暖的家庭，是給孩子最自然的家教
猶太人是一個多災多難的民族，歷經幾次大遷徙，被外邦種族趕出家園，也曾遭遇過近似種族滅絕的大屠殺……在這種種的歷史傷痛與文化背景之下成長的猶太人，似乎比其他民族更瞭解生命的寶貴，更熱愛自己的家庭，並且教育孩子要熱愛家人。他們的家庭教育非常值得我們學習。

◆孩子是神賜予的禮物──要珍惜，不要溺愛
孩子越多，家庭越幸福
〔猶太智慧教養40〕沒有養不養得起，只有教不教得好
◆提升智力、體力與美感的全面教育
猶太人的啟蒙教育，就從小地方開始
〔猶太智慧教養41〕教育孩子，要從生活小事做起
◆問與答，拉近親子之間的距離
說故事就好，為什麼還要問問題？
〔猶太智慧教養42〕提問與答案一樣重要
◆讓孩子認識世界的殘酷──適時告訴孩子，人性也有黑暗面
爸爸，你不是說會接住我？
　〔猶太智慧教養43〕關鍵時刻，只能相信自己
◆成長過程的必修課──培養孩子的社交能力
今天的任務是認識新朋友
〔猶太智慧教養44〕溫暖的友誼，勝過大筆的財富
◆經常對孩子說「你真棒」──建立孩子的自信心
孩子，爸媽以你為榮！
〔猶太智慧教養45〕成功了要讚美，失敗了也要鼓勵
◆發揮潛能的唯一方法──勤奮學習，持之以恆
先讀書、畫畫，才能玩電動喔！
〔猶太智慧教養46〕成功不靠天分，而是因為勤奮
◆營造溫暖和諧的家庭氣氛──夫妻衝突盡量大事化小，小事化無
爸爸媽媽，請你們不要吵架……
〔猶太智慧教養47〕創造和諧、幸福的家庭，是父母的義務和責任
◆進屋脫衣，飯前洗手──培養孩子的健康意識
注重衛生與健康，我是小小養生專家
〔猶太智慧教養48〕隨時保持乾淨，對自己的健康負責


【PART 6】傳統VS.未來：尊重傳統、學會反省的孩子，才能積極面對未來
許多父母都明白「身教重於言教」的道理，而猶太人更是習慣讓孩子接受無言的教育。與孩子相處時，他們不會直接說教，搬出許多大道理，而是利用一些宗教節日，對孩子進行傳統教育，例如他們會在新年時要求孩子反省自己的過錯，贖罪日時讓孩子瞭解民族的苦難。這種獨具特色的教育方式，值得我們學習。

◆莊重肅穆的猶太新年──讓孩子學會反省過去
好好回想做過的事、說過的話
〔猶太智慧教養49〕檢討過去的錯誤，展開全新的生活
◆利用贖罪日，促進親子交流
媽媽，我要向妳道歉
〔猶太智慧教養50〕虛心歸納過去，積極規畫未來
◆什麼也不做的安息日──讓孩子多接觸大自然
看書、聊天，帶孩子們感受大自然的美好
〔猶太智慧教養51〕最好的放鬆，是身心都獲得充分休息
◆星空下的住棚節──讓孩子學會吃苦耐勞
永遠銘記祖先的奮鬥史
　〔猶太智慧教養52〕從小體驗苦難，長大就不會被艱苦壓倒
◆全家團圓的逾越節──教育孩子，要為了美好的生活而努力奮鬥
每年都要重複一次的問與答
〔猶太智慧教養53〕珍惜現在的生活，爭取未來的幸福
◆慶祝豐收的五旬節──讓孩子學習感恩、樂於分享
把蔬菜水果分給鄰居，教孩子學會分享，懷著感恩的心
〔猶太智慧教養54〕感謝別人的幫助，分享自己的收穫
◆與上帝立約的割禮──孩子的成人禮，傳達父母的愛與期待
猶太男孩必經的儀式
〔猶太智慧教養55〕愛與期待，讓孩子真正的長大
◆哭牆下的成年禮──讓孩子開始決定要走的路、為自己負責
我也想要趕快長大
〔猶太智慧教養56〕孩子成年了，可以享受權利，也要承擔責任

【PART 1】思考VS.智慧：懂得獨立思考的孩子，擁有一生受用的智慧
每個父母都期望自己的孩子能夠熱愛學習與閱讀，然而往往花了再多錢買書，孩子卻寧願看電視、打電動，不肯靜下心來看書。事實上，原因在於這些孩子不曾體會閱讀的美好。在猶太家庭中，閱讀是最重要的一件事，因此從孩子一歲開始，他們會運用許多方法讓孩子愛書、敬書，進而培養看書、思考的習慣。

◆「吻甜書」儀式──孩子愛書，才能體驗閱讀的美好
書是甜的，知識是可以品嘗的！
〔猶太智慧教養1〕閱讀興趣不是與生俱來，是培養而來
◆讓孩子瞭解書籍的重要性──...